小学中秋活动简报范文怎么写 小学中秋节活动报道稿(6篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于小学中秋活动简报范文怎么写一

中秋节前两天。

1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。

2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活幸福。

3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。

4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

x月x日

（一）中秋读月

1、国旗下讲话“但愿人长久，千里共婵娟”。给学生讲述关于中秋节的来历，并且倡议每位同学节日期间做到“家圆”，帮爸爸妈妈做些力所能及的事；“人圆”，给在无法团聚的远方的亲人发一条节日祝福短信；“国圆”，为祖国的繁荣富强、早日统一立下壮志。

2、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，晨会课各班开展有关的活动。

（二）中秋忆月

1、各中队组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，展示在教室布置及黑板报“特色板块”中。

2、各中队完善班内或黑板报“心愿”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表达的节日祝福写在“心”上。

3、各中队举行一次中秋诗会，主题为“传承经典诵中秋”。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。

（三）中秋赏月

1、开展一次“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动，鼓励一二年级学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。

2、开展“快乐体验暖中秋”志愿者活动，三四年级学生利用中秋节小长假给长辈送月饼，送温暖，并写下体验日记。

3、“月儿圆圆画中秋”：五年级节假日完成一份以“中秋”为主题节日小报；六年级节假日完成一份以“经典诵读”为主题的节日小报。

关于小学中秋活动简报范文怎么写二

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！我叫雷雨晴，今年十岁了，是涧西区景华实验小学的学生。我演讲的题目是《梦想，在勤奋中长大》。

20xx年，我们学校开展了"中华魂"（放飞梦想）主题教育活动，老师带领我们认真读书、领悟道理、树立理想、为中华民族伟大的复兴奋力进取！

说到梦想，我有很多，拥有一只可爱的小熊、一件漂亮的衣裳、小伙伴的一声笑语，老师的一句赞扬，像鞠萍阿姨、月亮姐姐、曹震哥哥一样做一名优秀的少儿节目主持人……梦想就像肥皂泡泡，天空中绽放的烟花，五彩斑斓、惊喜而又紧张、美丽而又短暂。

为了实现做一名优秀的少儿节目主持人的梦想，我经历了很多的艰难困苦，尝试了很多次的失败和纠结，但是更多的是感受到了在勤奋中长大的喜悦和收获。

当主持人首先要从练习绕口令开始，记得刚学的绕口令是《巴老爷的八十八颗芭蕉树》，老师教我们读这个绕口令时，同学们哄堂大笑。等我们磕磕绊绊的学完，老师让我们每个同学背着说，背的那个同学在笑，听的同学也在笑！说实话——这个绕口令真的很绕口！轮到我了，在大家都笑时我尽力在心里背，我信心百倍的站起来：

"巴老爷有八十八颗芭蕉树，来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住……"背到这，我怎么也绕不回来了，老师看着我笑了，同学们也都笑了，那时的我恨不得有一个地洞钻下去才好呢！

我沮丧着脸回到家，看见妈妈就大哭起来，妈妈安慰我说："难受了就哭出来吧，咱们一起再读一遍中华魂读本《袁隆平的故事》吧。"……我大声的读着每一句，渐渐地我找到了面对困难的勇气，从那一刻起，我开始了勤奋的训练，每天都对着镜子，一遍不行两遍，两遍不行三遍……妈妈告诉我，晴晴说梦话都在背绕口令呢。

第二次上课时，我是这样背的：巴老爷有八十八棵芭蕉树，来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住，八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，巴老爷在八十八棵树边哭。

背诵完，大家雷鸣般的掌声告诉我成功了！

经过无数次这样的失败和挫折，在实现梦想道路上我始终坚持，我牢牢记着"中华魂"读本中的一句话："学习正当其时，圆梦适得其势。"这句话伴随着我成为洛阳市网络春晚少儿主持人，全国少年主持人"蓝话筒"大赛一等获得者，全国故事大王比赛一等奖获得者。

我知道这是"中华魂"《放飞梦想》读本给我的力量，这是勤奋的力量，这是梦想的力量。我深深体会到，实现梦想需要艰苦卓绝的奋斗，需要持之以恒的坚持，需要为国家贡献青春和热血的气概！

