青春教育启蒙课堂心得体会和感想 启蒙教育的心得体会(9篇)
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
关于青春教育启蒙课堂心得体会和感想一
大家好!
在20xx年刚刚到来之际,县委、县政府高瞻远瞩、高屋建瓴,提出了“工业强县深化年、三产服务提升年、新农村建设拓展年、和谐社会构建年”建设的伟大号召,是我县经济繁荣、人民富裕、社会和谐的希望所在。
以新思路引领新发展,以新举措开拓新局面。“推进工业强县”,是壮大县域工业经济的重要举措,是使我县迅速步入跨越式发展的重要保证。“提升三产服务”,既可形成特色鲜明的良性格局,又可优化经济结构、确保地方财政收入的稳步增长。“拓展新农村建设”,是农民对崭新生活和美好未来的期待和向往,正是新农村建设的开展,给农民群众带来了更强的生活信心和更高的幸福指数。“构建和谐社会”,则体现了全县广大人民群众的根本利益和共同愿望,更加有利于促进我县的经济建设、政治建设、文化建设和社会建设,实现全面、协调、可持续发展。
县委、县政府的号召,具有深刻的现实意义和深远的战略意义,令人鼓舞,催人奋进。作为基层乡镇的一名普通工作人员,面对县委、县政府的号召,倍感鼓舞和振奋。正值花样年华、黄金时代的我们,应义无反顾地响应号召,用自己青春年华和满腔热血来完成这个使命。我们深知,青春不只是健壮的身体和年轻的容貌,更应该有朝气蓬勃和满腔热情。以我们年轻人特有的朝气和热情,将青春气息和暖暖爱心融入工作之中,以良好的精神状态、饱满的工作热情、尽责的工作态度和过硬的技术本领,把我们的工作做得更好、更实。
有人说过,“人生可以平凡,但不可以平庸:人生不一定伟大,但一定要崇高”。在当今这个催人奋进的火红年代里,每个人都扮演自己的角色,在各自的工作岗位这个的舞台上,既扮演着人生角色、又在实现着自我价值。热爱自已的工作事业,就是对自己工作事业的意义和价值的认同,这是激发我们工作热情和敬业精神的前提。我们每一位基层工作人员,都是海洋里的一滴水,正是千万个水滴,汇成了我们各项事业蓬勃发展的这个汪洋大海,这千万个水滴,又将是正在掀起的建设“四个年”热潮中一朵朵激荡的浪花。
我们在平凡的岗位上,任劳任怨,勤勤恳恳,以奉献之心干工作,以敬业之心爱事业,以满腔热忱做工作,为“四个年”的建设添砖加瓦。年轻的朋友们,莫让青春负年华,青春的画卷需要我们用实际行动来描绘,只要我们用一颗真诚的心对待工作、对待生活、对待社会、对待人生,就会使青春在“四个年”中闪出耀眼的光芒。
“四个年”的建设,必将成为催人奋进的号角、凝聚人心的旗帜,成为我县经济建设的重要里程碑,也必将为我们全县人民创造出更多的财富、带来更多的精神享受。古人说的好:凡事必做于细,大事必做于小,把细小的事做好本身就代表着一种伟大。我相信在“四个年”里、在普通而又平凡的岗位上,只要我们努力奋发,同样可以做出不普通不平凡的业绩来。
关于青春教育启蒙课堂心得体会和感想二
心飞扬,梦启航,总是让心声装满期待,总是让梦想连着未来。我们的心海,是一首纯真浪漫的歌谣,是一条绚丽缤纷的彩带,是跳动着不知疲倦的音符,是播种着充满希望的未来!带着一路风尘,带着对青春的渴望和对五彩梦幻的追求,我们终于走到一起来了。面对未来和自我的挑战,只有让理想在这里放飞,青春才可以变得色彩斑斓!青春如梦,岁月如歌,时光消逝,何能复得?青春是人生中一段难以磨灭的插曲,它注定是“不平凡”的。它需要我们用心灵和智慧去诠译,它更需要我们用勇气和自信去充实。当我们背起行囊,来到了廉溪小学,青春就该由我们来抒写和添彩了!
萨特说过:“青春这玩意儿真是妙不可言,外部放射出红色的光辉,内部却什么也感觉不到。”
一恍之间,有人称呼你为“小姐、先生”,而不再是“小丫头、小鬼”。父母开始用征询意见的目光与你交流,甚至有人爱用“青春”这样的字眼去形容你。人们总说“梦一样的青春”,青春时代是一个短暂的美梦,当你再醒来时,它早已消失得无影无踪了。但那些流下的汗水,纯洁的友谊,炽热的梦想都保留了下来。飞扬的青春有飞扬的心,我们的梦想可能幼稚了些,可能平凡了些,却是不加修饰,不沾染风尘,最真最美的。
那些美丽的梦不能只是你幻想中的城堡,必须一砖一瓦地堆砌。梦想的确是需要去梦、去想,但别忘了,我们是青年啊,是激情洋溢、踌躇满志的青年啊,我们有旺盛的精力,有聪慧的头脑,既然梦想是有可能实现的,你甘心于只是梦和想吗?你希望别人都在做幸福的守望者,自己却一事无成吗?你希望别人的汗水耕耘出金黄的麦浪,自己一伸手,却打碎了一面镜子,镜子中是自己缥缈的梦想吗?
俞敏洪老师说过,一个人要实现自己的梦想最重要的是要具备俩个条件,一个是勇气,一个是行动,合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。放飞理想,不要怕路途艰险;放飞理想,不要说山遥路远;放飞理想,让汗水绘成人生的画卷;放飞理想,让成败谱写人生的诗篇!
