成长路上的阳光如何写 在阳光下成长怎么写(八篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

关于成长路上的阳光如何写一

路在何方？路在何方！我期叹着，在时光轮回与岁月光阴转折处，找不到前进的路，偶尔回头，只见一片灰暗，再次蓦然回首，那不经意间与光阴共玩耍、嬉闹的正是——梦想，我想过去，但已不能回头，只能在飞速流逝的时光里再次寻找下一站的停靠点，追随着它的足迹，时间催促着，本该沉睡千年的成长大门传来一串串的敲门声，“吱吱呀呀”仿佛将被打开，我惶恐着，叹着“路在何方？路在何方！”，无人应答，只得自我搜寻。门被打开，新城池即将苏醒，没时间了，我又将改变一切，去追随新的自我与时光和梦……

每夜，沉浸在虚幻的梦里，不愿离开。树叶多么脆弱，不能逆流而上；行星多么无趣，只得随着千年运转；我也是，如此的循规蹈矩。

我想，我不够大胆，没有能言善辩的口才，做不出趣味的演讲；我想，我不够优秀，没有灵巧的身姿，跳不出俊美的舞蹈；我想，我不够醒目，没有显眼的才能，只能被埋没在人海中。可我，有个小小的梦想，就算是我也能拥有的小小的梦。

小时候，我喜爱写字，在哪都写，惹母亲生气是经常的，一笔一划，一撇一捺，轻巧的仿佛在纸上舞蹈，父亲对我很宽容，让我像书法、像星星般随心所欲，但也要如它般珍惜光阴，奋起发亮。年少的我不懂如此复杂的话，但我如他所做，划下了这笔，又走过了这关。

如今，我总脱下了儿时的皮袄，在无人的岛上自力更生，用自我喜爱的方式提下一篇篇路上的惊险奇事，慢慢的，我懂了，风突然吹走了我的纸张，消逝无迹，时间在慢慢老去，下一个十字路口我该如何走，黑暗中的迷宫使我迷惑，路在何方？这条复杂的迷宫，找不到出口，似乎本就没有，让我至今甚至以后永将徘徊，时光笑了，似近似远，这是粗狂的声音，还是优美的凝唱，或是悲伤的呻吟，这是一路上的回忆，一路上的笔墨书画汇集在我从未在意，匆匆而过的路上。

星空越灿烂，脚下隐藏的坑越多，不要仰慕星空，更不要卑低草地，相信梦就在前方，一路留下坚定的足迹，就如纸上画下的深深一笔。

我，仍在逐梦路上。

关于成长路上的阳光如何写二

尊敬的各位领导：

您们好！

今年，满怀着兴奋与激动，我第一次站在了xx小学的讲台上，紧张、不安的情形仿佛就发生在昨天。经过了这段时间的实践与磨练，在教学过程中不断地摸索、积累经验，体验到了作为教师的滋味。有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为一名青年教师，我们必须注重自我的发展，制定个人成长计划，通过学习逐步提高自己、完善自己，在学习中逐步成长起来。

在工作中，我能够做到认认真真、勤勤恳恳，踏踏实实地耕耘在工作岗位上，能够尽自己最大的努力吧工作做好。师生关系融洽，能够引导孩子健康地成长。

但由于我的工作经验不是很足，教材的内容广博，课程其有综合性、多样性的特点，美术教育教学又侧重的是与学生的生活经验相联系，开发学生的创造性和能动性，这就对我们提出了更高的要求。针对以上情况和自己的能力，需要不断努力学习提高自己的各方面的能力，特别是制定本人的个人成长发展计划。

1、认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2、认真做好学校各项教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好学习习惯。

3、树立终生学习的观念，在不断地综合教学中提升自己的教学素养，成为一个有内涵的教师。

4、关注高效课堂的研究和实践，并能成为学生喜欢、家长放心，领导省心的教师。

5、多听骨干教师一节课，每学期作校内汇报课一节。勤于反思，在总结经验中完善自我，这样我们才能够不断地成长。教师素质提高的过程应当是在持续的自主实践中不断反思教学经验、调整教学行为、转变教学理念、提高教学技能的过程。通过设计教学方案、制作教学课件、课堂教学实践、组织案例分析等活动形式，加强实践研究、不断进行教学总结与反思。

作为青年教师，我要充分抓住每一个学习的机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。

1、坚持认真备课、上课、听课和课下耐心辅导经验告诉我备课如果不够充分，上课就会不怎么自信，语言就会不怎么流畅，学生领悟的就不怎么深刻，这样的教学是失败的。这既没有提高自己的教学水平也影响了学生的学习。本着对自己负责，对学生负责，对家长负责，对社会负责我们必须认认真真备好每一节课。这样才有资格成为一名合格的教师。

2、加强课后反思，并且要不断学习理论知识来充实自己作为一名老师我应该思考今天的课讲好了吗？学生学懂了吗？学生存在什么样的问题？为什么会存在这样的问题？作为班主任我要思考怎样强化优秀的学生？怎样推进后进生？今天我都干了什么？明天我又应该做些什么。

我们每天这