大树和小草通用 大树和小草的不同(6篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关大树和小草通用一

苍翠挺拔、郁郁葱葱、枯木逢春、秀丽多姿、青翠欲滴

林海雪原、耸入云天、郁郁丛丛、古树参天、万木争荣

尺树寸泓、春树暮云、枯树生花、琼林玉树、十年树木

瑶林琼树、一树百获、云树之思、十围之木、树大根深

古木参天、树高千丈、葱茏高大、青翠欲滴、根深叶茂

高大挺直、直插云霄、葱葱茏茏、密密层层、严严实实、

树木旺盛`、高大雄伟、撼树蚍蜉、蚍蜉撼树、琼林玉树

郁郁葱葱、葱葱茏茏、密密层层、严严实实、枝繁叶茂

亭亭如盖、郁郁葱葱、苍翠挺拔、树影婆娑、疏影横斜

横柯障蔽、绿树成荫、青翠欲滴、枝繁叶茂、绿树成荫

青翠欲滴、枝繁叶茂、根深叶茂、葱葱茏茏、密密层层

玉树临风、草木皆兵、朽木不雕、树高千仗

枝繁叶茂、树碑立传、树大招风、树倒猢孙散

树德务滋、独树一帜、参天大树、绿树成阴

有关大树和小草通用二

教学目标

1.通过学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格。

2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。

3.能准确唱好带有“0”的节奏。

教学重难点

1.学会演唱歌曲《大树妈妈》。

2.正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。

教学方法

听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式、竞赛活动……

养成教育训练点

1.音乐课常规习惯训练。

2.引导学生养成良好的倾听和演唱习惯。

教学过程

一、创设情境，故事导入

从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈!”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡!听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。

二、学唱新歌

1.引导学生看歌曲插图

提问：大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉?

我们为大树做过什么?

2.律动练习(小鸟飞)。

3.按节奏读歌词。

4.听全曲，感受歌曲的情绪。

5.请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。

6.分句模唱法解决难点。

7.完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。

8.师