史上最难的中文绕口令简短 史上最长绕口令又特难(5篇)

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推荐史上最难的中文绕口令简短一

  2、中国共产党的产生是中国革命运动发展的必然结果，是马克思主义和中国工人运动相结合的产物。

  3、在中国共产党创始人中，有两个人贡献特别突出，在党的创建史上被称为“南陈北李”。他们是陈独秀和李大钊。

  4、湖北是全国建立中国共产党早期组织的6个地区之一，董必武和陈潭秋作为湖北代表出席了中国共产党第一次全国代表大会。

  5、1921年8月，中国共产党在上海成立中国劳动组合书记部，作为党公开领导工人运动的机关。

  6、1922年7月，中国共产党第二次全国代表大会在上海召开，第一次提出明确的反帝反封建的民主革命纲领，为中国人民的革命斗争指明了方向和道路。

  7、中国共产党第二次全国代表大会通过了党的第一个章程《中国共产党章程》，对党员条件、党的各级组织和党的纪律作了具体规定，并明确阐释了党的民主集中制原则。

  8、1922年1月爆发的香港海员大罢工，标志着中国工人运动高潮的到来。1923年2月4日以武汉为中心的京汉铁路工人大罢工的爆发，将全国第一次工人运动的高潮推向顶点。

  9、1923年2月7日，军阀吴佩孚血腥镇压京汉铁路罢工工人，制造了骇人听闻的“二七惨案”，京汉铁路总工会江岸分会委员长、共产党员林祥谦和湖北全省工团联合会法律顾问、共产党员施洋等先后被杀害。

  10、1923年6月，中国共产党在广州举行第三次全国代表大会，决定共产党员以个人身份加入国民党，实现国共合作，建立革命统一战线。

  11、1924年1月，中国国民党在广州举行第一次全国代表大会，大会宣言对三民主义作出新的解释，事实上确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策，奠定了国共合作的政治基础，标志着第一次国共合作正式形成。

  12、1924年至1927年，一场以推翻帝国主义在华势力和北洋军阀为目标的革命运动席卷中国大地，人们通常把它称为“大革命”或“国民革命”。

  13、1925年1月，中国共产党第四次全国代表大会在上海召开，第一次提出无产阶级在民主革命中的领导权和工农联盟问题。

  14、1925年5月30日，上海学生及其他群众举行反帝游行，租界巡捕开枪镇压，制造了震惊中外的“五卅惨案”。

  15、1925年12月，毛泽东发表《中国社会各阶级的分析》一文，用马克思主义的阶级分析方法，全面分析了中国社会各阶级，指出了谁是中国革命的敌人、谁是中国革命的朋友。

  16、1926年9月，毛泽东发表《国民革命与农民运动》一文，指出：“农民问题乃国民革命的中心问题”。

  17、1926年10月10日，北伐军攻克武昌城，全歼守敌，基本消灭了军阀吴佩孚的反动军队。

  18、1927年1月5日，为抗议英国水兵在汉口的暴行，武汉人民举行反英游行，冲入并占领英租界。迫于人民革命斗争的压力，英国政府被迫将汉口英租界交还中国。这是中国人民反帝斗争史和外交史上的一次重大胜利。

  19、1927年初，毛泽东到湖南湘潭、湘乡、长沙等地考察，撰写了《湖南农民运动考察报告》，驳斥了党内对农民运动的种种责难，论述了进行农村革命的伟大意义。

  20、1927年4月12日，蒋介石在上海发动反革命政变。7月15日，汪精卫在武汉召开国民党中央常务委员会扩大会议，正式同共产党决裂，第一次国共合作全面破裂。

  21、1927年4月27日至5月9日，中国共产党第五次全国代表大会在武汉召开，这是党在中国革命处于危急关头为挽救革命召开的一次重要会议。

  22、1927年8月1日，中国共产党领导发动南昌起义，打响了武装反抗国民党的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。

  23、1927年8月7日，中共中央在汉口召开紧急会议，毛泽东在会上提出“枪杆子里面出政权”的重要思想。这次会议史称“八七会议”。

  24、1927年8月，中共湖北省委书记罗亦农领导制定了《鄂南农民暴动计划》。

  25、1927年11月，中共黄麻特委在湖北黄安(今红安)、麻城领导武装起义，建立了黄安农民政府和工农革命军鄂东军。这次起义史称黄麻起义。

  26、1928年1月，中共中央派周逸群和贺龙到洪湖和湘鄂边地区发动群众，领导开展武装斗争。在此后的革命斗争中，他们领导建立了湘鄂西革命根据地。

  27、1929年12月下旬，中国共产党红四军第九次代表大会通过了关于纠正党内的错误思想等决议案，成为中国共产党和红军建设的纲领性文件。这次会议史称古田会议。

  28、1930年6月，红三军团在湖北大冶县刘仁八镇成立，彭德怀任军团总指挥。

  29、1931年11月，鄂豫皖革命根据地的红四军与红二十五军在黄安县七里坪合编为中国工农红军第四方面军，徐向前任总指挥，陈昌浩任政治委员。

  30、1931年11月25日，中华苏维埃共和国临时中央政府发布通令，成立以朱德为主席，王稼祥、彭德怀为副主席的中央革命军事委员会(简称中革军委)，统一领导和指挥全国的红军。

