小学五破五立个人心得体会怎么写 五破五立讨论心得体会(3篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

描写小学五破五立个人心得体会怎么写一

在20xx年的运动会上，我跳远第一名，200米跑步第二名，只得第二名是因为在最后冲刺时，脚扭伤了，所以输给了对手，得了第二名。最后还有一项比赛，那就是接力赛，我们班是第二，为什么呢？那是因为第四棒最后放弃了最后的希望，第一棒第一，第二棒第二，第三棒第一，第四棒第二。

通过这次运动会，同学们都给我起了一个外号，叫“飞毛腿”另一个是“弹力泡泡”我为这些外号感到自豪！

通过我的介绍，你是不更了解我了呢？

在20xx年的运动会上，我跳远第一名，200米跑步第二名，只得第二名是因为在最后冲刺时，脚扭伤了，所以输给了对手，得了第二名。最后还有一项比赛，那就是接力赛，我们班是第二，为什么呢？那是因为第四棒最后放弃了最后的希望，第一棒第一，第二棒第二，第三棒第一，第四棒第二。

通过这次运动会，同学们都给我起了一个外号，叫“飞毛腿”另一个是“弹力泡泡”我为这些外号感到自豪！

通过我的介绍，你是不更了解我了呢？

描写小学五破五立个人心得体会怎么写二

在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。学习科学课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。

1.运用电教手段，突破重点、难点

电化教育既是一种现代化的教学手段，又是一种行之有效的教学方法，对优化科学课堂教学结构，激发学生的学习积极性，培养学生的创新意识真可谓功不可没。

1.1运用多媒体教育有利于化抽象为具体

小学自然教材中介绍的一些自然现象因受时空限制，只能由教师言传口授，学生无法亲眼观察其变化过程，其所得也只是停留在抽象的理性上。运用电化教育手段能使看不见、看不清的东西变成看得见、看得清的东西，变抽象为具体，大大增强教学表现力。例如：执教《声音的传播》一文时，学生通过自行实验，得出声音以声波的形式向四面八方传播，但声波是什么形态的，学生对此模糊不清，似懂非懂。于是我将一只盛有清水的玻璃缸放置在投影仪载物台上，用小棒碰击水面，屏幕上立刻出现一圈圈向四面八方扩散开去的水纹，使学生明确：声波就像水纹一样向四面八方传播开去的，从而使看不见、摸不着的声波清晰地呈现在学生眼前。

1.2运用多媒体教育有利于化远为近

在自然教材中介绍的许多知识，因受诸多因素的影响和条件的限制，只通过学生实验和教师的讲解，学生不可能理解，因此在教学中若能运用现代化教育手段，就可以解决这个问题，提高课堂教学效率。如在执教《探索月球的秘密》一课时，因月球可望而不可及，学生对有关的月球知识了解甚微，所以就要唤起学生对这“空中楼阁”的向往之情。我播放《地球的邻居――月球》中的有关片断，让学生通过观看了解月球与地球间的关系，以及地球的容貌特征，在此基础上达到事半功倍的教学效果。

2.小学科学教学中的实验设计要符合学生的认知规律

教学活动是教师教、学生学的双边活动，学