童趣与想象的心得体会和方法 童年乐趣的感受(7篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

主题童趣与想象的心得体会和方法一

今天来到姨妈家玩耍，带弟弟、妹妹的任务自然落到了我的身上。

弟弟、妹妹俩人年龄相仿，俩人又从小呆在一起玩，现在俩人都舍不得分开了。

我先把弟弟抱到小床上，刚放稳妹妹就在地板上跳，手在空中上下摇摆，嘴里咿咿呀呀地叫个不停。我连忙抱起妹妹，把她也放在床上，让他们自个儿玩。

俩个人在床上玩玩具，弟弟从来不跟妹妹抢，有时候还把自己最心爱的玩具给妹妹玩。妹妹也很大度，也要和弟弟一起分享玩具，总是亲昵地对弟弟说：“哥哥，一起玩，一起玩！”说完，俩个人便会脑袋碰在一起捧腹大笑。

一会儿，弟弟、妹妹在一起嘀咕着什么，然后俩人手拉着手，准备要从楼梯上走下床。弟弟憨态可掬地鞠了一躬，然后很绅士地把手伸出去做了一个“请”的姿态。

妹妹有只手按着扶手，一只手牵着弟弟，小心翼翼地走下床。弟弟也按着扶手，可走到最后第三格的时候，脚下一滑，从楼梯上滚了下来。

我连忙跑过去，把弟弟抱了起来，只见弟弟的脸涨的通红通红，象两条自来水，“哗……哗地往下放。小手不停地搓着眼睛，脚到处乱蹿。

我回过头来看妹妹。妹妹呆呆地望着地板，像一只受了莫大惊吓的小羔羊好一会才回个神来。我灵机一动把弟弟抱到妹妹身边，让妹妹哄哄他。妹妹先用手把弟弟眼泪擦干，然后像大人一样轻轻地扶摸着他的背，一会儿帮他揉揉手、揉揉脚。

真灵！没一会儿弟弟不哭了，姨母也回来了。

今天，我带了一天弟弟和妹妹，也再次再次享受了。其实童趣就是我们心中那一叶扁舟航行在宽阔的人生海洋中。

主题童趣与想象的心得体会和方法二

时间是沧海变为桑田，时间使活泛变为朽迈。时间使童年的光阴成一脉川流不息的水，终而一去不复返。

童年时期，是一个人最善良的时期，心灵得到升华；是一个人最纯真的时期，所以无所烦恼；是一个人最愚陋的时期，因为年少无知。

有些人是度过了艰苦的童年，因磨练而成长；有些人是度过了玩乐的童年，在游戏中成功。这些人，都值得庆幸，因为童年是他们的导师。而有的人，尽管拿到了多少绿卡，拥有了多少钱财，却连在幼儿园里所学到的把自己的东西分一半给小朋友、不是自己的东西不要拿、做错事要表示歉意、午饭后要休息……都做不到。而我以为，人一生所学得最基本的东西莫过于此。

而只有毛孩，才敢向父母提出为什么大人跟孩子谈话，大人总是趾高气昂，孩子必须规规矩矩地站着的问题。才敢问父母为什么会有尊卑之分。

回忆自己的孩提时代，不也如此。

朝朝夕夕，眨巴着大眼睛。白天已花鸟石虫为伍，夜间望着天空数星星。无忧无虑，无所烦恼。或许有人认为，这是不思进取。即便如此，我也宁愿就这样不思进取下去。

而事实却不允许。长大了，要看这朝阳上学，数着星辰回家。日复一日。只知杏花开了又开，桃花谢了又谢。可随时随地还会栽一个大跟头被这个竞争激烈的社会淘汰。

人长大了，拥有的多了。可上帝是公平的，注定失去的或者付出与拥有的也一样多。

人长大了，失去了童年，童真，童趣。

那么，就让我们昔日的童趣成为永恒，让我们把曾经的善良持久下去。

主题童趣与想象的心得体会和方法三

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

有人说过，理想是指路的明灯，它会为我们照亮人生的方向;没有理想，就没有一个完整的人生。周恩来总理抱着“为中华之崛起而读书”的理想奋斗，毛主席带着“为人民服务”的抱负工作，由此可见，理想是多么的重要。

我也有一个理想——我想当一名作家。在我的心目中，作家是十分伟大的。他们为了读者写出了一篇篇精彩的文章，来传播知识，让读者分享他们的人生感悟。中华汉字是中国的骄傲，而如何非同常人地编织这些方块字却像天上的星辰一样遥不可及。而作家们具备了驾驭汉字、鞭策汉字的能力。他们能够编织出激情而有魅力的文字，美化生活、感化大众。我们周围精彩绝伦的文章书籍，都是出自各位作家之手。

小时候，我看《幼儿画报》，儿童作家们富有童趣、想象力的笔触深深感染了我，那时我以为是书中的主人公——那条小袋鼠写出来的文章，自然感到心潮澎湃;长大一些了，我读注音版的《鲁滨逊漂流记》，也知道那是作家写的，却依然幼稚地以为作家真的经历过二十几年的孤岛生存;三四年级了，我知道了那叫第一人称写法，我还知道那是虚构的，是小说。但我还是对那几乎让人感到身临其境的文字动心不已;到现在，我已经看完《明朝那些事儿》、《病榻杂记》、《格列弗游记》等数不清的文学作品。我明白了怎么首尾呼应，怎么倒叙，什么是小说的“意识流写法”，我深深感受到了写作的乐趣与魅力。