  31、1934年10月，中央苏区第五次反“围剿”失败，中央红军主力被迫实行战略转移，开始了二万五千里长征。

  32、1935年9月，红二十五军与陕甘红军在陕西省延平县会师，是红军长征第一支到达陕北的部队。

  33、1935年8月1日，中国共产党驻共产国际代表团草拟了《为抗日救国告全体同胞书》，即《八一宣言》，号召全国人民团结起来，停止内战，抗日救国。

  34、1935年12月，中共中央在陕北瓦窑堡举行政治局扩大会议，确定了建立抗日民族统一战线的新策略。

  35、1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁地区会师，标志着中国工农红军长征胜利结束。

  36、1936年10月，中国工农红军第四方面军主力遵照中共中央命令，西渡黄河作战。11月上旬，根据中央决定过河部队改称西路军，开始了转战河西走廊的悲壮征程。

  37、1937年8月25日，中共中央军委发布中国工农红军改编为国民革命军第八路军的命令，朱德任总司令，彭德怀任副总司令。

  38、1937年9月22日，国民党中央通讯社发表《中共中央为公布国共合作宣言》;23日，蒋介石发表实际上承认中国共产党合法地位的谈话，标志着以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线正式形成。

  39、1937年9月，董必武以中共中央代表身份由延安至武汉，筹建八路军驻武汉办事处。

  40、1937年10月，中国共产党同国民党达成协议，将南方8省13个地区的红军和红军游击队正式改编为国民革命军陆军新编第四军。

  41、1937年12月25日，新四军第一个军部在武汉成立，叶挺任军长，项英任副军长。

  42、1938年1月11日，《新华日报》在武汉创刊。它是由中国共产党创办的第一张全国性报刊，是中国共产党从成立以后到取得全国政权之前，在国民党统治区唯一公开出版，并且出版时间最长的大型机关报。

  43、1938年9月29日，中国共产党扩大的六届六中全会在延安召开，确定党在抗日战争相持阶段的基本方针和任务，进一步确立了毛泽东在全党的领导地位。

  44、1938年10月25日，武汉沦陷。2004年6月颁布的《武汉市人民防空条例》规定，每年的这一天进行全市人民防空警报试鸣，以警示市民不忘国耻，增强国防意识。

  45、1939年7月7日，中共中央发表《为抗战两年纪念对时局宣言》，提出“坚持抗战到底—反对中途妥协”、“巩固国内团结—反对内部分裂”、“力求全国进步—反对向后倒退”等主张。9月16日，毛泽东将以上三点主张概括为“坚持抗战、反对投降”，“坚持团结、反对分裂”，“坚持进步、反对倒退”三大政治口号。

  46、1939年8月7日，刘少奇在延安马列学院发表《论共产党员的修养》的讲话。

  47、随着敌后抗日游击战的发展，中国抗日战争逐渐形成战略上互相配合的两个战场，一个是主要由国民党军队担负的正面战场，一个是共产党军队为主的敌后战场。

  48、中国共产党从抗战一开始就提出了一条广泛发动群众、武装群众，依靠群众对日作战，实行人民战争的全面抗战路线。

  49、1940年8月，八路军总部对华北日军发动了一次大规模的以破袭敌人交通线为重要目标的进攻战役，参加部队有105个团约20万人，故称百团大战。此役，沉重地打击了敌军，激发了全国人民的抗战热情，进一步提高了共产党和八路军的威望。

  50、1941年1月20日，中共中央军委发布重建新四军军部的命令。战斗在武汉外围的新四军豫鄂挺进纵队奉命整编为第五师，李先念任师长。

  51、1942年5月25日，八路军副参谋长左权在山西省辽县十字岭对日战斗中壮烈殉国，他是抗战时期牺牲的中国共产党最高将领。

  52、1942年5月，毛泽东在延安召开的文艺工作者座谈会上发表讲话，阐明了革命文艺为人民服务，首先是为工农兵服务的根本方向。

  53、1942年2月，延安整风运动在全党普遍展开。这次整风运动的方针是：惩前毖后，治病救人，既要弄清思想，又要团结同志。

  54、1944年9月8日，毛泽东在中共中央警备团追悼张思德的会上发表了《为人民服务》的讲话。

  55、1945年4月23日，中国共产党第七次全国代表大会在延安举行。确立毛泽东思想为党的指导思想并写入党章，是七大的历史性贡献。

  56、1945年8月25日，中共中央发表《对目前时局的宣言》，明确提出和平、民主、团结三大口号，阐明中国共产党关于“在和平民主团结的基础上，实现全国的统一，建设独立自由与富强的新中国”的主张。

  57、1945年9月2日，日本代表在向同盟国的投降书上签字，中国抗日战争胜利结束，世界反法西斯战争也胜利结束。

  58、1945年10月10日，国共双方谈判代表在重庆签订《政府与中共代表会谈纪要》，即“双十协定”。

  59、1946年6月26日，国民党军队大举进攻中原解放区，全面内战爆发。中原军区部队发起中原突围战役，拉开了全国解放战争的序幕。

  60、全面内战爆发后，在全国范围内，除人民解放军粉碎国民党军事进攻的第一条战线外，又形成了国民党统治区广大爱国学生、工人、市民及其他阶层人民，在中国共产党领导下，反对美军暴行，反对蒋介石政权内战、独裁、卖国政策的爱国民主运动的第二条战线。

  61、1946年8月，毛泽东在和美国记者安娜•路易斯•斯特朗的谈话中，提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论断。

  62、1947年6月30日，刘伯承和邓小平率晋冀鲁豫野战军主力突破黄河天险，挺进大别山，揭开了人民解放战争战略进攻的序幕。

  63、“江汉飞传刘邓捷，中原重见李郑回”是1947年12月陈毅《吟反攻形势》一诗中的诗句。李郑是指李先念和郑位三。

  64、1947年10月10日，中共中央正式公布《中国土地法大纲》,土地改革的工作迅速在全国各解放区展开。

  65、1948年7月发起的襄樊战役，歼敌2万余人，活捉国民党第十五绥靖区司令长官康泽，解放了老河口、谷城、宜城、南漳、襄阳、樊城广大地区，取得了开辟桐柏解放区以来的最大胜利。