有人说，梦想是冬日里的暖阳，赋予我们温暖的力量；也有人说，梦想是黑暗中的灯光，指引我们前进的方向；我想说，梦想是天使的翅膀，是勤奋的源泉，是奋斗的基础，是报国的雄心，是滋养少年的成长的阳光。只要我们怀抱为中华复兴而奋斗的决心，用勤奋和坚持拥抱梦想，用爱国和报国的拳拳之心去守护梦想，终有一天，它就会带着我们在广阔的天空自由翱翔！

最后，我想用梁启超的话来结束今天的演讲："少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。"同学们，无论你的梦想是什么，让我们扬起风帆，洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一路艰辛，品一路勤奋，我相信，我们的梦想一定会在中华民族伟大的复兴征途中，披荆斩棘，奋勇前进！

各位领导，老师，同学们：大家好！

我叫何湘怡，在这里，我向大家汇报我的梦想—当一名科技消防战士。

20xx年，我参加了"中华魂"（放飞梦想）主题教育活动，我要向袁隆平、叶聪、罗阳等前辈们学习，坚定信念，为梦想而努力。通过读书，我更坚定了当一名科技消防战士的决心。

我爸爸是一名入伍20年的消防军官，参加各类灭火救援活动近20xx余次。

有一年春节，爸爸在部队值班，我和妈妈就到警营陪他过年，大年三十晚上，当万家团圆、举杯相庆之时，警铃响起来了：一个建筑工地发生塌方，几名工人被埋。警情就是命令，时间就是生命。爸爸和叔叔们扔下碗筷，快步登上消防车，迅速向现场驶去。我和妈妈放心不下，也打了出租车赶到事发地点，只见到工地上残垣断壁、惨不忍睹，吆喝声、吵杂声和悲凄的哭声交织在一起。爸爸和叔叔们先是锁定人员被埋之处，然后就拿着液压开缝器和破拆工具一点一点的进行救援，在通向被埋工人的坍塌处，还时时传来"咔、咔、咔"的声音，随时都有再次塌方的危险，爸爸和叔叔们用支撑棍小心翼翼的进行支撑，动作既干净又利索，爸爸大声的指挥着叔叔们："注意安全！这边上切割机！快上支撑棍！小心再次塌方！"快接近被埋工人时，碎小的塌方物体他们就用双手去挖，他们戴的手套全烂了，双手在坚硬锋利的水泥和钢筋之间用力的挖着，我看见爸爸和叔叔们的双手鲜血淋淋，但他们仍然坚持着，不抛弃、不放弃……他们此时忘记了危险，忘记了寒冷，忘记了疲劳，忘记了饥饿。时间在一秒一秒地过去，我们也心急如焚……经过近两个小时的救援，当几名遇险的工人叔叔被安全救出的时候，现场所有的人都欢呼起来，我和妈妈紧紧地拥抱在一起，远远地看着还在忙碌的爸爸，我高声的喊着："爸爸，我爱你！"

现在，我的每一天学习都与当一名科技消防兵紧紧联系在一起，正常学习以外，我翻阅了《中国消防》《消防科学与技术》《fire engineering》（《消防工程》美国）等消防杂志，中国的、外国的，先进的消防装备是如何制造的我都想知道，用如饥似渴的学习奠定科学素养，开启科技消防的梦想，我曾经对复合夹芯板进行燃烧试验，发现他们的燃烧现象、火焰蔓延、环境温度等燃烧特性，设计了"燃烧浓度预警器",在学校举办的综合实践创意大赛中被评为"最有创意奖",我的学习成绩也在全校名列前茅，还荣获涧西区"中华魂""读书好少年"称号。这些成绩的取得让我觉得离我的梦想又近了一步。

我决心一定要当一名科技消防战士，用科技的力量成就中国的消防科学，让更多的生命安全、幸福、健康、吉祥！

同学们，我们正在青春年华，中国的未来需要我们去创造，中国的振兴需要我们去努力，中国的平安需要我们去建设。让我们从小立大志，树立远大理想，学习科学知识，让梦想伴随着我们成长，让我们的祖国永远繁荣富强！

