美丽的花朵范本 美丽的花朵大全(五篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于美丽的花朵范本一

我先来到了湖边。湖面在阳光的照耀下闪烁着粼粼波光，好像撒上了无数的碎银。湖水真清啊，倒映着湖边树的影子，倒映着山的影子，也倒映着我的影子。它也真绿啊!像一块无暇的翡翠镶嵌在公园中。这时，湖面没有风，那湖水真静啊，像一面大镜子。

活泼的小鱼在水里游来游去。它们一会儿钻出水面，吐出了一串吕水泡泡，一会儿潜入水底，好像跟我们玩起了捉迷藏。不一会儿，它们又游回船边，在船边嘻嘻着。我真想伸手抓住一条小鱼，可刚一伸手，它们就淘气地从我的手指间溜走了。

看!湖面上又游来了一群小鸭子，它们时而张开翅膀，不停地扇动，好像在跳《天鹅湖》;时而扭过脖子，对着湖面梳理自己的羽毛，好像正在照镜子;时而对着湖边的树、山发呆，好像也被那美景吸引了，正在作诗呢!

我坐在船上，欣赏着两岸的美景，船儿在湖面上飘荡，船尾留下了一道道水波。我欣赏着两岸的美景，自己仿佛走进了连绵不断的画卷中。真是“舟行碧波上，人在画中游”。

河岸边有一排排高大的柳树。它们抽出了柔嫩的枝条。那柳丝又细又长，低垂到了湖面上，一阵风佛过，柳树姑娘就拨弄起“琴弦”，时而又有几只忽飞忽落的小鸟，和着悠扬的“琴声”翩翩起舞。

湖的左岸有一座拱形的汉白玉小石桥。它全身洁白，小巧别致。远远望去，就像一条玉带搭在湖面上。站在桥上，美景尽收眼底，仿佛走入了仙境一般。

在湖的东岸有一个大花坛，花坛里的花千姿百态、姹紫嫣红。有红色的鸡冠花;有紫色的蝴蝶花;还有黄色的月季花。它们有的还是花骨朵儿，饱胀得快要裂开了;有的刚张开几片花瓣;好像害羞的小姑娘;有的全部张开了，它们一朵比一朵鲜艳，一朵比一朵美丽，真可以用百花争艳来形容。一阵阵花香芬芳扑鼻，蝴蝶在花丛中飞舞，仿佛也被这花香陶醉了。

山腰上有一座小亭子，它古色古香、雕梁画柱。红梁绿顶上雕刻着人物、动物、花卉等图案，个个栩栩如生。

公园里还有一个荷花池。深绿色的荷叶挨挨挤挤，占满了整个池塘。荷叶大大的，就像一个个碧玉盘，上面滚动着晶莹剔透的露珠。在炎热的夏天，它们片片精神地守候着花儿。荷叶绿得并不单调，别有一番韵味，别有一种情操。它们绿得并不鲜明，却衬托出水的清澈，花的娇美。荷花尽展其颜，粉的柔美，白的纯净，黄的娇艳。花香阵阵，沁人心脾，一阵微风佛过，一池的荷花随风轻舞，就像荷花仙子降落到人间。

公园里的景色真美啊!这次游玩真是令我难忘。

关于美丽的花朵范本二

1、西府海棠：西府海棠是一种罕见好听的花名及花语，这种花卉的名字带有一种古时候的感觉。其实西府海棠是咱们中国特有的一种植物，它的意义是单恋。它的树态峭立，就像是一位亭亭玉立的少女，花儿红粉相间，异常娇嫩，嫩绿的叶子隐藏在花间，就像是那些隐藏起来单恋的人儿。

2、芃羽：芃，指草木茂盛的样貌。羽指鸟类翅膀上的羽毛，也是鸟类的代称，芃羽一名，适合对人温和，坚强，顽强，积极向上，努力进取的女生。

3、荼靡：很多人不明白荼靡花，荼靡花开的意思是代表那柔弱又惹人怜爰的女子的青春年华，是已经衰败的象征。常常有人说花开至荼靡，这是来形容那些已经快要逝去的完美，所以它的花语是一种末路之美，是开到极致之后转瞬衰败的花朵。

4、香雪兰：香雪兰的名字有一种淡淡的诗意，花色纯白似雪，香气清淡悠远如兰花一般，所以得名香雪兰。香雪兰那美丽动人的清姿，清幽又悠远的迷人味道就像爰情一样吸引人，可是往往使人们忽略了爰情背后的欢乐和痛苦，还有那爰情中的悲伤，以及受伤过后的后悔。

5、繁缕：别名很接地气，叫鹅肠菜，鹅耳伸筋，花朵呈白色，小巧可爱。因为繁缕在雨季时生长茂盛，所以有生机勃勃，朝气蓬勃，生命力顽强的内涵；又因为花朵美丽清雅，故有清新脱俗，平淡却不平凡的含义。

6、箔歌：箔，指用竹子做成的帘子，是一个少见的字眼，也不常见于女孩名字中。歌主要指奏乐，歌唱，也有歌颂，颂扬的内涵，箔歌做女孩子名字时，有乐观，豁达，活泼，大方的寓意。

7、鸢尾：又名蓝蝴蝶紫蝴蝶，花蓝紫色，花香淡雅，也是彩虹女神的名字。法国人视鸢尾为国花，认为其代表着光明和自由；而在中国，鸢尾花象征着感情和友谊，是爱的使者。所以，取名为鸢尾，内涵十分完美，还带有法兰西异域风情。

8、素馨：也被翻译为大花茉莉，跟茉莉花同科同属不一样种。素和馨是女孩取名的常用字，在名字中屡见不鲜，可是素和馨两字搭配组合，却有一种清丽优雅的韵味。用来形容女孩姿态妩媚，身姿优雅，清秀自然。

关于美丽的花朵范本三

活动目标：

1、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话。

2、巩固幼儿对春季特征的认识。

活动准备：

1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。

2、背景图一幅(画有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。

3、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。

活动过程：

一、利用歌曲《春天来了》导入活动。

师：刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节?(引导幼儿说出歌曲表现的是春天)。

二、出示背景图，引导幼儿讲述春天的基本特征。

师：瞧，春姑娘多美，可她却不高兴，因为她没有找到她的朋友们，小朋友们愿意帮春姑娘找一找吗?

1、教师和幼儿共同讨论春天所见到的景色后，引导幼儿用清楚的语言讲述自己见到的春天的特征。如：春天到了，小草从地下钻出来：柳树发芽了;桃花开了;燕子从南方飞回来了等等。

2、教师对幼儿的讲述进行小结后，进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。

3、以绘画展示春天的景色。

师：春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征，她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅美丽的春天的画面。

教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来，和幼儿共同布置在背景图上。

引导幼儿运用自己学过的优美语言，生动的讲述美丽的春天。

教师再次对幼儿的讲述进行小结，对讲述出色的幼儿及时进行表扬，鼓励语言表述能力差的幼儿大胆发言。

引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习认识词语：春天、五颜六色。

活动延伸：

带幼儿到户外去找春天，鼓励幼儿寻找新的发现。让幼儿感受春天给大自然带来的美，激发幼儿保护花草地树木的情感。

关于美丽的花朵范本四

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