  66、1948年9月12日至11月2日，东北野战军发起辽沈战役。这一战役历时52天，共歼灭国民党军47万余人，东北全境获得解放。

  67、1949年1月1日，新华社发表《将革命进行到底》的新年献词，强调必须坚决彻底干净全部地消灭一切反动势力。

  68、武汉解放的时间是1949年5月16日。

  69、1949年5月20日，中共湖北省委、湖北省人民政府、湖北军区在孝感花园镇成立。6月3日，省委、省政府迁驻武昌。

  70、1949年6月30日，毛泽东发表《论人民民主专政》一文，提出人民民主专政这一科学概念。

  71、1949年7月1日，《湖北日报》创刊。

  72、1949年9月21日至30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平(今北京)召开。会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，它展示了新中国的宏伟蓝图，是新中国的建国纲领。

  73、建国初期，从根本上稳定物价，做到国家财政收支和市场物价供求基本平衡的重大措施是统一全国财经工作。

  74、建国初期，人民政府为稳定市场，严厉打击投机倒把活动，经过银元之战、米棉之战，稳定了物价，结束了国民党统治自抗战以来物价暴涨的局面。

  75、建国初期的“三大运动”是指抗美援朝、土地制度改革、镇压反革命。

推荐史上最难的中文绕口令简短二

2021年是建党100周年。翻开百年的历史，见证了党在血与火的洗礼中一路走来。近日，中央号召全党学习党史，意义重大。认真学习党史，能让我们从党发展壮大的历史中汲取养分和智慧。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。广大党员干部要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，给我们留下了宝贵的精神财富。

在学习习总书记讲话过程中，我深深感到习总书记的讲话，视野宏阔、贯通历史、现实和未来，展现了马克思主义政治家的格局和气度，体现了强烈的历史担当和炙热的革命情怀，具有很强的时空穿透力、理论说服力、心灵震撼力，聆听后长志气、强骨气、增底气。学习学习和贯彻总书记讲话要深刻认识到中国共产党百年为国家、为民族、为人民创造的丰功伟绩，和带领人民开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，这是中国几千年历史上最恢宏的史诗。中国共产党人“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心历久弥坚。我们党和国家事业之所以能取得历史成就、发生历史性变革，根本原因就在于我们党时刻心系人民群众。始终坚持把人民利益放在首位，始终坚持以人民为中心，各项工作的出发点和落脚点紧紧围绕人民群众，为实现人民群众对美好生活的向往而砥砺奋进。

在学习过程中我深受启发：党史是最好的教科书，是最好的营养剂，亦是最好的励志篇。不忘历史，才能更好地映照初心；回望历史，才能更好地开创未来。作为一名党员干部要在党史教育学习中赓续传承映照初心，不断提升政治自觉、思想自觉、行动自觉，以永不懈怠的精神状态、一往无前的奋斗姿态，在工作岗位上创佳绩、建新功。在组织生活中，只有突出党的政治建设，不断强化管党治党的政治责任，坚持政治建党和制度建党同发力，统筹推进党的各项建设，健康开展党内生活，才能持续建设风清气正的良好政治生态。

立足本职岗位发挥党员先锋引领作用，是做合格党员的行动要求。共产党员为党的事业而奋斗，践行“初心使命”，主要体现在立足本职岗位努力做好本职工作，在自己的工作岗位上建功立业，无私奉献。作为党支部副书记我要求自己：思想上要与时俱进，作为新时期应急人我进一步坚定自己的理想信念，树立服务意识，在做好本职工作的同时，协助大队负责人，抓好队伍管理工作，明确了本职工作责任、确立了工作目标、制定了工作措施，在实际工作中狠抓工作部署落实。并能够针对自己工作的特点，采取各种办法，主动出击，尽职尽责，出色地完成上级交给的各项任务。树立了“人民应急为人民”的理想信念，每次灭火打仗和抢险救援过程中，冲锋在前、身先士卒、率先垂范，起到了党员先锋带头作用。

1、攻坚创新意识不强；自身潜力挖掘不够深入。在一些困难和压力下，纠正错误不够坚决，督查力度还应有所加强。

2、党的先进性学习和党性修养学习力度不够。由于工作的特殊性，忽视了学习的积极性和系统性；对工作安排部署多，检查督导少。

推荐史上最难的中文绕口令简短三

同志们：

党的十九大报告指出：“不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。”“初心”的丰富内涵，凝聚着以习近平同志为核心的党中央对坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题，以及为什么必须全面从严治党、怎样全面从严治党的历史课题的全方位、深层次的思考。透彻理解这颗“初心”，是学习领会和贯彻落实党的十九大精神的现实需要。

一、坚守马克思主义理想信仰不动摇

信仰和旗帜是中国共产党人“初心”的首要内涵。理想信念是我们共产党人的精神支柱，每一位共产党员都要“自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者”。

党的十九大报告强调：“革命理想高于天，共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础。”只有理想信念坚定的人，才能始终不渝、百折不挠。马克思主义信仰解决了我们革命、建设和改革开放的旗帜问题。

1921年6月30日-7月3日，13名知识分子来到上海成立中共，这个事弄不好就要掉脑袋，当时很多人不看好，我们党重要的发起人陈独秀和李大钊都错过了这个伟大的历史时刻，这是为什么呢？这是因为他们还有更重要的事情要做。陈独秀在陈炯明统治下的南方政府出任教育厅厅长，正在筹一笔钱，人一走，这笔钱就可能没了，所以不能到上海去。李大钊因为北洋军阀政府财务困难，停发了北京8所高校的教职员工薪资，这8所高校成立了联合委员会，他是重要负责人，要去追讨工资，不能参加会议。

中共一大13名代表，其中最年轻的是应城市的刘仁静，当时年仅19岁，北京大学大学生。1983年接受采访时，81岁的刘仁静老老实实、实实在在地说了这么一句话：“根本没想到是这么重要的一次会啊！不就到上海开个会嘛，谁想到是这么重要的一个会呢？”共产党的成立何等的重要！当年有谁在意？一大开完，走的走散的散，各奔东西。

