劳资培训心得体会简短 劳资员工作心得体会(6篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

关于劳资培训心得体会简短一

       及时开好了县级年报和定期报表会议，按时、如期、如质地完成了20xx年年报和20xx年定期报表工作任务。年初制定了劳动工资专业统计工作计划和考核评比办法。

       按照年初制定的工作计划，建立健全了统计台帐。狠抓了报表的报送率，报表报送率达到了100%，对基层统计人员经常利用网络资源进行业务指导，夯实了基层统计基础。

       在检查当中发现大部分单位的劳资总额存在少报的现象，主要原因是：一是指标概念不清，二是瞒报的因素也存在，三是责任心不强。通过检查进一步提高了基层统计人员对统计工作的认识，增强了法制观念，进一步提高了统计数据质量。

       今年8月份三上企业进行联网直报，主动与三上企业联系，督促联网直报上报工作，一、二、三季度的联网直报上报率达100%，得到了市局的肯定，劳资专业年报开始也执行联网直报，考虑到各方面的因素，年报上报纸介报表，由劳资专业人员代理申报，20xx年季报是否由企业自行上报等上级部门另行通知。

      20xx年是劳资专业执行联网直报的第一年，基层数据的质量好坏直接影响到我县的单位从业人员的工资水平。从业人员的工资水平、单位从业人员人数等方面的资料是为政府监测、调控工资分配格局、进行宏观决策提供依据，为国民经济核算和社会保障制度提供可靠依据，请各基层单位一定要认真、负责地做好此项工作。

关于劳资培训心得体会简短二

甲方：__________________

乙方：__________________事务所

甲、乙双方就企业劳资专项法律服务的有关事宜在平等互利、协商一致、互相信任的基础上达成如下条款：

1、乙方指派的律师

乙方应指派工作勤勉，认真负责，并对所提供法律服务具有相当经验之律师为甲方提供本合同项下的服务。

经与甲方协商，乙方指派________________律师组成工作小组为甲方提供本合同项下的服务。

2、服务事项

在甲方支付了规定费用后，乙方应在下列事项范围内向甲方提供法律服务：

(1)对甲方目前劳资状况进行分析，出具《企业目前劳资状况分析报告》;

(2)针对甲方的实际情况，为甲方出具《企业用工制度策划书》;

(3)审阅甲方与员工订阅的劳动合同，对其提出修改意见或重新提供规范的劳动合同。对于尚未签订的员工，提供新的劳动合同;

(4)审阅甲方现有的规章制度，对其提出修改意见或重新拟定规范的规章制度;

(5)根据甲方的运作流程，拟定商业保护策略;

(6)向甲方提供一份《劳资纠纷预警机制》;

(7)对甲方的有关人员进行劳动法方面的专业培训。

3、乙方的保密义务

乙方同意在本合同的服务实施过程中及完毕之后，不向任何第三方披露任何接触到的甲方未公布、保密或专有性质的资讯，并将维护其保密性。

4、甲方的责任

甲方同意与乙方真诚合作，如实提供乙方所需的所有资料，积极配合乙方工作，确保乙方工作的顺利开展。切实履行本合同条款， 按时支付费用及告知乙方其他地址、电话号码和处所。

5、付费方式

甲方于本合同签订之日起五个工作日内向乙方一次性支付法律服务费人民币_____________元整。上述款项支付后不予退回。

6、合同的解除

甲方可随时解除本合同，但乙方有权不予退还已经收取的法律服务费。乙方在甲方同意或有其他正常理由的情况下也可解除合同。前述的正当理由包括：甲方的违约或在实质问题上甲方拒绝与乙方合作或接受乙方的建议，以致乙方随后的工作无法开展。

任何一方拟依据本款解除本合同的，应提前两周通知对方。当本合同终止后，甲方应立刻支付所有未支付的费用。

7、其他

(1)本合同自甲、乙双方签字盖章之日起生效，有效期________年，即自________年_____月_____日至_______年______月_____日。

(2)其他未尽事宜双方将另行协商;

(3)本合同一式二份，双方各执一份。

甲方： 乙方：_________律师事务所

地址： 地址：

电话： 电话：

传真： 传真：

日期： 年 月 日 日期： 年 月

关于劳资培训心得体会简短三

20xx年，在处领导的关怀和正确领导下，继续本着周到细致服务、认真严谨办事、科学公平决策、勤恳敬业工作的一贯理念，积极思考、提前筹划、周密部署、严格要求、通力协作，圆满完成了劳资科的各项工作，并协助处领导完成了岗位聘任筹备阶段的各项具体工作，在推动科学决策、保持政策连续性、树立良好服务形象以及做好人事制度各项改革工作中起到了一定的作用。

第一，统一思想、协同工作，为做好繁冗的日常工作提供有力的政治思想保障。

思想是行动的先导，为应对复杂而繁重的工作，首先在思想上统一认识，做到再忙再累不抱怨、再苦再难不松懈，本着对学院、职工和自己负责的.工作态度，始终如一，兢兢业业投入到各项工作和学习中。在日常工作中，做到乐于思考，勤于总结；注重团队合作和个人长处的有效发挥；注意鼓励与包容并重，营造良好工作氛围；形成良好沟通习惯，为学院劳资各项工作的有效开展提供强有力政治思想保障。

