读好书如播种心得体会范本 读好书的收获和感受(9篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于读好书如播种心得体会范本一

您们好!

在这生机盎然的季节里，我们迎来了大华幼儿园的读书月活动。在生动有趣的图书王国里，让我们带着发现的慧眼，相约春天，聆听小天使们天籁的童声，一起体验与感受快乐的阅读之旅，诉说春天的故事。让孩子在“悦读”中吸取营养，健康快乐地成长。

大华幼儿园

20xx年4月13日

读书日

爱孩子

就陪ta一起阅读吧!

阅读

一个宽广的想象的空间

阅读

一个开阔视野、丰富经验的世界

阅读

一次次激发创新思考、表达感受美好的智慧时光

亲爱的宝贝

带上书，带上爱 ，

带上美好的幸福，

我们一起去看世界!

书香沉醉的夜晚，美妙的阅读时光，当爸爸、妈妈为孩子打开一本书，就是把一份爱意带到ta心里，就是把一盏灯亮在ta的人生旅程，就是把一种生活方式植入ta的未来。

世界读书日的主旨宣言为：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”

提倡幼儿

每天坚持阅读喜欢的图书20-30分钟，并主动和父母交流书中感人的画面或印象深刻的人、事物等，坚持打卡21天，请家长拍照并发朋友圈或者掌通家园——大华幼儿园“春光美如斯，正是读书时”21天阅读养成记活动 ， 小朋友读书第×天，阅读书籍：”。

愿意和同伴一起分享好听的故事，大胆说出自己的想法和感受。

在父母、老师不能陪伴的情况下也能主动阅读，养成良好的阅读习惯。

提倡教师

老师们要营造良好的书香环境，组织幼儿开展丰富多彩的读书活动，让孩子们尽情地体验阅读的快乐。多读书，读好书，以书为友，让书香滋养心灵。

营造温馨、舒适的阅读环境，丰富阅读区书籍及材料。

利用餐前、午睡、离园等时间给幼儿说儿歌、讲故事，激发幼儿的阅读兴趣。

利用工作之余时间阅读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。

开展教师读书沙龙和讲故事比赛等活动，通过精读、凝练、分享，大家一起品书香、共交流、促成长。

组织家长开展亲子读书月系列活动，让孩子在“悦读”中健康快乐地成长。

各班进行一次“阅读之星”评比。

提倡家长

父母是孩子最好的老师。给孩子创设良好的家庭阅读环境和阅读氛围是培养孩子阅读兴趣的关键。在这里我们要倡议家长朋友们请远离电子产品，抽时间多陪伴孩子，每天坚持和孩子一起阅读，努力引导孩子发现阅读的乐趣。让阅读和陪伴成为沟通的桥梁，彼此打开心扉，和孩子的心靠的更近一些。

为孩子创造一个读书环境，培养孩子读书、爱书的好习惯。

常给孩子买书，制作阅读卡并做好记录。

坚持每天陪孩子进行亲子阅读15-30分钟，给孩子足够的鼓励和必要的督促，一起阅读打卡发朋友圈，并与孩子畅谈阅读的感受。

关于读好书如播种心得体会范本二

一、指导思想

营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设，学校启动了“书香校园”活动。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”所以创建和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。

二、活动目的

通过共同创建和营造“书香校园”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。

三、活动主题

走进书世界，书香满校园

四、活动口号

1.与好书做伴，与经典同行。

2.读书好，读好书，好读书。

3.走进书世界，书香满校园。

五、活动目的

营造校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。

六、创书香校园领导小组(略)

七、读书活动的总体要求

(一)书香校园的氛围创设

1、加强校园环境建设，突出校园文化氛围。在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等。

2、班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点，学习园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、完善班级图书角。各班选一条喜欢的标语口号贴在图书角，充分利用学生的图书资源，围绕班内“阅读主题”充实书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。

4、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室，为学生提供良好的阅读环境。

5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。

6、学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。

7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。

(二)对老师的要求

开展教师读书活动,培养教师深厚文化底蕴，成为有涵养、有知识,敢于创新,有人格魅力的新型教师。

(1)我们积极倡导教师“与书为伴”,要求教师每学期必须认真阅读2本以上，每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生,使师生走进书世界。

(2)在读书的基础上，结合自身教育生活实际，每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。

(3)每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划;各班级制定创设“书香班级”计划。

(三)对学生的要求

1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园。

2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。

3、各班做好好借书、分书等准备工作，培养学生静心、自主、自觉的阅读风气。

4、各班定期更换图书。

5、号召父母利用双休日带领学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外知识。

八、活动具体安排

1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。

1)倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手二册。

2)每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。

3)建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期举行好书换着看的活动。

2、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。

1)每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导。

2)建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。

3、各班利用班会课开展读书主题活动。

4、开展“课外阅读比赛”活动，让学生将读书活