1922年陈公博脱党，1923年李达脱党，1924年李汉俊、周佛海脱党，1927年包惠僧脱党，1930年刘仁静被党开除，1938年张国焘被党开除。这些人无论从智商、学历、出身、影响力等方面来看，都不见得会比毛泽东差，其中张国焘是中共一大执行主席，宣布大会开幕、宣布中国共产党成立，毛泽东只是一个负责会议记录的书记员。但张国焘最后在国民党军统当了特务，中共一大执行主席和国民党特务联系在一起，这是什么样的历史命运？他们7个人不管当汉奸的、当叛徒的，假如历史是可知的，作为中共的发起人，他们要是知道自己亲手成立的党28年后夺取了全国政权，会做出这么糊涂的事吗？他们竟然不相信共产主义了，他们能不糊涂吗？13个人中，7个人出了问题，4个人牺牲了，最后只剩2个人依然坚定共产主义理想信念。毛泽东，中国共产党中央委员会主席；董必武，中华人民共和国代主席。我们这个党能从中国政治舞台边缘走向政治舞台的中心，源自一个一大最不起眼的政治代表，毛泽东，居功至伟。所以初心最重要，理想信念更重要，理想的动摇，是最危险的动摇；信念的滑坡，是最致命的滑坡。放弃了正确的理想信念，也就丧失了做共产党员的资格，也就不能走到我们中间来！

中国共产党97年的历史告诉我们，“背离或放弃马克思主义，我们党就会失去灵魂、迷失方向。”所以，我们党反复强调“要坚守共产党人精神家园”、“铸牢坚守信仰的铜墙铁壁”。

二、坚持党领导一切的忠心不动摇

党的十九大报告指出，“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”作为一名中国共产党员，初心的第一要义就是坚定对党的忠诚。不忘初心，就要在党爱党、在党为党，忠诚一辈子，奉献一辈子。

李大钊：不能因为你们绞死了我，就绞死了共产主义，我们宣传马克思主义已经培养了许多革命同志，如同红花种子撒遍全国各地。我深信：共产主义必将得到光荣胜利，将来的环球，必定是赤旗的世界！

夏明翰：砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！

瞿秋白：从容就义。

叶挺：出狱后要求恢复党籍。

不忘初心，就是要坚定不移跟党走，始终以党为主心骨和坚强领导核心。96年的光辉历程，中国共产党用一个接一个的胜利和飞跃证明：“中国共产党是全中国人民的领导核心。没有这样一个核心，社会主义事业就不能胜利”；“没有这个坚强的领导核心，就不可能实现社会主义现代化。”对此，党的十九大报告指出，“中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导”。不忘初心，就要确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

不忘初心，就是要毫不保留忠诚于党。“对党忠诚”，是每一位党员举起右手向党宣誓志愿加入中国共产党时的铮铮誓言，也是党章规定的党员基本义务之一。忠心于党始终是党的好干部的基本标准。

不忘初心，就是要坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。这是时代的需要、人民的共识，更是对马克思主义领导思想的坚持和继承。

三、坚持全心全意为人民服务的赤子之心不动摇

中国共产党人“初心”的核心要义是对人民的赤胆忠诚。党的十九大报告强调，“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福”，并首次提出要“保护人民人身权、财产权、人格权。”不忘初心，就是不忘出身本来，始终站稳人民立场。对于中国共产党的出身，党章中有明确的界定，“中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。”党的十九大报告指出，“我们党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力。”

十九大将“以人民为中心的发展思想”载入新修订的党章，成为全体党员的根本遵循。不忘初心，就是不忘公仆本色，时刻牢记服务之本。“全心全意为人民服务”这句话有两个关键词，一个是“人民”，一个是“服务”。一方面，执政党必须“把人民放在心中最高位置”“坚持以人民为中心”“把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准”，摆正党与人民的位置。另一方面，“领导就是服务”，必须树立公仆意识。如何维护人民的中心地位？党的十九大报告强调，“必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨”。

四、坚持实现中华民族伟大复兴的雄心不动摇

中华民族灿烂历史绵延流长，疆域辽阔（由成吉思汗所建立的蒙古帝国，占领了欧洲和亚洲绝大部分地区，西到波斯湾、匈牙利、东到日本、南到越南和柬埔寨、北止北纬60度线以内，并对其中很大一部分地区统治了1〜2个半世纪，这在人类历史上实属罕见）。近代中国的落后让中国饱尝亡国灭种的灾难，割让和丧失土地200多万平方公里。《马关条约》赔款2.3亿两白银，《辛丑条约》赔款9.8亿两白银。抗日战争中人口伤亡在3480-5000万人之间。受战争损害的人口为2亿人。2000万英烈拋头颅洒热血，有名有姓仅330万人，红西路军烈士21800多人，仅有6600名有据可查。

实现中化民族的伟大复兴成为中国人民的梦想。中国共产党对中华民族的复兴做出了突出历史贡献。

第一个历史时期是新民主主义革命时期，是从1921年中国共产党成立到1949年中华人民共和国成立之前。96年前的中国正处在漫漫长夜难明的黑暗年代，列强侵略、军阀混战、政治腐败、民不聊生，国家命运岌岌可危。在那个时候，人们多么渴望有一个坚强的政治力量，能够领导中国人民走上强国富民的道路，中国共产党就在这种背景下诞生了。她为了把人民大众从这种灾难深重、水深火热的旧中国中解脱出来，用了28年的、懈奋斗和无数先烈的前赴后继，先后经历了国共合作的北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争4个阶段，完成了新民主主义革命，建立了社会主义的新中国，实现了民族独立和人民当家作主。据中国档案馆记载，从1921年到1949年，短短28年，就有300多万共产党员为国捐躯。