让理想,黯淡艰难困苦;用希望,冲淡失败与挫折。让清风,吹散漫天云雾;用启明,引导光明的出现!放飞理想,升起心中的启明,让心中的启明引导你走出黑暗,托起生命中的太阳!
今天,我愿把汪国真的一首诗歌作为我演讲的结尾,送给在场的所有的朋友“有一个未来的目标/总能让我们欢欣鼓舞/就像飞向火光的灰蛾/甘愿做烈焰的俘虏/摆动着的/是你不停的脚步/飞旋着的/是你美丽的流苏/在一往情深的日子里/谁能说得清/什么是甜/什么是苦/只知道/确定了就义无反顾/要输就输给追求/要嫁就嫁给梦想”。
我的演讲完毕,谢谢大家。
关于青春教育启蒙课堂心得体会和感想三
“青春时代是一个短暂的美梦,当你醒来时,它早已消逝的无影无踪”。
——莎士比亚
雏鹰起飞
青春,是每个人的特权。渐渐地,我们摆脱了幼稚与无知,走向了成熟与理性。或许,有人认为青春是青涩的。没有了儿时的那种蹦蹦跳跳,没有了儿时的无忧无虑。进入了青春,有的只是为梦想而奋斗的身影,有的只是为前途拼搏而留下的足迹……可是,我要说:“青春无比完美!”或许是你还没有发现,拥有着青春的我们是多么幸福!我们有着“初生牛犊不怕虎”的勇气;我们有着“书生意气,挥斥方遒”的豪迈;我们有着“天生我材必有用”的自信;我们有着“退一步海阔天空”的豁达;我们更有着自已独特而又鲜明的个性。啊!青春,你是一首喜悦耳动听的歌,你是一幅色彩斑瓓的画!
有心,就有翼;有翼,就能飞翔!让我们站在青春的门槛上,带着梦想,鼓足勇气,放飞期望!
青春的活力
青春充满着无限的生机与活力,我们时常把最灿烂的微笑挂在脸上,这是我们自信的美丽。在学校里,同学们
在操场上飞奔、追逐,摔倒了,立马就爬起来连眉头都不皱一下,还会幽默地说:“连大地也爱亲吻我”;有的同学为球员们呐喊,加油,把喉咙尖叫到沙哑了,也全然不顾……我总觉得,青春是十分精彩的。我们能够和同伴们毫无顾忌的畅谈人生梦想,能够肆无忌惮的开怀大笑,青春给了我们太多太多的专利,在青春里,我们也留下了最完美的回忆,一次活力的演讲,一次精彩的表演,一次欢快的聚会。
我们常把“我的青春我做主”挂在嘴边,我们是最幸福的一代,是最有朝气!最有活力的一代!愿我们用欢乐填满整个青春!
舞动青春
孟郊曰:“青春须早为,岂能长少年”在有限的青春里,我们要勇敢地去拼搏,去奋斗、不要怕挫折,不要怕失败。未经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。“谁的青春不是苦过来的”今日的汗水浇灌明日之花,付出必须会得到回报,我们有的是活力,有的是精力,何不在短暂的青春里奏响完美的乐章呢
“青春如此多娇,引无数英雄尽折腰,”我们正年轻着!我们应有梦想,应有抱负。一星陨落,黯淡不了星空灿烂;一花凋零,荒芜不了整个春天,可是,你很重要,因为世界因你而精彩!把握好青春,让青春无悔;把握好青春,让青春绚烂!
——“问世间什么最美”
答曰:“青春最美。”
让我们紧跟青春的步伐,伴着青春的旋律,在人生的舞台上,尽情绽放青春之美!
关于青春教育启蒙课堂心得体会和感想四
童年时天蓝色的,因为它纯净明洁,暮年是黑色的,因为它是漫漫人生路的尽头。那么青春的颜色又是什么呢?
粉红色
有人说,青春是粉红色的,它象征着希望与梦想。那梦,没有饱经风霜的沧桑,没有历经磨练的成熟,没有无情岁月的束缚,只是那无拘无束的粉色。
火红色
有人说,青春的颜色是火红色,它象征着活力和热情。运动场上,少年们的英勇拼搏,激情四射,校园里的学生们神采奕奕,充满了活力。
绿色
有人说,青春是绿色的,它象征着生命,代表着未来。是那明媚的春光下生长的新绿的幼苗,是树梢那一头一簇簇的在微风中轻舞的嫩芽。青春的颜色,是春天里幼苗的绿、嫩芽的绿,朝气蓬勃,生机饱满。
灰色
有人说,青春的灰色的,它象征着青春失去前途的无奈和失去理智的叹息。因为我们缺乏理性,稍有收获便沾沾自喜,我们一次又一次地犯错误,十字路口我们常徘徊不定。
我说,青春本事一张没有颜色的白纸,等待我们去描绘,只有付出汗水,奉献才智,青春才会呈现出各种绚丽的色彩。
关于青春教育启蒙课堂心得体会和感想五
儿时的选择,让我从事了中学教师这个职业。不经意间,九年的时光在平凡和平静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成绩,没有作出什么惊人的壮举,但直到今天,我依然还坚守在这里。我不敢说自己有多么地热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,我依然坚守着自己教书育人的承诺。不,应该说我们实验中学每个老师依然坚守着这个承诺,依然坚守着自己做个好老师的梦想。因为我们心中有爱,有责任,因为我们习惯了这种日复一日的忙碌而充实的生活,因为这样的生活已经成了我们快乐与幸福的根源。
我自信,我是一个好老师,因为我的心中有爱,因为我把这种爱化作了一腔热情。但是,我想大声呐喊:“我们娄葑二小的每一
青春教育启蒙课堂心得体会和感想 启蒙教育的心得体会(9篇)
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