郊游三年级 郊游三年级看图写话(9篇)

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精选郊游三年级(精)一

各年级按照语、数、外、文综、理综分组，由各组长(备课组长、文理大组长)负责组织。后勤、教辅分别组组，分别由梁金玉老师和易晖老师负责，信息技术、通用技术、心理、美术、音乐为一组，组长高余良;体育组为一组，组长刘景武。

①开展野外踏青、野炊。各组在活动结束后，将活动照片、活动总结交工会。以便信息组稿、资料存档，核算补助(参加野炊的教职工补助30元/人)。

②注意往返交通安全，注意野外用火安全。杜绝安全事故。

各组在4月10日前安排时间开展活动;地点由各组自行选择。外出野炊前必须到行政办登记。

注：各组在活动中都请安排专人照相，拍摄活动过程及集体照，学校将以此为依据发放补助。

【范例】

1、通过组织幼儿外出活动，和爸爸妈妈一起参观、采摘、游戏等活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识，更好地感受春天的气息，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

2、结合3月主题活动“我找到了春天”，让幼儿在感受大自然美好的同时，丰富幼儿的知识，开拓眼界，体验集体活动的快乐。

3、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

4、培养幼儿的观察力，交往能力。

1、联系旅游地点。

2、事先的报名工作，活动通知的拟定，活动费用的收取工作。

3、老师召开会议，说明本次活动的具体流程和重要性，并向老师提出本次活动需注意配合和准备的具体事项。

4、活动前对幼儿进行安全教育。

5、塑料袋、风筝。

6、活动当天幼儿在家吃早餐，家长自备午餐。

时间：周五(4月9日)。

地点：柏泉“草莓基地”。

方式：集体活动和分散活动相结合。

：果果、朵朵、苗苗、豆豆、点点班幼儿和家长。

：自愿报名

1、早上8点20分准时来园集合并更换幼儿园文化衫。

2、幼儿上车前小便，清点人数，8点30分准时排队上车。请家长配合上下车孩子的安全。( 有私家车的可自驾车但必须跟园车一起集体行动)。

3、交代要求：

(1)要晕车的孩子和爷爷、奶奶带领的孩子尽量安排坐前面。

(2)保持车厢整洁，并提醒孩子注意安全，

(3)提醒家长活动中遵守时间。

4、9点左右到达目的地：柏泉草莓基地。请家长跟好本班老师排好队 。没有家长的孩子一律由班级老师带领，统一进行活动。

(1)集体活动一：幼儿体操表演(9：00-9：30)

(2)集体活动二：由教师组织，各班开展亲子游戏。(9：30—10：00)

(3)集体活动三：家长和孩子互动采摘草莓(10：00-11：00)

(4)集体活动四：拍集体照。(11：00—11：30)

5、午餐：家长和小朋友分享食品，相互之间进行交流(提醒孩子保持环境整洁，不乱扔垃圾杂物)。(11：30——12：00)

6、以家庭为单位放风筝，进行分散自由活动。(12：00—12：30)

7、集合上车，带着劳动成果—返回幼儿园。(12：45 )

8、各班家长将幼儿文化衫清洗晾晒与周一归还幼儿园。

精选郊游三年级(精)二

1、养成独立阅读的好习惯。

2、尝试运用自己的话讲述故事的主要内容。

3、能仔细观察画面，比较、发现其异同。

小图书人手一册、大图书、大头饰(熊、松鼠)、一起去郊游的磁带。

一、导入活动：播放歌曲《郊游》

1、教师：今天天气真好，我们一起去郊游吧!小包背好了吗?我们出发吧教师：郊游真好玩，让我们来休息一下。请小朋友们坐到自己的椅子上。

小朋友们玩的这么开心，有两个小动物也要去郊游，我们来看看是谁?(出示大熊和松鼠的图片)

大熊和松鼠去旅行会带什么东西呢?