第二个历史时期是社会主义革命和社会主义建设时期，从1949年中华人民共和国成立到1978年中国实行改革开放。中国人民在中国共产党的领导下，主要是进行社会主义建设，建立社会主义制度，建设社会主义国家。建国后，我们的国家一穷二白，面对积贫积弱的困难局面，从1949年到1978年，我们党还是较好地完成了对生产资料私有制的社会主义改造，全面铺开了大规模的社会主义建设。我们的成长需要交学费，我们这么大一个党也不例外，当时经历了10年的文化大革命，也就是说交了10年的学费，10年的学费让我们党吸取了深刻的经验教训，所以从1978年党的十一届三中全会开始，我们党依靠伟大智慧带领全国人民，以艰苦奋斗、自力更生和顽强拼搏的精神，开辟了改革开放和社会主义现代化建设的崭新局面。

第三个历史时期是改革开放和社会主义现代化建设时期，是从1978年12月到现在。在这个时期里，中国共产党带领人民主要是进行改革开放和建设中国特色社会主义强国。这期间，我们党经受住了东欧剧变、苏联解体和金融危机等国际风波的影响，经受住了98洪水、非典疫情、汶川地震等多种自然灾害的严峻考验，恢复了对香港、澳门行使主权，从第1颗原子弹的研制成功到神舟载人航天、蛟龙深海下潜，从一穷二白的落后局面到成为全球第2大经济体，成功的跨越了一道又一道难关，夺取了一个又一个胜利。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央面对复杂多变的国际国内形势和艰巨繁重的改革发展稳定任务，运筹帷幄，沉着应对，以高瞻远瞩的战略谋划，作出一系列关系全局、影响深远的重要决策，团结带领全党全军全国各族人民砥砺奋进,为全面建成小康社会宏伟目标奠定了坚实基础，中华民族走上了全面复兴、加速崛起的新征程。

五、坚持实现中华民族伟大复兴的信心不动摇

今天的中国，经济健康发展、社会和谐稳定、人民幸福安康、综合国力全面增强、国际地位不断提高。历史和现实雄辩地证明，中国共产党不愧是伟大、光荣、正确的党；是不断开拓进取、与时俱进，领导中国科学发展的党；是经得起各种风浪考验，与群众同呼吸、共命运，全心全意为人民谋福祉的党。只有始终坚持党的领导，坚定不移地走中国特色社会主义道路，国家才能强盛、民族才能振兴、人民才能富裕。

十八大以来，习近平同志捧着一颗为人民做实事的初心，以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，提出一系列新理念新思想新战略，出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革。

十九大报告从十个方面来概括历史性成就。习近平同志特别强调，五年来的成就是全方位的、开创性的，五年来的变革是深层次的、根本性的。那么，为什么说是全方位的和开创性的？所谓全方位的，是指在中国特色社会主义建设过程中，我们在经济、政治、文化、社会、生态以及党的建设等方面都取得了重大历史性成就。所谓开创性的，是指我们解决了许多长期想解决而没有决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革。

习近平同志明确提出，这些历史性变革，对党和国家事业发展具有重大而深远的影响。五年来，我们靠什么取得了历史性成就，靠什么实现了历史性变革？根据十九大报告的论述，我们要从三个方面来把握根本原因，即三个“一”：一个核心、一个理论、一条道路。

一个核心，就是以习近平同志为核心的党中央的正确领导。一个党，一个国家，一个民族，一定要有一个核心才能够形成强大的凝聚力，特别是在中国特色社会主义发生重大历史改变的时候，当我们的国家的历史方位发生重大改变的时候，这个核心就能够形成强大的凝聚力，把全党全国人民的智慧凝结起来，集中起来，形成历史发展的合力。

一个理论，就是习近平新时代中国特色社会主义思想。任何实践都离不开理论的指导，科学的理论能够引导着实践沿着正确的方向纵深发展。十八大以后，习近平同志发表了一系列重要讲话，形成了治国理政新理念新思想新战略。我们深深地体会到它的强大的理论指导力量。五年来，我们取得的历史性成就和历史性变革就是在这个思想指导下取得的。

一条道路，就是全党全国各族人民毫不动摇地沿着中国特色社会主义的正确道路共同发展，开拓前进。我们一直讲只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能够发展中国。中国特色社会主义这条道路，巳经成为中国人民实现中华民族伟大复兴唯一正确的道路。沿着这条道路，我们才能够不断地取得新的辉煌。

我们有幸处在新时代，更有责于新时代。我们坚信，有以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，在新时代新征程中必将夺取中国特色社会主义事业新的伟大胜利，中华民族伟大复兴的历史性进程必将加速推进。

推荐史上最难的中文绕口令简短四

一、理论逻辑方面：“四史”教育与思想政治教育思致相因

“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”实际上是中国共产党的为民服务史、孜孜奋斗史、理论探索史、自身建设史。它生动地反映了人民的政治选择历程、国家的政治现代化历程和党的政治建设历程，具有极强的政治性。就理论逻辑而言，“四史”教育不是一般的历史教育，而是以历史学为基础的特殊的马克思主义理论教育，与思想政治教育思致相因。“四史”教育是思想政治教育实然性的历史基础，思想政治教育是“四史”教育应然性的价值体现，二者具有高度的内在契合性。

以毛泽东为主要代表的中国共产党人在领导革命和建设的进程中，创造性地提出了把历史教育尤其是党史教育融入思想政治教育的意义、方法等，逐步形成了一整套思想政治教育理论。1938年，毛泽东在党的六届六中全会上指出，我们党在指导革命的过程中，“如果没有革命的理论，没有历史知识……要取得胜利是不可能的”。这使全党对于中共党史教育、中国革命史教育的必要性和重要性的思想认识上升到了一个新的高度。1942年，毛泽东在《如何研究中共党史》中指出，由于党史的学习与教育对于加强党内教育、制定和执行党的路线方针政策、推进党的各项工作的极端重要性，“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好”。他还在这篇著作中提出了学习和研究中共党史的科学方法：坚持“古今中外法”，实事求是，以中国为中心。1965年，邓小平在《建设一个成熟的有战斗力的党》中强调：“怎样研究党的历史，总结经验教训，教育党员，这是一个很严重的问题。”他把党史的学习和研究看作事关党的思想统一、全党团结的大问题。

