初中鲁迅文学常识如何写 初中阶段学过的鲁迅的文章有哪些(3篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于初中鲁迅文学常识如何写一

一书写进步

我以前写字是既潦草又不成形，总是前面写了后面就不认识了，还总是错字连篇，为此，爸爸妈妈没少批评我，但我还是外甥打灯笼——照旧。可是，自打升入初中以后，在语文老师的严格督导下，我开始每天晚上都坚持练字。功夫不负有心人，就这样持之以恒、坚持不懈的过了一个月后，我写的字竟然出乎意料的变得横平竖直、工整有力起来，就连一向不太爱表扬我的爸爸看后，也赞不绝口，还一边看一边感叹着说：“要是你从一上学就这么认真的去练，那你现在不就快成了一个小书法家了嘛！”听着爸爸表扬我的话，我的心里不免有些沾沾自喜。

二不做蜗牛不当马虎

以前，我下午放学回家，总以为时间很充足，就先玩一小会儿再做作业，做起作业来也总是拖泥带水、丢三落四，可现在不同了，下午天快黑了才到家。不知是自觉性提高了还是作业多的原因，我一回家就迫不及待的奔向自己的房间认真得做起作业来。虽然写的不是非常快，但那都是因为我写的认真、不马虎的缘故呢！所以，爸爸妈妈看在眼里，乐在心里，有时还会表扬我两三句，我听了，不亦乐乎？

三消灭“毛病大军”

俗话说：“人无完人，金无足赤。”我当然也不例外，并不那么十全十美，这些年来，我积攒下了许许多多的坏毛病，比如坐姿、握笔姿势不正确呀，端碗总是抱着呀，不会放筷子呀……真是多的数不胜数。但自从我上初中之后，来了个一百八十度大转弯，大概是因为老师和父母“唠叨”的功劳吧！我的这些小毛病竟在不知不觉中变得越来越少了。

看，有了以上这些进步，我不应该为自己点个赞吗?！

关于初中鲁迅文学常识如何写二

记忆里，没有长鸣高笛，也没有火车隆隆的声音，因为我的双脚不曾踏过距铁轨几步之处，自然没有感受过景致