树叶剪纸心得体会和方法 树叶的剪纸方法(7篇)
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对于树叶剪纸心得体会和方法一
1、通过学习叶脉、写叶的 文章,让学生了解有关叶的知识,理解叶与人类生活的关系,体会作者的情感。
2、培养学生的阅读能力,思辨能力、表达能力和动手能力。
活动准备:
1、查阅收集资料,了解与叶相关的知识及其价值,收集有关“叶”的古诗句。
2、到野外或公园欣赏各种各样的叶的风姿,收集各类型的树叶标本,然后每个小组把本组成员共同收集的叶子进行归纳,统计,观察,研究;最后小组交流,整理,把自己的发现形成发言稿,等待班级交流,展示。
3、自读《专题 叶》相关的诗文。
学习重点:认识叶的物质价值、精神价值。
学习难点:描形赋义地写叶的艺术手法。
学习过程:
第 一 课 时 (总第 节课)
【学习目标】认识叶的物质价值、精神价值。(重点、难点)
导入:
生活中人们往往赞美花的鲜艳、娇媚,而对叶有所忽略,其实叶也有美丽的外表、动人的身姿。我们的同学利用课余时间走进自然,收集了一些树叶标本,认识了各种各样的叶。下面就让我们一起来分享大家的成果。
学生展示叶的图片资料。(不同季节的不同形状,不同颜色)
说叶:学生以组为单位,汇报发现探究的结果。(可从种类、形状、颜色、季节特征、生长环境等方面介绍)
“世上没有两片相同的叶子”。植物的叶子千姿百态,各有风韵。今天我们就一起来领略叶的风韵。
合作探究
1.探究叶的颜色:
不光不同种类树叶的颜色不尽相同,就是同一片树叶在不同的季节、不同的生长阶段也呈现不同的颜色,为自然界增添了无穷的色彩。总的来说,初萌的叶芽是鹅黄的;新生的叶子是嫩绿的;秋天的叶子是红色的,飘落的叶子是枯黄的。
(1)、专题中四首古诗中叶的色彩各不相同:新生的叶子是嫩绿的,飞坠的落叶是枯黄的,题诗的叶子是通红的,初萌的柳芽是鹅黄的。
诗人为什么注重叶的色彩的描绘?请结合作品说说其中的道理。
四首古诗咏叶,都写了叶的色彩。这些色彩各不相同,究其原因,除了与叶所处的季节有关,与每首诗各自的内容及诗人所要表达的情感也有内在的联系。
譬如,《山中》一诗中叶色是枯黄的,这一色彩用来烘托当时的萧瑟气氛和作者的悲凉心境,是再恰当不过了;《红叶题诗》中叶色是通红的,叶片上寄托了宫女对自由和幸福的向往,色彩和内容和谐一致。可见诗人们着意描写叶色,是为了借助不同的色彩来表达不同的感情。
(2)、花与叶相依,写花常写叶。“枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红”,数点海棠的花蕾嵌于重重绿叶之明丽醒目。“红花虽好还要绿叶扶持”,这一说法的美学原理是什么?在生活中,我们常常引用这句话,它的含义是什么?
其美学原理是:单纯一色会显得单调,红绿两色在一起,会使红的更红,绿的更绿,双方的色彩由于对比映衬都会得到加强,造成一种明丽鲜艳的效果。
生活中所说的“红花虽好还要绿叶扶持”的含义是:一个人本领再大,成绩再多,也离不开周围的人对他的帮助。绿叶虽没有红花那样娇艳,不会引起人的注意,但它同样是不可缺少的,红花离开绿叶,它的美会遭到削弱。
(叶片是如此美丽,有谁知道它有哪些“非凡本领”?)
2、即使树叶是那么普通,它也有其价值。叶子有哪些?说说看它有哪些作用(功能)呢?并就某一方面稍作简述。
①叶与根、花、果的关系: 化用诗句:落( )不是无情物,化作春泥更护花。
②为人类提供食物和能源:光合作用
③调节气候、净化环境:增加湿度,吐雾播雨,分泌杀菌素,降低噪音
④可做饮料:酿酒 ⑤可做饲料:养蚕
⑥可加工成药材:枇杷叶治肺热咳嗽,大青叶治咽喉肿痛
⑦检验大气污染:虞美人的花叶对空气中的硫化氢非常敏感,一旦空气中有硫化氢,它便会花容失色;米兰会吸收空气中的二氧化硫和氯气。植物生态学家授予绿叶“绿色检验员”的光荣称号。
⑧建筑学上的仿生利用:叶脉惊人的支撑力——世界博览会博览馆大厅,悉尼歌剧院
⑨勘察矿藏:三色堇与锌,喇叭花与铀
⑩预报气象、预报地震:含羞草叶自动闭合预示暴风雨即将来临
⑾作为书写纸张,作为工艺材料 ……
总结:同学们的反映真灵敏,老师自叹不如。叶的作用是如此巨大,难怪文人都喜欢借助叶来表达情意。
3.引导认识叶的精神作用:
叶的作用真是巨大,叶对我们人类的物质生活有着举足轻重的作用。其实,叶在精神上对我们还有着非常丰富的启发借鉴作用 ,试作一探究:
生命的象征、青春的活力、 落叶归根的无私奉献、扶持红花的衬托精神、甘当配角的精神 ……
树叶的作用不仅在于它的自然价值,还在于它的精神价值。它点缀自然、陪伴童年、启发思念、引发幽情、激发赞颂、呼唤热情,它是生命的象征,是青春活力的展现,它有着落叶归根的无私奉献,优质扶持红花、敢当配角的精神等等。┄┄让我们一起来倾听一下叶的声音: (学生集体朗诵《绿叶的声音》)
课堂小结:
自然界的叶子是如此生动、可爱、鲜活;叶的作用是如此巨大。有人从一颗嫩芽中看到了生机、力量,也有人从一片枯叶中看到了人生的价值、意义。在文人的眼中,叶更成了描写讴歌的对象,注入了作家的情感,赋予了它特别的意义。下一节课,我们就重点研究叶与文学,叶与人生。
布置作业 (读叶)
课后请同学们研读专题内的诗文,各用一句话对它的要点加以概括;并阅读东山魁夷的《一片树叶》。
对于树叶剪纸心得体会和方法
树叶剪纸心得体会和方法 树叶的剪纸方法(7篇)
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