以邓小平为主要代表的中国共产党人深刻论述了改革开放时期历史教育尤其是党史教育的指导思想、重要意义、主要对象等，并把它们与社会主义精神文明建设紧密联系起来。1981年，为了更有效地宣传坚持四项基本原则，邓小平多次指出，必须联系中国革命史、中共党史学习马克思主义经典著作。1987年，针对部分青年学生思想混乱情况的出现，为了增强他们对党的信任、对社会主义的信心，邓小平严肃指出：“要用我们自己的历史来教育青年。”1988年，他在会见当时的捷克斯洛伐克领导人时说，“只有采取客观的实事求是的态度来分析和总结”自己的党史、国史，“才有好处”。1990年，面对西方国家的打压，邓小平强调：“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力。”

以江泽民为主要代表的中国共产党人进一步发展了党史、新中国史教育思想。江泽民多次阐明对青年进行党史教育的主要目的和重要原则。1991年，他致信当时国家教委负责人并强调，要对大学生等群体“坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情的教育”。1998年，江泽民致信中共中央党史研究室明确指出，我们要运用党史教育，不断增强党员干部“坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领的自觉性，提高大家驾驭全局和处理各种复杂事务的本领”。这实际上是要求充分发挥党史学习中的思想政治教育功能。江泽民针对新旧世纪之交党史教育中存在的一些问题，把“实事求是，正面宣传”作为党史教育的重要原则，有效地加强了思想政治教育。

以胡锦涛为主要代表的中国共产党人提出了许多展现党史教育时代特征的新观点。2006年，胡锦涛在纪念红军长征胜利70周年大会上指出，中共党史是党员干部坚持实事求是、推进理论创新的生动教材。这深刻揭示了新世纪新阶段党史教育的重要作用。2011年，中共中央组织部等六部门联合发出的《关于在党员、干部、群众和青少年中开展中共党史学习教育的通知》指出，开展党史学习教育，是提高党员干部思想政治素质的重要方式，是加强党的思想理论建设的重要任务，是坚持和发展马克思主义的重要途径。这突出强调了党史教育的资政育人功能。胡锦涛进一步阐述了历史教育的方法，要求领导干部学习历史，“必须把深入理解国情、切实解决中国的问题作为立足点”

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央更加注重从党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的宝库中汲取治国理政的智慧。习近平总书记强调：“要继续加强对党史、国史的学习，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来。”他将“四史”教育提升到事关中华民族伟大复兴的战略高度。2013年7月，习近平总书记再访西柏坡时指出，中共党史是最好的营养剂，“多重温这些伟大历史，心中就会增加很多正能量”。他从坚定党员干部的公仆意识与为民情怀的角度阐明了党史教育的重要意义。2019年7月，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求党员干部把学习党史、新中国史作为牢记初心和使命的重要途径。2020年1月，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的重要讲话中指出：“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。” 2020年10月，习近平总书记在参观“铭记伟大胜利捍卫和平正义--纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览”时强调，要“学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，激励全党全军全国各族人民更加紧密地团结在党中央周围”，为实现中国梦不懈奋斗。显然，他把“四史”教育作为推动全党和全国人民思想统一、政治团结、行动一致的必要途径。

综上，“四史”教育的理论形态与马克思主义理论教育的课程形态之间的融通互构，是对科学的世界观、人生观、价值观和政治观的塑造与坚守，二者归根到底统一于新时代思想政治教育的生动实践。

二、历史逻辑方面：“四史”教育与新中国成立以来高校思想政治理论课课程建设相融相通

从历史逻辑来看，新中国成立以来高校思想政治理论课课程建设从未缺失对“四史”思想政治教育功能的自觉回应。一方面，“四史”教育的设计安排塑造了高校思想政治理论课课程建设的内容和方法，从而在很大程度上保证了高校思想政治理论课课程建设的行稳致远;另一方面，正是高校思想政治理论课课程建设的与时俱进，才推动了“四史”教育的不断深化，进而促进了思想政治教育目标的达成。

社会主义革命和建设时期，党史、革命史等课程在高校思想政治理论课课程体系中占有重要地位。1949年10月，新中国史上第一个高校思政课课程方案--《华北专科以上学校一九四九年度公共必修课过渡时期实施暂行办法》将原“中国革命运动史”发展而来的“新民主主义论”(重点讲授新民主主义革命史)列为文科学院的公共必修课。1950年10月，教育部发文把中国新民主主义革命史列为“新民主主义论”课程的教学重点。1953年6月，教育部阐述“中国革命史”课程(由“新民主主义论”改名而来)的教学目的：“系统地讲授毛泽东思想的基础知识，使学生认识中国政治的发展规律。” 1957年12月，教育部要求全国高等学校各年级都开设“社会主义教育”课程，以《关于正确处理人民内部矛盾的问题》为核心教材，“中国革命史”课程一律停开。这实际上不利于马克思主义理论的教育。一年后，“中国革命史”课程得到恢复。1961年7月，教育部发布征求意见稿，将“中共党史”纳入全国高等学校思想政治理论课课程体系。在这个方案中，“中共党史”课程成为高校思想政治教育的核心课程。1964年10月，中央发文规定，“中共党史”成为“今后高等学校共同政治理论课”。实际上“中共党史”是以马克思主义中国化的实践进程为具体教学内容。随着政治形势的变化，该课程开始突出“以阶级斗争为纲”。总体来说，这一时期党史、国史教育与高校思想政治理论课课程建设的相融相通还处于探索阶段。