作家也是一个悠然的职业。作家只需在家中动动脑子，摇摇笔杆，敲敲键盘，就可以让稿费飞一般地邮过来。作家的生活随心所欲，他们不需要和上班族一样朝九晚五地工作，他们可以按自己喜欢的方法制定自己的工作计划，多么令人憧憬、向往的职业。

凭借着对文字深深的痴迷，我逐渐爱上了写作。从三年级开始，我就想要写出跟作家们一样富有激情与生命的文字。因此我也在不断努力着，我比同学们写更多的作文，看更多的书，参加比赛来磨练自己，每个学期都出一本作文集。要想当一名好作家，要善于发现生活中的“真善美”，不断挖掘生活的闪光点，才能写出更加丰满、更加完美、富有激情的文章。

我的演讲完毕，谢谢大家!

主题童趣与想象的心得体会和方法四

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

有人说过，理想是指路的明灯，它会为我们照亮人生的方向;没有理想，就没有一个完整的人生。周恩来总理抱着“为中华之崛起而读书”的理想奋斗，毛主席带着“为人民服务”的抱负工作，由此可见，理想是多么的重要。

我也有一个理想——我想当一名作家。在我的心目中，作家是十分伟大的。他们为了读者写出了一篇篇精彩的文章，来传播知识，让读者分享他们的人生感悟。中华汉字是中国的骄傲，而如何非同常人地编织这些方块字却像天上的星辰一样遥不可及。而作家们具备了驾驭汉字、鞭策汉字的能力。他们能够编织出激情而有魅力的文字，美化生活、感化大众。我们周围精彩绝伦的文章书籍，都是出自各位作家之手。

小时候，我看《幼儿画报》，儿童作家们富有童趣、想象力的笔触深深感染了我，那时我以为是书中的主人公——那条小袋鼠写出来的文章，自然感到心潮澎湃;长大一些了，我读注音版的《鲁滨逊漂流记》，也知道那是作家写的，却依然幼稚地以为作家真的经历过二十几年的孤岛生存;三四年级了，我知道了那叫第一人称写法，我还知道那是虚构的，是小说。但我还是对那几乎让人感到身临其境的文字动心不已;到现在，我已经看完《明朝那些事儿》、《病榻杂记》、《格列弗游记》等数不清的文学作品。我明白了怎么首尾呼应，怎么倒叙，什么是小说的“意识流写法”，我深深感受到了写作的乐趣与魅力。

作家也是一个悠然的职业。作家只需在家中动动脑子，摇摇笔杆，敲敲键盘，就可以让稿费飞一般地邮过来。作家的生活随心所欲，他们不需要和上班族一样朝九晚五地工作，他们可以按自己喜欢的方法制定自己的工作计划，多么令人憧憬、向往的职业。

凭借着对文字深深的痴迷，我逐渐爱上了写作。从三年级开始，我就想要写出跟作家们一样富有激情与生命的文字。因此我也在不断努力着，我比同学们写更多的作文，看更多的书，参加比赛来磨练自己，每个学期都出一本作文集。要想当一名好作家，要善于发现生活中的“真善美”，不断挖掘生活的闪光点，才能写出更加丰满、更加完美、富有激情的文章。

我的演讲完毕，谢谢大家!

主题童趣与想象的心得体会和方法五

教学目标

知识目标

1.积累词语，掌握“明察秋毫，怡然自得，庞然大物、夏蚊成雷”等成语。

2.熟读并背诵课文。

能力目标

1.了解古今词义的差别，掌握基本的解词方法，熟悉文言文的表达方式和语言习惯，培养阅读和翻译能力。

2.体会文言语体简洁、典雅的特点。

3.疏通文句，把握文章内容，品味作者在叙写中表现出的童年生活的乐趣，激发学生的联想和想像思维。

德育目标：学会观察、体味人生，热爱生活。

●教学重点：诵读，体会文言语体简洁、典雅的特点。

●教学难点：理解作者的“物外之趣”并分析是怎样得来的。

●教学方法

1.读议结合法。本为较为浅显，应以学生自学为主。教师从划分停顿入手指导学生诵读，正确划分朗读停顿，以理清句意层次，层次清则句意易明。在反复诵读中疏通文理，体会童稚时的偶趣之情，揣摩文章的妙处。然后以学习小组为单位，说说课文中哪些描写富于童趣，自己最喜欢哪些句子。

2.译述法。文章以生动的笔触，记述了儿时“神游其中，怡然自得”的趣事，充满童真童趣。指导学生疏通文字，领会课文大意，然后创造性地译述课文内容，师生共同评点。

●教具准备：多媒体cai课件、录音机及示范朗读磁带、投影仪及胶片

●课时安排：2课时

●教学过程

第一课时

[教学要点]：诵读感知课文，梳理、积累语言材料

[教学步骤]

一、导语设计

设计(一)(背景音乐：歌曲《童年》)

同学们，