个性化培养阶段心得体会及收获 教师个性化培训感悟(7篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题个性化培养阶段心得体会及收获一

2、想自己该想的，做自己该做的，携手梦想，步入永恒。

3、在时间的荏苒流逝中，想起久违的你，思念油然而生。一张精致的卡片，一腔思念的情怀，加上虔诚的祝福，寄予远方的你。

4、每个人都可以树立目标，但并不是每个人都能实现自己的目标。只要你付出劳动，总会得到目标的报偿。

5、美育能帮助新生一代更深刻地认识周围的客观现实，正确地剖析它，注意一切更好的、优美的东西，理解它，欣赏优美的东西，并创造它。——[苏]杰普利茨卡娅

6、友谊来自于互相的了解和真诚的相待，升华于默契的配合相互的宽容。它在顺境中成长，在逆境中成熟。

7、伤心，是一种最堪咀嚼的滋味。如果不经过这份疼痛——度日如年般的经过，不可能玩味其他人生惊喜。完全没有缺点的人，也不可能再有更多的快乐了。

8、一个人的品格，犹如一朵花的香味。——施瓦布

9、愿望是苦恼之源。（以色列）

10、付出和得到的不一定成正比。

11、书籍具有不朽的能力。

12、书读百遍，其义自见。——陈涛

13、纯洁的良心比任何东西都可贵。——[美国]霍桑

14、人类最没有意识到自由的时候，是最自由的了。一劳伦斯

15、惊风飘白日，光景驰西流。盛时不再来，百年忽我遒。——曹植

16、有危险的地方，必定有荣光。——[苏格兰]艾顿

17、人生的价值在于奉献，奉献的源泉在于才智，才智的获得在于奋斗。

18、没有信仰的人的生活，无非是动物的生活。

19、人在创造中找到他的真正幸福。——[英国]阿诺德

20、假如我永远活着，我的心脏必将永远和祖国的脉搏一起跳动。

21、说理是对待儿童的真正办法。——洛克

22、自满是进步的退步。——德谟克利特

23、拒绝赞扬出自一种想被人赞扬两次的欲望。——拉罗什福科

24、假如不从舍弃某些东西开始，则任何使命都无法完成。——罗普斯

25、沉默也是一种生存方式。可怕的不走沉默，而是沉默后的消沉。

26、青春的幻想，遥远的祝福，向着您，飘去阵阵的温馨，愈久弥新，伴您摘取闪光的皇冠。

27、生命如同故事，重要的不是它有多长，而是它有多好。——塞内加

28、所有的人都是平等的，造成差别的不是门第，而只是美德。——伏尔泰

29、友情，不是乱石堆砌的假山，不随磋跎的岁月而风化。

30、片片金黄，花香满地，喜悦的世界总是有我和你，你和我——欢乐无比。

31、短暂的激情不值钱，长久的激情才是赚钱的。

32、只要真心赶，坐牛车也能追上兔子。——谚语

33、要坚持有一天能变成坚硬的石头！我们永远渴望有一天我们的权利得以实现。但留给我们的只有恐惧，在人生旅途上永远把我们追逐。

34、人的威望不可能一天树立起来，人的声望更要用毕生的德行来养护。

35、从来就没有救世主，人的命运操之在我，气可鼓而不可泄。

36、一个人愈是不知道应当如何下命令，便愈迫切渴望着接受命令。

37、土地是人耕出来的；有第一年的播种，才有第二年的收成。

38、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

39、理智是最高的才能，但是如果不克制感情，它就不可能获胜。——果戈里

40、每一个成功的背后，所以就算是心酸的付出。也绝不能轻易放弃。

41、人生就是你忙著拟订计画时，其他突然落到你头上的事！

42、话多不如话少，话少不如话好；多门之室生风，多言之人生祸；是非天天有，不听自然无！走路朝前看，做事往后想；不怕事多，只怕多事！

43、自知愚昧的愚人是智者，自以为是智者的愚人是愚者，愚者的愚蠢是众所周知的，唯独自己不知道；智者的愚昧众所不知，而自己却十分清楚。

44、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受爱情使人心的憧憬升华到至善之境。

45、教书育人，为人师表。

46、永远不好浪费你的一分一秒，去想任何你不钟爱的人。

47、如果冬天来了，春天还会远吗？——雪莱《雪莱诗选》

48、多希望我跟你的过去，永远不会成为过去。

49、上士闻道，勤能行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。

50、人生中会有很多的挫折和失败，如果你向他低头，你就是懦夫，如果你向他挑战，你就是一位硬汉。

51、高山之巅无美木，伤于多阳也；大树之下无美草，伤于多阴也。——刘向

52、没有一样东西是永远属于我们的，生命就好比旅行，也许在旅行的途中我们会拥有有些东西，但是究竟不能带走它。

53、时刻守护着你拥有的一切。