改革开放时期，“四史”教育由侧重于史实转向侧重于理论体系，与高校思想政治理论课课程建设的相融相通不断深入。改革开放之初，恢复了1964年的高校思想政治理论课课程设置，重开“中共党史”课程。1985年8月，我国将“中国革命史”“中国社会主义建设”纳入高校思想政治理论课课程体系。这两门课程以马克思主义中国化的历史进程为主要教学内容，涵盖了党史、国史的各历史阶段，强化了党史、国史教育的功能。1998年4月，我国在高校开设“邓小平理论概论”课程;同年6月，重新设置“两课”课程，把“毛泽东思想概论”“邓小平理论概论”纳入马克思主义理论课课程体系。这一年的两次调整还具体规定了上述两门课程的教学内容，但没有专门设置以历史学为基础的思想政治教育课程。2003年2月，教育部将“邓小平理论概论”课程调整为“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课程。2005年2月，我国对思想政治理论课进行重新设置，增设“中国近现代史纲要”课程，教学内容包括中国革命史、中共党史、新中国史和改革开放史。2008年8月，教育部决定，将高校思想政治理论课“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课程名称调整为“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”。此课程设置沿用至今。高校思政课课程体系中“四史”教育的内容得到进一步的拓延。

党的十八大以来，“四史”教育更加全面、具体地融入高校思想政治理论课课程体系。2015年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》着眼于全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑，提出要加强党史国史和形势任务政策教育。2019年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，要求各高校在开设系列选择性必修课程时重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、“四史”等设定课程模块。2020年4月，教育部等八部门联合印发的《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》把强化“四史”教育作为加强政治引领的具体措施和路径之一。2020年9月中共中央办公厅印发的《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》把开展“四史”专题教育作为强化理想信念教育的重要方式。这表明，加强“四史”教育与推动习近平新时代中国特色社会主义思想教育进一步融通起来，成为加快构建新时代高校思想政治工作体系的一项重要任务。

纵观新中国成立以来高校思想政治理论课课程建设的历程，它与“四史”教育息息相通。正是高校思想政治理论课课程建设的不断推进，才使“四史”教育铸魂育人的功能得以发挥。

三、实践逻辑方面：“四史”教育与新时代高校思想政治理论课教学相辅相成

从实践逻辑来看，思致相因、相融相通的“四史”教育与新时代高校思想政治理论课教学都以推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”为任务，都以立德树人为灵魂，都以反对历史虚无主义为抓手。前者为后者提供了活性养分，后者为前者增添了方法借鉴，它们在新时代思想政治教育的生动实践中相辅相成、相互促进、缺一不可。

(一)以推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”为任务

高校思想政治理论课是党的意识形态工作的重要环节，是引导大学生学习、领会和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的主渠道、主阵地。推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”成为新时代高校思想政治理论课建设的中心任务。“进师生头脑”是“三进”工作的落脚点。它既要求在看原著时多思多想，准确把握党的创新理论的精髓，又要求在读原文时学深悟透，切实领会党的创新理论的实质，科学把握贯穿其始终的“马克思主义立场观点方法，知其然又知其所以然，不断提高马克思主义理论水平”，进而能够正确解释过去和现在所发生的实际问题，“能够在中国的经济、政治、军事、文化种种问题上给予科学的解释，给予理论的说明”。习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的重要讲话表明，“三进”工作既要结合新时代中国特色社会主义建设的丰富实践，又要结合党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育。

习近平新时代中国特色社会主义思想是对新时代中国特色社会主义重大理论和现实问题的回应。这一思想是对改革开放40多年来中国特色社会主义建设历史经验的正确总结，是对新中国成立70多年来国家发展历史经验的正确总结，是对中国共产党成立近100年来“坚持以人民为中心”伟大实践历史经验的正确总结，也是对马克思主义诞生170多年来社会主义发展历史经验的正确总结。因此，只有全面、深入地开展“四史”教育，才能使大学生切实了解、领会和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的理论精髓与精神实质。我们应当从更高站位来认识“四史”教育在推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作中的重要意义，切实把“四史”教育融入高校思想政治理论课教学的过程中。

(二)以立德树人为灵魂

高校思想政治理论课的根本性问题是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题。立德树人是对这个问题的明确回答。在新时代，立德树人要求培养德才兼备、德智体美劳全面发展的人才，培养具有坚定理想信念、深厚爱国情怀的人，培养合格的中国特色社会主义建设者和接班人。高校的“四史”教育就是要引导大学生认清自身的历史使命，树立强烈的使命意识，更好地把握中国特色社会主义发展的大势，自觉地把个人理想和国家前途、民族命运紧密联系起来，实现个人成才与国家发展、民族复兴的有机结合。“四史”教育不是简单的历史教育，而是与高校思想政治理论课教学水乳交融的思想洗礼。

“四史”教育立足于服务现实，着眼于增强大学生的“四个自信”。从立德树人的灵魂来看，“四史”教育的根本原则是要坚持正确的导向。在立德树人的旗帜下，“四史”教育能够引导大学生正确地总结党的历史经验，准确地把握“四史”发展的内在规律，深刻地理解历史和人民为何选择了中国共产党、为何选择了中国特色社会主义;能够促使大学生深入“四史”演进过程内部去把握其脉络与规律，在理论逻辑与历史逻辑的辩证统一中掌握科学的世界观和方法论，进而在大是大非面前站稳正确的政治立场。坚持铸魂育人的思维，把“四史”教育融入高校思想政治理论课教学，要求我们认真思考在高校“为什么要开展‘四史’教育、开展什么样的‘四史’教育和怎样开展‘四史’教育”这个基本问题，坚持用“四史”的经验启迪人，用“四史”的成就激励人，力争培养出更多合格的中国特色社会主义建设者和接班人。

