不一样的世界汇总 每个世界都不一样(9篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

如何写不一样的世界汇总一

所以教育著作我选择了《不一样的教育》，里面的教育叙事写的就是我们山区一线学校真实，朴素的教育故事。

当中的每一个教育故事都非常真实地展露了我们当前的教育常态。当中每一个生动的人物都好像是在自己的身边学生一样历历在目。而当中王老师的叙事细节里面每一个细节感觉都在我的教学生活当中都有出现，但是我们在自己的教学工作中我们没有向王老师这样子，把我们的教学故事细腻地准确地捕捉起来，转变成跳跃式的有生命力的文字。

看完这一本书以后，感觉自己就像进行了一场教育生涯的洗礼，当中过往的一些教育倦怠，仿佛都给它的文字洗刷一遍，感觉心里纯净了、和谐了！

王老师，他把生活与教学融为一体，把学生的学习生活与自己的教学生涯融为一体，我们的班主任工作，学生的心里世界，很多时候我们都不能够时刻捕捉到。但王老师不一样，他时刻关注到班上的每一位同学的状态，这是值得我们每个班主任所望尘莫及的。

如王老师所说的，如果教学就是纯粹的，为了让孩子能够提高成绩，那我们就失去了教学的真正的意义，教育本身就是以人为本的一项神圣使命，教学的真正目的，就是培养孩子们的人格的.发展，也就是他们性格的培养。作为班主任，我们是否能像像王老师那样，时刻留意着班上每一位同学的心里状态，生活状态，学习状态，精神状态，那样我们才能深入学生的内心，真诚地教育他们的灵魂。那才是我们教育的宗旨。

当城市化不断地侵食着当代农村教育的时候，优秀的学生，优秀的老师不断大批涌进现县城学校，私立学校。作为一名山区初中的英语老师以及班主任，心里有一种莫名的沉重。孩子们不出去，是否代表着落后？老师们不出去，是否也代表着退步？留下来的学生惶恐，留下来的老师也迷茫！

时代在变，但是我们育人的心没有变。我也不清楚职业倦怠，什么时候就开始在我们的心中埋下种子，生根发芽，我不知道哪一天他会把我们教师的内心，在悄无声息中慢慢侵蚀掉！

我开始审视自己的教育方式，到底是我们现在的教育模式出了问题？还是我自己的教育方式出了问题？是我班主任的方法，跟王老师的对不上号，还是我根本没有做到像王老师那样的，感悟到教育的真谛！

其实王老师已经把方法教给我们了，要转变一个学生最好的方法就是走进学生的内心，师生之间有了真正的信任，沟通，交流才有不一样的教育，才有不一样的故事。我们应该像王老师那样，把我们的教育故事，一个一个地串写起来，把他们变成一条温润的珍珠，用它来纪念，我们教育的价值！（梁莉莉）

如何写不一样的世界汇总二

静谧的石头小院，弥漫着阵阵浆香，唤醒了院中的世界。小小世界，一方生气，蕴藏着不一样的精彩

“哈”打着哈欠，我从睡梦中悠悠转醒，朝阳已透过窗帘的缝隙，斑驳地撒在地方。一夜好梦。我下了床，披上衣，走出门，一眼便看见了奶奶。奶奶正在为家人们磨豆浆，小小的石磨，一盆泡好的黄豆，一口锅，便是奶奶手中的主角。即便现在有便捷的豆浆机，可奶奶还是喜欢用这种古老的方式研磨豆浆。“这样磨出的豆浆才香！”奶奶是这样说的。

黄豆上方飘散着热气，奶奶头上已沁出汗珠，她一手握着磨柄，不停地推动着石磨，时不时地添入一些黄豆。在石磨的碾压下，乳白澄净的浆水从磨沿的缝隙中汩汩涌出，顺着石磨旁的凹槽，汇集到槽口，缓缓流入锅中，发出滴答的脆响。

我也忍不住心中的好奇，接过奶奶握在手中的磨柄，说道：“让我来吧！奶奶你休息一会儿！”奶奶并未阻止我，笑着抹去额上的汗水，默许着我的好奇。

别看石磨小巧，可推动起来却十分费劲，不一会犯，我的手臂便酸痛不已，奶奶看出了我的吃力，正要接过麻柄，我倔强地说：“不行，这种累活怎么能让你来干呢？”说罢，我咬紧牙关，转动石磨。

时间不停地流逝，不知不觉，我忘却了手臂的不适，忘却了心中的浮躁，我耐下心来，细细研磨着每一粒黄豆。黄豆的清香越加浓郁，令人沉醉。小院中，只剩下，那抹挥之不去的浆香和淡淡的温馨。

我似乎明白了奶奶为何坚持手工磨浆，磨石浆时，还在磨心，研磨耐心，心静了，便可以将爱与希望融入到豆浆中，每一粒黄豆都充分感受奶奶的期盼，在耐心研磨中散发出亲情的香味，那，是豆子精彩的一生，它的灵魂。

迎接着朝阳，家人们喝下了我亲手磨的豆浆，开始了新的一天，开始了属于自己的精彩。

豆已成浆，这是属于黄豆的精彩，