关于小学中秋活动简报范文怎么写三

我在备课中的一点体会

--兴隆台区中小学教师送教下乡总结表彰会上的发言稿---王秋菊

各位领导、各位老师，你们好！

我是兴隆台区第一小学的数学教师王秋菊，今天在座的每一位教师都在教学实践中摸索出了自己的一条教学之路。从我自己从教以来，在各位领导和老师的帮助下，参加过各种不同的教学比赛，从中有了很多收获和成长。领导提议我把这些教学中的体会整理出来，借这次学魏创新杯教学研究表彰活动的平台跟大家共同交流探讨。那么希望大家对我的想法批评指正，让我们分享经验，共同进步！我在准备一节课时，一般都从以下几个步骤入手。

一、认真备课，吃透教材。

我觉得准备一节课，最重要的基础就是要深钻教材，理清知识的链条之间的联系，深刻理解，融汇贯通。

记得我刚走上数学教师这个岗位的时候，第一次参加区学魏创新杯比赛，当时我准备执教人教版数学一年级《8的认识》这一课。首先在研究教材中，我发现教材编写了一个7位同学和1位老师在浇花的场景图。在场景图的下面编排了8的点子图，印刷体数字8和摆8个圆片组成图形的内容。我开始思考，编者为什么选择这幅情景图?从上到下编排情景图、点子图、印刷体数字、圆片有什么用意?通过研读，我理解到，其实教材呈现内容和顺序是有其一定的内涵的，它通过“数图中的内容”、“说图中的内容”、“摆图中的内容”等环节，有层次地引导学生深入学习“8”的数学内涵，从而很好地引导学生经历了数“8”从具体到抽象，又从抽象到具体的认识过程。我体会到教材内容是不能孤立起来看的，在教材的编写中渗透了数学思路和数学方法，其与图下的一些材料一起呈现了五个层面的内容：主题图、点子图、数、圆片摆图形，既是一个整体，又是一个过程，是不能割裂开来理解的。它应该是8“这个数从直观感知到抽象归纳、再到理解应用的一个完整的过程；也是一个引导学生从生活到数学，再从数学回到生活的过程。正是基于有了这样的对教材的研读理解，再经过精心设计，那次课堂教学中收到了很好的效果。在以后的教学备课中，我也始终把研读教材作为最重要备课环节。

二、明确教学目标，突破重难点。

在准备每一节课之前，我对于这节课要完成哪些任务，获得哪些学习成效，首先明确下来。只有明确了教学目标，找准了重点和难点，然后才可以着手设计选什么内容，用何种教学方式来进行教学，精心设计，精心安排，取得事半功倍的效果。

在前不久我参加了辽宁省第三届小学数学教师专业素质大赛，我准备的是四年级数学广角中的”植树问题“一课，这是奥数中的经典问题，对于四年级的学生来说理解起来有一定的困难，怎样才能让学生即能学会，还要学的轻松呢，我反复研读教材，教学目标和教学重点中都要求要引导学生从实际问题中探索并总结出两端都栽时”棵数=间隔数 1“的规律。根据教学内容的特点和学生的实际情况，在探究两端都栽的规律时安排了动手操作，想通过引导学生积极参与，动手实践的教学活动中，认识与理解棵数和间隔数之间的关系。活动的设计是这样的：出示一道开放性的题目：一条公路长20米，每隔米植一棵(两端都要植)，有几个间隔?需要多少棵?让学生自己确定间距，画线段图，填表，汇报。本以为自己设计的`教案考虑到了学生的生活经验，结合生活实际，重视了数学思维培养，方法的渗透，是可行的，学生们应该是能够掌握的。可是在试讲中，在植树时还是跃跃欲试的学生们到探究规律时一个个都像被打败公鸡，毫无斗志与反应。勉强参与的总是那几个平时成绩比较优秀的学生。看来这样的设计无法顾及全体学生的发展。没有了学生的主体参与，何来思维的培养，主题的建构呢?我开始反思：为什么学生不能找到简单植树问题的规律呢?为什么缺乏参与的积极性呢?学生一脸的茫然。经过反复的思考，我想到了我设计的探究活动有一定的问题，对于学生来说太抽象，太难了，自己确定间距时，要考虑到平均分还要分完，只给学生一条线段，他们不知道从何下手。并且间距和间隔数还容易混淆。和刘学万主任、张洁雪老师、卓梅、葛洪香主任研究后，自己又反复琢磨，调整了自己的教学过程，从简单入手的思想，使这节课主线更清晰明朗了，即从生活中抽取植树现象，从手中找，从同学中找，大胆猜想规律，然后用直观明了的植树模型来模拟实际种一种，数一数，验证了猜想的规律，最后加以总结掌握。这样就有层次的突破了教学重点，接下来的练习和效果也就有了保证。