(三)以反对历史虚无主义为抓手

历史虚无主义是意识形态领域的一种错误思潮。它的本质在于“从根本上否定马克思主义指导地位和中国走向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导”。它的主要表现有：利用片面、歪曲或虚假的“史料”以诋毁中国共产党、抹黑新中国等，丑化党和国家领导人，颠覆对党史人物的评价，否定中国共产党自成立以来领导革命、建设和改革的巨大成就。历史虚无主义对部分大学生产生思想误导，不利于他们形成正确的历史观、政治观，侵蚀了高校思想政治理论课教学效果。面对历史虚无主义的侵蚀，必须加强“四史”教育，把催人警醒的历史案例与高校思想政治理论课结合起来，为大学生提供明是非、养正气、祛邪气的良药。把“四史”教育融入高校思想政治理论课教学，造就了批判历史虚无主义的利器。“四史”教育的目的是引导大学生彻底弄清“四史”的发展脉络，彻底弄清历史和人民为什么选择马克思主义、为什么选择中国共产党、为什么选择中国特色社会主义道路，引导学生更加认同中国特色社会主义道路、制度、理论。历史观是世界观、人生观、价值观的基础。“四史”教育如果被忽视或者方向出现偏差，历史虚无主义的思潮就会泛起。搞好“四史”教育事关党的前途命运、国家的长治久安、人民的幸福生活。高校“四史”教育是具有显著政治属性的“历史教育”。强化对“四史”中重要人物、重大事件的教育，加强对“四史”中辉煌成就和宝贵经验的教育，必定有助于培养大学生正确的历史观、政治观，帮助大学生树立崇高理想，从而在配合高校思想政治理论课教学的同时进一步挤压历史虚无主义的生存空间，为国家发展、民族复兴培养更多立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用之才。

推荐史上最难的中文绕口令简短五

春节即将到来之际，习近平总书记同党外人士欢聚一堂、共迎新春。习近平总书记指出，中共中央决定，今年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。

2021年是中国共产党成立100周年，百年诞辰，风华正茂。回溯党走过的历史征途，从嘉兴南湖上的一叶红船到“中国号”巍巍巨轮的破浪前行，一百年风雨兼程，一世纪沧桑巨变，是由一批批前赴后继的共产党人、革命先烈用血泪谱写的壮丽诗篇。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。站在新的历史时期，恰逢辛丑牛年，我们要用心感悟学习党史的重要意义，从中汲取砥砺前行、坚韧进取的奋斗不息“牛”力量，朝着全面建设社会主义现代化国家新征程勇往直前。

“雄关漫道真如铁”，坚定执着如“牛”奋斗信念。百年道路，苦难辉煌。中国共产党从诞生、发展到壮大，历经磨难，终成大业。从南湖红船到八一枪响，从井冈号角到长征壮歌，从抗日烽烟到建国大业，从改革春风到小康实现……中国共产党团结带领各族人民一路“雄关漫道真如铁”，实现了久经磨难的中华民族从站起来富起来到强起来的历史性飞跃。学习百年党史，我们看到大大小小的苦难和挫折一直伴随着中国共产党的发展道路，艰难的境遇，艰巨的任务，造就了我们革命乐观主义态度和大无畏的牺牲精神，造就了我们坚忍不拔的意志力和自强不息的生命力。历史是记录往昔的铁笔，我们要在深入学习党史中，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，才能正确认识党100年的苦难辉煌，才能坚定执着如“牛”的奋斗信念，把党史学习的感悟转化为铸就辉煌的精神动力，在精神传承中锤炼出不懈奋斗的擎天之力。

“一枝一叶总关情”，传承苦干如“牛”奋斗初心。百年风雨，初心如磐。100年历程，艰辛备至，困难迭出。中国共产党为什么能一次次化危为机，最终夺取全国政权，带领中国人民走上复兴之路？是因为“我们这个队伍是完全为着解放人民的，是彻底地为人民的利益而工作的”，是因为“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。从革命年代抛头颅、洒热血，到建设时期讲奉献、敢登攀，再到改革大潮中勇探索、闯新路，涌现出无数像张思德、焦裕禄、余元君、黄文秀一样的革命先烈、英雄模范和时代先锋，他们呕心沥血甚至以生命为代价，筑牢全心全意为人民服务的宗旨，创造出属于千万人的幸福。历史是照亮现实的明灯，我们要在深入学习党史中，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，才能深刻理解党100年的初心如磐，才能传承苦干如“牛”的奋斗初心，把党史学习的感悟转化为激励勇担使命，战胜前行路上的一切艰难险阻的蓬勃之力。

“早起前山路正长”，赓续奔跑如“牛”奋斗宏愿。百年奋进，薪火相传。中国共产党始终把实现共产主义作为最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。从新中国成立到改革开放，再到全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标，我们拥有了世界上最完备的工业体系，建造了世界上最快的铁路、最长的桥梁、最繁忙的港口……正是一代代共产党人以“永不停歇”的坚定定力，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，让我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。历史是开启未来的钥匙，我们要在深入学习党史中，弄清楚前辈们的历史宏愿、奋斗目标，才能自觉领悟党100年的薪火相传，才能赓续奔跑如“牛”的复兴宏愿，把党史学习的感悟转化为创造出更大奇迹、走向新辉煌的薪火之力。

磨难、奋斗、宏愿——我们的民族经历了刻骨铭心的磨难，我们的人民进行了感天动地的奋斗，我们党取得了彪炳史册的伟业。学习党史中的“雄关漫道真如铁”，能正确认识党100年的苦难辉煌；

通过“一枝一叶总关情”，能深刻理解全心全意为人民服务的宗旨；

明晰“早起前山路正长”，使我们更明白“实现中华民族伟大复兴的中国梦”的深切渴望。我想，这就是我们学习党史最大的现实意义，也是给予我们蓬勃不息奋斗“牛”力量的不竭源泉。