到底带了什么东西呢、秘密就藏在这本大书里，让我们一起来看一看。

二、观看大图书：(1―3页)

1、观看第1页

教师：《一起去郊游》。(老师手指故事题目，直接告诉小朋友们题目)

我们来看看大熊和松鼠带了什么东西啊?一样吗?(对着背包画圈)哪里不一样啊?

原来大熊的背包大，松鼠的背包小。

2、观看2―3页。

教师：它们还带什么东西呢?(翻书)

这个是谁的呢?(手指着要问的东西)你从哪里看出来的啊?

大熊的帐篷怎么样啊?那松鼠的呢?

旗杆：这是谁的呢?从哪里看出来的?那这个呢?它们一样吗?

三、自主阅读：

教师：它们还带了什么东西呢?还会有什么不同?又会发生什么事呢?今天许老师给每个小朋友都带来了一本小书，请你们把书轻轻的拿出来放在小桌子上，你们可以一边翻一边轻轻的讲一讲。如果有什么看不懂的地方。可以问许老师。

教师：看好了吗?把书轻轻的合上，放在书袋里。

谁来说说看，发生了什么事?(孩子在位置上说，老师将书翻倒他所说的那一页。)

是不是这一页啊?

问：谁来说说看这页讲的事情?小朋友讲的时候评价与可以是：你观察的真仔细、你很棒，你把这页上的内容、事情都讲出来了!

最后翻倒10―11页

教师：大熊他怎么样了或大熊哭了，为什么哭呢?被谁看见了呀?

松鼠看见大熊哭了，是怎么做的呢。

12―13页

教师：松鼠把苹果和大熊分享，看看现在大熊怎么样了呢?松鼠呢?

哦，原来松鼠因为能和大熊分享果实，所以很开心。

教师：这本书好看吗?想不想再来看，让我们在看一看，听许老师来讲一讲。

教师：故事讲完了，这个有趣吗?等一下你可以拿着你的小书和你的好朋友去分享一下这个故事。

精选郊游三年级(精)三

小结：人物（东西）多的时候或者看不清楚的时候，可以一边数一边做一个标记，这样就不会多数，也不会漏数了。还可以先数一部分再接着数，这样也不会数错了。

观察重点：幼儿数数的能力和形式（目测、点数、接着数），知道标记的作用。

二、利用线索对人物进行点数

（一）今天小兰跟好朋友一起去郊游，他们先来到游乐场里，看看他们在玩什么？

1、演示ppt3（出示一堆摆放杂乱的鞋子）玩这个游戏是要脱鞋子的呢？你知道是什么游戏吗？

2、只有这些鞋子，你能数出有几个小朋友在里面玩吗？（乱七八糟，数不清楚怎么办？把相同的鞋子整理好对对齐）

3、把这些鞋子对对齐，看看找对了吗？一起数一数这里有几双鞋？猜猜有几个人？

4、两只鞋子为什么只数“1”？

小结：一个人有2只脚，要穿一双鞋，所以要一双一双的数。以后脱好的鞋子要记得对对好放整齐哦。

（二）看看，小兰和好朋友到底在玩什么？是6个人吗？你们真厉害，光看鞋子也能知道有几个人。演示ppt4（海洋球场景）

观察要点：知道一双鞋子对应一个人，尝试一双一双数鞋子。

三、分析推理确认人数

（一）郊游真开心，小兰拍了很多照片，看看他们在哪里拍了照片？（熊猫馆ppt5）

1、观察分析，熊猫馆里一共有几个拍了照片？（点击熊猫馆前的照片，共二张照片。）

3、有的人说3个人有的人说4个人，到底有几个人去了熊猫馆呢？我们一起来数一数。（演示ppt分别在小兰和同伴身上贴上数字标记。）

小结：小兰分别跟两个同伴一起拍了照，小兰拍了两张照片，只能算一个人，用数字做标记可以帮助