三、以”学“定”教“，为学生设计最适合的学习方式。

学生走进教室时并不是一张白纸。学生的学习不应该只是知识的简单接受过程，而是学生基于自身原有生活经验与知识基础的主动建构过程。教学时，应全面了解学生已有的知识、相关经验的储备、对新知识掌握的情况等，还需要创设一定的教学情境，让教材走近生活、走近学生心理，达到激活学生已有经验、产生探究的欲望，从而让教学起点符合学生的”现实状态“。

我在参加辽宁省第二届小学数学教师专业素质大赛时，我执教了”认识钟表“一课，在设计这一课时，我想到了日常生活中学生对钟面是具有丰富经验的，如果忽略了这一点，直接一步步地引导学生认识时针、分针，学生哪有还浓厚的学习兴趣?我觉得完全可以将”认识钟面“的教学目标定位为”让学生经历再现钟面的过程“。我便这样设计：先从生活中导入入手，在生活中你都见过哪些钟表呢?学生脑海中联系起了生活中的感知基础，那老师要考考你们，看你对这个新朋友了解多少?可将教材中几个细小问题合并，放大成一个具有挑战性的问题：”同学们对钟面熟悉吗?能在纸上画出钟面上都有什么吗?“此时的学生跃跃欲试，我也借此了解学生的认识基础，找准了教学起点。

我参加了盘锦市小学语文教师素养大赛，我抽到了执教”荷花“一课。有这样一段是这么描写的：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。理解”挨挨挤挤“”冒“是难点，因此，对于这一部分我有好几种设想，可以照本宣科地搬用词典之意?或者利用课文插图浅显地描绘?或者利用精美的多媒体课件深情并茂地解说?但这些设计都觉得有些单调与说教，这时，孙柏秋老师和卓梅主任提醒了我，可以把词语句子的理解放手交给孩子们啊！于是，讲到荷叶时，我先在黑板上画了形态各异的荷叶,质疑：老师画的对吗?孩子们指出和书上描写的”挤挤挨挨“不一样时，那”挤挤挨挨“是什么意思呢?老师并不急于让他生用文字解释，而是笑着请几名同学到黑板上将荷叶挨挨挤挤的样子画出来。同学们很注意细节，画的时候大小荷叶错落有致，高低起伏，荷叶搭荷叶，好一派生机勃勃的荷塘。虽无只言片语，但”挤挤挨挨“已扎入人心，意会到荷塘的美丽无限。至于”冒“字，当然更妙了，荷叶密不透缝，这样朵朵婀娜多姿的白荷便只好从接天莲叶中自然而网然地”冒“出来，不，准确说是从孩子的思维和美感的空白区域中冒出来，孩子亲近了画面，走进了文本，更追寻到了一种审美的志趣。这样指导学生理解词义，激发了学生的兴趣，也使课堂创生出了别样的精彩。

在教学中我还努力创设游戏情境，让学生”玩中学“、”学中玩“。”玩“是孩子的天性。我记得苏霍姆林斯基曾指出：”如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情，没有学习兴趣，学习也就成了负担。“小学生都喜欢做游戏，创设一个与学生知识背景密切相关，又是学生感兴趣的游戏情境，唤起学生自主调动已有的知识、经验、策略去体验和理解知识，激活学生的思维，引发学生探索，使学习活动生动有效、事半功倍。