54、人生中最困难者，莫过于选择。——莫尔

55、作为一个人生存在这个世界上，有许多事情终生难忘。

56、语文教学的魅力来自教师对文本个性的感悟和教学风采的展示——金志浩

57、我们既然是人，对人的不幸就不应该嘲笑，而应该悲叹。

58、不怕万人阻挡在前方，只怕自己先行投降。每个人都有自己独立的空间，再好的朋友也是应该亲密有间的，别总把自己不当外人。

59、人生老是很累，你此刻不累，往后会更累。

60、人生的关键不在于所遭逢的环境，而在于我们决定要如何去面对。

61、以当地人的角度掌握工作上的问题，以敌人角度看问题。

62、让我们坚强的，就是阅历，使我们成熟的，就是经历，磨难给了我们本事，浸礼给了我们信念。没有谁，是不去禁受生活的磨练，没有谁，是不去接受岁月的洗礼。缓缓地就清楚，人生，本来就是一个懂字。

63、你生下来是什么样的人，是上帝给你的礼物；然而你以后成为什么样的人，则是你给上帝的礼物。

64、上帝给了每一个人一杯水，于是，你从里面饮入了生活。生活原本是一杯清水，贫乏与富足、权贵与卑微等等，都不过是人根据自己的心态和能力为生活添加的调味。生活只是那一杯水，要靠自己慢慢去品味，细细去咀嚼，用心去欣赏，你才能发现，原来，最幸福的生活，就是在那如水的平淡中活出精彩。

主题个性化培养阶段心得体会及收获二

我叫，今年十三岁，刚上初二。

我个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子个性有神，一张大嘴巴个性能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。

我在北京市中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以个性好认，一看就是中学生。

我的优点就是爱动，每一天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，

所以，我在校园的体育个性好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。

我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎样一回事，就是不喜欢，而且，

我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。

这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧

主题个性化培养阶段心得体会及收获三

有人说，人活着就应该张扬自己的个性，毛遂如不张扬个性，那他的才华就如囊中之锥无法显露出来。也有人说，人活着就应该约束自己，否则就会像无帆之扁舟、断线之纸鸢一样随波连流，伴风而逝。

对此番议论，你有什么看法？张扬个性与自我约束之间有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“张扬个性与自我约束”这一话题写一篇文章。所写内容必须在话题范围之内。注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

张扬个性与自我约束张扬个性使世人姿态各异，而自我约束却使人们在某些方面趋于一致。张扬个性与自我约束似乎天生就是对立的。

然而，它们之间仅仅是对立关系吗？鲁迅先生曾打过一个比方：“如果把人比作一个气球，吹气球比作追求个性，放气比作自我约束，那其中的关系便很明显了。”试想，如果只是张扬个性而不自我约束，好比只吹不放，是很危险的；如果只约束自我而不张扬个性，好比只放不吹，干瘪瘪的，毫无生气。只有把两者统一起来，才能达到新的境界。

酷爱摇滚音乐的洪浩，既坚持这种爱好以追求个性发展，又将其爱好约束成为学习的动力加速器并一举夺得江苏省高考状元的桂冠，且决定把这种爱好带进大学校园。

这样的事例真是比比皆是。如马拉多纳、坎通纳、邓加、罗马里奥等，在生活里他们行为乖张，脾气火爆，桀骜不驯；在球场上他们出类拔萃，卓尔不群，威风八面。他们为了整个球队的利益，往往收敛各自的个性与集体融为一体。

由此可见，张扬个性与自我约束也必须是统一的。

但是，如果对张扬个性与自我约束的讨论只局限在学术范围，那也不会有太大的意义。只有将其扩展到社会的其他实践领域，才能使其具有深远的现实意义。

当代青年是独立思考的一代，也是开拓创新的一代，我们理应张扬个性，也更要自我约束。那么，我们应该怎么做呢？首先，我们必须具有较强的分析综合能力。要张扬个性，首先要找出自己的特长与爱好，这需要从自己的行为加以分析综合，因此，分析综合能力是必要的。

其次，我们要自