第二，与全处同志一道做好岗位聘任中的各项具体工作。

岗位聘用工作是一项十分复杂、十分艰巨的任务，为尽可能避免在实际聘用中出现各类问题，学院领导对此项工作高度重视，要求做到严格把握政策，注意做好新旧政策的衔接，在充分考虑历史原因和客观实际的情况下，统筹协调和妥善处理好各方面的利益关系，把广大工作职工的切身利益维护好，切实把稳定放在首位；同时做到坚持改革创新，使学院各类人员管理、聘用逐步步入正轨，通过岗位聘用工作，加强专业技术队伍建设，不断促进学院事业的协调发展。经过全处同志的辛苦努力，各项工作已基本完成，形成了岗位聘任工作专门的管理文件体系。

第三，科学制定绩效工资整体实施方案，为学院人事制度改革打好攻坚战。岗位绩效工资制度是20xx年收入分配制度改革时确立的事业单位基本工资

制度，绩效工资改革是20xx年收入分配制度改革的一部分，是在原有高等学校校内津贴分配制度的基础上，对事业单位分配制度改革的进一步深化。我省在全国范围内率先提出实施绩效工资制度，是经过审慎考虑的，但由于没有可借鉴的经验，在改革中也切实遇到了一些新问题、新难点，特别是高等学校人员类别结构较复杂且由于长期的考核机制不建全，教职工已形成了一定的思维和行为习惯，改革过快会产生不稳定因素，改革过慢则无异于原地踏步，因此把握改革好的尺度，使改革稳步有序向前推进就成了改革的重点和难点，这无疑对我们来说是一个严峻的考验。为制定出一整套科学合理的绩效工资、考核实施方案，我们经历了摸底、测算、横比、纵比、意见征求、制定方案、讨论、成稿、推翻、再制定等一系列过程以及以上过程的必要重复。

第四，做好中央财政支持地方高校发展专项资金20xx～20xx年项目建设规划人才培养和创新团队子项目规划的编写工作。

规划的编写要求包括学院人才现状、指导思想、总体目标、主要建设内容、资金来源和年度资金安排、建设项目实施组织及进度安排、预期效益分析、保障措施等。为使规划的编写既切合学校实际情况又符合专项资金立项的申报要求，同时兼具新颖独创性和可行性，我们也做了大量的调研工作，在此基础上提出了以中央财政支持地方高校发展专项资金立项为契机，以进一步深化改革人才培养的体制机制为主要为抓手，以实施岗位聘任制度为落脚点，以实施腾飞人才工程为重点的人才培养和创新团队项目建设规划，努力为学院争取专项资金做好前期筹备工作。

第五，完成在职教职工住房公积金基数调整方案制定及具体实施工作。

学院原有住房公积金政策一直是在延用国家体育总局1997年的有关住房公积金缴存基数、比例及补贴的相关规定，下划到陕西省后，并未执行陕西省有关事业单位住房公积金的相关政策，即学院在职教职工没有住房补贴（属政策保留补贴项目）。今年7月接到调整住房公积金缴存基数及比例的通知，要求调整在职教职工住房公积金的缴存比例和缴存基数，并做好政策解释工作。我们认为这是为教职工增加住房补贴项目的好机会，随即查阅当年有关政策并结合现实情况的变化确定了执行的方案，并及时向有关领导做了汇报，学院领导对此高度重视，一方面要求继续认真研读政策，一方面确保资金投入到位，经慎重考虑后年于20xx年底同意了人事处提交的方案并自20xx年7月予以兑现。

第六，完成教职工独生子女父母补助金发放工作。

此项工作的开展，没有预想的那样顺利，对困难估计不足。审批渠道不畅通与制定政策部门的变化都给我们带来了实际操作上的困难。还好，人事厅出台的有关政策的补充通知明确了部分具体操作办法，在一定程度上缓解了工作的困难。另外为避免出现遗漏和差错，我们对人事档案进行了认真查阅，同时对能掌握的信息进行反复核对，最终圆满完成了原加发退休金部分的停发及符合条件人员独生子女父母补助金的发放工作。（为此档案专管人员付出了辛苦的努力，学院老干处给予了大力的支持。）

第七，配合碑林区政府张家村街道办事处做好第六次人口普查工作。

人口普查工作是一项既要懂政策又需付出艰苦努力同时须兼具耐心与为人民服务的精神方能做好的工作。在学院各部门均处于繁忙时期且人手紧缺的情况下抽调专职人员做此项工作确实存在较大难度。经多方协调，最后抽调了在职、离退和学生在内总计14人。经过人事处的精心组织、全程协调和十四位同志的辛勤工作，普查工作已如期圆满结束，同时为以后此项工作的开展积累了宝贵的经验。

第八，坚持扎扎实实做好劳资各项日常工作。

老话重谈，又不得不谈，实在是其举足轻重。

劳资工作关乎到每位