在讲市优质课”克与千克“时，感知了克与千克的重量，为了训练熟练性和准确性，我设计了这一环节，老师来考考你的小手有多灵?现在我们进行一次小组之间的猜重比赛。比赛规则是：老师说一样物品，同学们在小组内的学具中把它找出来，小组内每人轮流掂一掂，估计一个你们认为最合适的答案汇报。哪个组最准就获胜。整个课堂气氛活跃积极，学习情绪很主动。让学生在问题情境中进行实践活动，掂一掂，称一称，说一说，算一算，从中去体验、感受、提升。

在平时教学中我经常插入游戏环节，但我十分注意带领学生玩中，要玩得巧妙、玩得高明，不是为玩而玩，而是让学生在玩中生疑，让学生在玩中质疑，让学生在玩中释疑，获取知识，提高学习的能力。

四、注意学生反馈，及时调整课堂教学内容。

课堂教学是一个动态生成过程，常常会出现一些出乎意料的情况。教师如果能及时捕捉这些片断，通过巧妙的处理课堂上的意外，调控教学进程，进行适当的改进和完善，往往会有意外的收获。

在这次送教下乡活动中，我去第六小学讲”植树问题“这一课，有一个环节是智力闯关，第五关的思考题很难，是钟面上的植树问题，大人想起来都要动动脑筋，孩子就更有困难了，本来预设中是孩子说出一点思路，老师给以补充和启发。可在讲课过程中，第六小学的同学们始终十分活跃，听讲认真，积极思考。看到孩子们的状态这么好，在设计这道题的学习方式时，我就想到这个地方请学生自己解答行不行?学生自己来做小老师进行讲解行不行?想到就去做，结果有一个孩子真的想出了思路，而且说的很准确很完整。我当时心中暗喜，这样的临时调整奏效了，可别的孩子没听懂，我便把权力继续交给他，让他来当小老师给大家讲，刚上课的时候认识间隔和棵树的关系时用到过手指头，便让他用手指头讲解，这下他讲的很生动很明白。接着我又找了一个小老师来讲，结果这道难题就这样在同学们的饶有兴趣的讲解中解决了。使他们不但学习了知识，而且激发了他们研究问题的兴趣。

五、课件的制作。

多媒体课件形象具体，动

关于小学中秋活动简报范文怎么写四

在英语教学中的一点尝试

素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念，培养出有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务，那么如何在英语课堂教学中进行创新教育呢？以下是我的一点尝试：、

一、注重思想品德教育

作为一名英语教师，既是教学者，又是教育工作者，既要教书，又要育人。因而不能把对学生的思想品德教育看成仅仅是班主任的事。对学生进行适时的德育教育，也是十分必要与迫切的。一个思想素质低下的学生，即使学习成绩再好，能力再强，对于我们的社会主义祖国也未必有用；相反，还有可能起到破坏的作用。因此，在英语教学中，我们一定要结合实际，适时地对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国、热?爱人民、热爱党，教育他们奋发向上，乐于奉献，教育他们遵纪守法、团结友爱、尊敬师长。最近，我们初中一年级在学习职业，我们就可以练习下列对话：

t：what do you do?

s：i’m a student.

t：where do you study?

s：i study at shendang middle school.

t：do you like studying?

s：yes.

t：what do you want to be?

s:i want to be a…

t: oh, very good! now, you’re a student. so you must work hard。

以此教育学生认清自己的身份，明白自己在校时就是该努力学习。这样，不时地结合教材，结合实际对学生进行思想品德教育。

二、巧设创新探索机会

我们的教育是培养21世纪人才的教育，学生需要获得能够继续获得知识和能力的科学方法，良好的学习方法，能使学生更好地发挥天赋能力。素质教育应该让学生成为课堂学习活动的主体，而教师是起主导作用，是引导他们去学习。同时，教师应注重培养学生独立学习能力，让他们更多地自主学习、独立思维的时间与空间；让学生在学习中学会如何去获得知识的方法，以达到培养创新的意识，提高创新能力的目的。

主体性的课堂教学是师生共同参与，相互交流的多边活动。师生间平等民主合作的交往关系，能使课堂更自由开放、更富有情境性，更利于学生的主动参与。教师在教学的设计和安排上必须更加注意教法新颖有创意，以便更好地调动和发挥学生的主体性，使他们真正成为学习的主角。在英语课堂教学中，我们教师可以采用多种方法，通过多种途径，引导和激励全体学生的主动参与，锐意创新。教师在教学过程的设计和安排要注意发挥学生的主体性，尊重学生的独立人格，激发学生探究欲望，想方设法培养其独立获得知识，创造性运用知识的能力。

