黄山农调队培训心得体会和感想 黄山农调队培训心得体会和感想感悟(5篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于黄山农调队培训心得体会和感想一

黄山，位于中国安徽省南部，属中国南岭山脉的部分，全山面积约1200平方公里。黄山山系中断，是黄山的精华部分，也就是我们要浏览的黄山风景区，在面积约154平方公里。它在黄山市内，南邻歙县、徽州区、休宁县和黟县，北连黄山区;这五个县、区也都属于黄山市管辖。

黄山还有个神奇的传说。它在中国唐代以前叫黟山，黟是黑样子，因为山上岩石多，青黑青黑的，古人就给它起这样一个名字。传说咱们中华族的先族轩辕黄帝在完成中原统一在业。开创中华文明之后，来到这里采药炼丹，在温泉里洗澡，因而得道成仙。唐朝著名的皇帝明皇李隆基非常相信这们说法，就在天宝六年(747)下了一道诏书，将黟山改名为了黄山，意思呢，就是这座山是黄帝的山。从那以后，黄山这个名字就一直到现在，你们明白了吗。

下面，我再把黄山“四绝”分别作个介绍。

说起黄山“四绝”，排在第一的当然是奇松。黄山奇松首先是奇在它无比顽强的生命力，你见了不能不称奇。一般说，凡有土的地方就能长出草木和庄稼，而黄山则是从坚硬的黄岗石里长出来的。黄山到处都生长着松树，它们长峰顶，长悬崖峭壁，长在深山幽谷，郁郁葱葱，生机勃勃。

怪石，是构成黄山胜景的又一“绝”。在黄山到处都可以看到奇形怪异的岩石，这些岩石的模样儿千差万别，有的像人，有的像物，有的反映了某些神话传说和历史故事，都活灵活现，生动有趣。在121处名石中，知名度更高一些的有“飞来石”、“仙人下棋”、“喜鹊登梅”、”、“猴子观海”。。。。。。

这些怪石有的是庞然大物，有的奇巧玲珑;有的独立成景;有的是几个组合或同奇松巧妙结合成景。

再说云海。虽然在中国其它名山也能看到云海，但没有一个能比得上黄山云海那样壮观和变幻无穷。

大约就是这个缘故，黄山还有另一个名字，叫黄山海。这可不是妄称，是有历史为征的。明朝有位著名的史志学家叫潘之恒，在黄山住了几十年，写了一部60卷部头书——黄山山志，书名就叫《黄海》。黄山的一些景区、宾馆和众多景观的命名，都同这个特殊的“海”有关联，有些景观若在云海中观赏，就会显得更加真切，韵味也更足了。这些也都证明，“黄海”这个名字是名副其实的。

时间不早了，我们还是回去吧!希望下次有机会的话，我再为你们服务。谢谢大家!

对于黄山农调队培训心得体会和感想二

8月14日，我和爸爸妈妈一起去黄山游玩，我们一共玩了3天。但我觉得第三天最有趣。下面就让我来给你们介绍第三天的有趣旅程吧。

我们住在山上的北海宾馆。一早我们就背着背包向黄山第二高峰——光明顶进军。不愧是第二高峰，虽然黄山上气候宜人，十分凉爽，但是我们还没爬到一半就累得气喘吁吁，大汗淋漓了。我们终于登上了海拔1860米的光明顶，只见上面阳光明媚，有一些雾吹过来，与和煦的阳光融合在一起，形成了一番美妙的景象。坐在最高处往外眺望，只见一座座山峰连绵起伏，美丽得很，对面有一座乌龟似的山峰正屹立在那里。

观赏完美丽的景色，我们继续沿着弯弯曲曲的山路往前走，又到了一座高峰——鳌鱼峰。“鳌鱼”又名乌龟。这可能就是刚刚看到的那只乌龟。于是我迫不及待的爬上了鳌鱼峰顶，顿时有了一种“独占鳌头”的感觉。

下了鳌鱼峰，我们一鼓作气，接着又爬上了黄山第一高峰——海拔1864。8米的莲花峰。莲花峰上十分拥挤，因为只有1平方米的地方。我们从莲花峰上往下眺望，只见下面深不见底，基本上都是悬崖峭壁，真不知道徐霞客当时是怎么爬上来的。接下来，我们就开始下山，山路十分陡，有的需要扶着栏杆，有的需要蹲下来，甚至还有的需要手脚并用才能下去，这下我知道了什么叫“上山容易下山难”了。

下了莲花峰就来到迎客松了。只见一颗巨大的松树立在那里，分了两边一起伸长，就像两棵大树一个直着长，一个横着长，就像一位好客的主人在欢迎人们，迎客松因此得名。这使我不得不佩服大自然的伟大。

苏轼有一首诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”虽然是形容庐山的，但我觉得形容黄山也是恰当的。

本课讲的是在闻名中外的黄山景区，奇峰罗列，怪石嶙峋，景色神奇，十分有趣。全文有6个自然段，第一自然段介绍黄山风景区的地理位置，以及景色秀丽神奇的特点，用“尤其”一词引出本课主题——黄山奇石。第二至五自然段每段各介绍一块奇石，具体介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”这几块奇石的神奇有趣。这几段都介绍了奇石的名字和形状，但每段写法各有不同。有的段落先介绍名字，有的则相反，这样避免了重复单调。第四段用过渡句承上启下，使段落之间更连贯紧凑。最后一个自然段概括地介绍了其他怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之趣，给读者留下了想象的空间。

黄山奇石有趣，作者写得也很有趣，一块块本无生命的石头，被作者描绘得活灵活现，呼之欲出。读了这篇课文，我们每个人一定会更喜爱黄山奇石，也一定会更欣赏黄山奇石了!

学情分析：二年级的学生正处在形象思维阶段，经过一年的学习，学生已经具备了初步的认读拼音能力，并且养成了自主学习的习惯。结合本文教学实际，由于本文讲述的黄山风景区对于部分学生来说比较陌生，这就为学生理解黄山奇石造成了一定困难。因此，教师在教学中要创设相应的情境，通过多种形式的朗读活动引导学生感悟文章内容。

1.认识“闻、名”等15个字，正确书写“南、些”2个字。通过联系上下文、联系生