三、培养发散思维，提高创新思维能力

课文教学中，教师要善于设计新颖别致、并能唤起学生共鸣的问题。让学生在独立思想的基础上，再进行集体讨论，集思广益。也可以用所教的知识，让学生自由地求异发散、编写新的内容。如一篇文章教完之后可以在黑板上出现几个keywords让学生自己去编一些内容。这样会使学生相互启发、相互交流，从而以创新意识来灵活运用语言知识。让学生凭自己的能力与摸索解决新问题，掌握新知识。在此过程中学生的创新实践能力也得以真正提高。

有位名人曾说过：”好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学"。有研究表明，讨论式、质疑式的教学有利于发散思维、创新思维的发展。要让学生丰富想象，积极探索求异，坚持独立见解，这就要求教师要善于挖掘教材中蕴含的创造性因素，通过设疑创设情境，给予每位学生参与的机会。让学生积极运用所学的知识，大胆进行发散创造。如：在教现在进行时，出示一副画有一位学生正在学习，而旁边有他的爸爸在看报。在出示图时我们可以先把这学生在干什么遮住一半，然后问：what are the children doing? when his father is reading a newspaper?那么这时同学们就会进行guess，并积极发言，从而给他们提供了发散思维的机会。当学生对这类讨论性问题产生兴趣时，他们会不畏艰难、积极主动地学习，教师应不失时机地给学生创造学习英语的氛围，加强语言信息的刺激，营造创新教学氛围。

这样的guessing教学方式，我们在小学的英语教学中用得很多，而到了中学，我们反而忽视了这样一种锻炼学生开口说话的机会，其实，这样的一种方法很能够激发学生的学习积极性。真正实现了寓教于乐。

总之，学生的学习过程既是一种认识过程，也是一种探究过程。教育的过程本身就是一种探索与创造，英语的课堂教学只有将学生的主体作用与教师的主导作用很好地进行统一，不断探索课堂教学的新思路、新方法，引导学生发现、探究、解决问题的能力，才能培养学生的开拓精神和创新意识，逐步培养其求异创造能力，才能提高学生的兴趣，提高学生的成绩。

关于小学中秋活动简报范文怎么写五

小学生保健工作直接关系到幼儿生命健康安全，为规范和警醒保健医德安全责任感，提高保健医的安全服务意识，结合本园保健工作特点，双方特签订如下责任书：

1、落实各项卫生保健制度，贯彻”以防为主，治疗为辅”的方针，做好幼儿体检及保健宣传等工作;负责做好全园幼儿及教职工的健康检查工作，组织教职工每年定时体检，办理好健康证。卫生许可证，对因身体原因不能从事小学生工作的职工或入园幼儿要及时上报园领导予以辞退处理，若保健员因个人私情隐瞒事实给小学生健康环境带来严重后果的将予以辞退或追究相关法律责任。

2、每天坚持做好晨午检及全天的检查工作，尤其注意做好传染病幼儿及携带危险物品来园的幼儿的安全检查;同时做好来园幼儿服药的药品交接，有关药品名称、服药时间、剂量、方法、注意事项等务必同家长及老师做好详细交接工作。防止出现服错药。漏服等药物中毒事故的发生。

3、负责常备药物的购买，保管好隔离室。医务室。贮物室等一切物品。用具。药物等，凡药品都要做到上锁保存，班上清洁用品等有毒化学用品必须与药品分开有专人负责保存，不能让幼儿触及。

4、传染病流行期间密切配合上级防疫部门做好防疫工作，及时上报疫情，并采取严格的消毒隔离措施控制疫情发展。

5、全面负责检查、评比和落实各项卫生保健工作，负责检查监督全园各部门的卫生消毒情况，并定期公布检查结果，保证无卫生死角，定期开展灭蚊。灭蚁指导，保证全园环境卫生安全。

6、指导厨房工作人员做好饮食卫生和检查饮食用具消毒工作，严格遵守食堂卫生安全责任状的要求承担监督责任。并且按照食品留样制度的要求，负责做好每天每餐食品留样备检工作。

7、如幼儿发生安全意外不管事故性质大小保健员必须要及时上报园领导，不可隐瞒;对待幼儿突发身体意外状况发生时保健员需做出正确的处理方法，如因保健员自身的处理方式不当或延误病情最佳处理时机的将直接追究保健员的全部责任。

8、按季节和幼儿身体发育需要每周同采购员制定幼儿食谱，指导各班做好防暑降温和防寒保暖的措施，检查各班体育锻炼和户外活动的安全情况，加强幼儿进餐及午睡的安全管理工作。

9、配合卫生科及妇幼保健站做好幼儿计划免疫接种工作，做到勤检查。勤登记，保证全园幼儿免疫接种率为100%。

10、每天幼儿离园时，需督促家长填写幼儿接送登记表，并认真检查，进入班级前请家长出示接送登记卡，如因失职导致幼儿的各种危险，将由保健医本人负全责。

11、开水间的钥匙不得交与任何人保管，班级保温桶的钥匙交与教师保管，如幼儿饮用水出现任何问题，如水被污染导致幼儿闹肚子等，保健医和教师将共同承担全部责任。本责任书从签订之日起生效，一式两份，有效期至调离本单位为止。

责任人：

日期：20xx年xx月xx日

关于小学中秋活动简报范文怎么写六

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是来自下黄小学的---，今天，我演讲的题目是《礼貌出行、做文明学生》。

话题很老，但不过时。它对学生来说，是一个永恒的话题。中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

其实，文明出行离我们很近很近，近得触手可既，就如自觉遵守交通信号，不乱闯红灯，不跨越护栏，不横穿马路；文明行驶，照章停靠??。 作文

我们每天都会与人打交道，在学校里有同学、老师，在家里有父母、亲戚，社会上有朋友及各行各业的人。中国素有“礼仪之邦”之称，怎样以礼待人、妥善处事就成了不容忽视的问题。比如在街上遇到了熟悉的人，也许你们交情并不深，不便于开口说些什么，那就微笑吧。虽然没有更多的言语，但也能让人感到你的真诚和朴实。在学校里看到了老师、同学，试着微笑着向他们问声好，尤其是我们在早上进校时，虽然学校有了明确的规定，但千万不要把它当为一种负担，每个人都喜欢和颜悦色的人，也许你这个不经意的动作会带给他人一天的温暖。当别人为你付出劳动时，微笑着向他们表示感谢，这会让

他们觉得为你付出的努力很值得，这期间遇到的种种困难也就不值一提了。

记得老师跟我们说过一件事：有一家大企业，要应聘一个职员，而再门口放了一把扫把。有四、五个人来应聘。前面几个的学历都很高，最后的那个应聘生学历最低，他觉得自己根本没什么希望了，就很沮丧的进了人事部的办公室。他进去后看见地上有一把扫把掉到了地上，就顺手捡起来，放到了旁边。当他准备介绍自己的时候， 经理却说：“很好，你被录取了！呵呵”当时他很惊讶，经理告诉他，说：“门口的扫把是为了考验你们的文明程度故意放的，前面的几位看见了都没有捡起来，就直接过来跟我介绍。而你却相反，不是急着介绍自己，看见了有东西在地上会顺手捡起来，这说明了你文明品质！恭喜你，你被录取了！呵呵！加油！”他很惊喜，很高兴，因为他的举手之劳让他被录取了！

这看似很简单的一件事，可又有多少人能做到呢？

这就是文明，这就是人们所说的：文明只差一步！

文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导、不讲粗口、脏话、遵守校规校纪不旷课、不迟到早退、爱护花草树木、公共设施，不在桌椅上乱涂乱画??

我想告诉大家，一份文明好像一滴水，许多文明就是一片海。一份文明好像星星之火，许多文明可成燎原之势。同学们，用我们点点滴滴的努力，汇成熊熊燃烧的火炬，让奥运圣火和国旗，更加绚丽夺目！

同学们，加油吧！让我们成为想一代的“文明大使”，成为文明小学生！

我的演讲完毕，谢谢大家！