关于学院区外延伸培训心得体会实用(四篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于学院区外延伸培训心得体会实用一

乙方：

为给学生提供更广泛的生产实践的机会，增强学生实际应用能力，建立学生的大工程意识、创新意识，全面提高学生的综合素质，使学生主动适应社会的经济发展对人才的需要。

并积极探索校企联合培养创新型人才的模式，经双方充分协商，制订本协议。

一、甲方义务

1、为乙方人员到我院进修、培训提供便利，本着友好相处，资源共享，优势互补，相互协作;

2、学生实习，按协商规定，付给乙方适当的实习指导费及其它相关费用;

3、乙方在招聘毕业生时，甲方给予优先推荐;

4、在企业生产条件允许的情况下，为了提高学生的动手能力，学生应积极参加顶岗实习，以解决企业人力不足的问题;

5、甲方根据教学大纲要求，制定实习指导书和实习计划。

每年的10月份，由教务处将下年度实习计划报送乙方。

并委派责任心强、有实践经验的教师担任实习指导教师。

实习前一个月，实习指导教师进一步落实实习的有关事宜;

6、甲方实习人员在实习期间，严格遵守乙方有关规章制度。

在实习期间，不得从事与实习无关的活动，由于学生原因引起的安全问题，由甲方负责;7、在实习期间，保守乙方的生产技术和经营管理秘密。

二、乙方义务

1、在不影响企业生产正常运转的情况下，按甲方提供的实习指导书和实习计划要求，乙方委派具有中级以上职称的技术人员进行指导;

2、根据乙方实际情况，为学生提供实习所必需的条件，在有条件的情况下，安排学生的顶岗实习，以更大程度的提高学生的实习效果;

3、对实习学生进行必要的安全生产、操作规程以及遵纪守法的教育;

4、对参加实习的学生参与考核。

三、双方为更好地履行义务，决定在乙方挂《大庆石油学院华瑞学院实习基地》牌子。

四、本协议有效期三年，未尽事宜，由双方共同协商解决。

五、本协议一式三份，实习基地、教务处、有关系(部)各执一份。

甲方(盖章)乙方(盖章)

甲方代表：乙方代表：

年月日年月日

关于学院区外延伸培训心得体会实用二

尊敬的领导 ：

您好！

我叫张xx，将于20xx年7月毕业于唐山师范学院计算机专业，获计算机学士学位。从考入大学那天起我一直努力学习，在大学生活中培养了良好的学习习惯，所学的课程包括了从计算机的基础知识到运用等许多方面。通过对这些知识的学习，我对这个领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握。并做了大量的实践，进一步加深了对计算机的认识。在学好基础知识的同时还注重多方面全面发展，多次参加了学校的各种活动，在实习过程中将理论与实践结合起来，深受学校老师和同学的欢迎。

大学生涯中，我吸取了丰富的专业知识并锻炼了自己的能力.通过大学里的苦读,我掌握了c语言,汇编语言,编译原理,powerbuilder,数据库原理, 并对c v,c ,windows 编程等有一定了解.课外我还自学了delphi编程，asp动态网页及flash动画，并在大二下学期获得“数据库”考试证书。

随着知识经济的诞临，社会将更加需要“专业突出，素质全面”的复合性人才。因此，课外我还积极投身于各种班级、学院及社交活动。从不同层次、不同角度锻炼自己，自己的组织、管理能力及团队合作精神有很大提高。

回顾大学几年来，我学到的最有用的知识是：自信与自学！体会最深的一句话就是：天下无难事，只怕有心人！

最后再次感谢您耐心的阅读了我的求职信。

衷心的希望能得到贵公司的赏识。

谢谢！

此致

敬礼

xxx

日期

关于学院区外延伸培训心得体会实用三

甲：尊敬的各位领导，

乙：亲爱的老师、同学们，

合：大家，晚上好!(鞠躬)

丙：一份耕耘，一份收获。12年的埋头苦读，12载的不懈追求，我们终于实现了自己的梦想，来到了知识的象牙塔，跨入了中国华侨最高学府——xx大学。

丁：今晚，我们来自五洲四海、祖国八方的莘莘学子欢聚一堂，为你们即将开始的全新的大学生活而举杯相庆。

甲：是啊，今夜我们又回到了这个美丽、浪漫的滨xx市，在温柔如醉的夜风里回味我们在这里留下的每一缕或青涩或稚嫩的足迹。虽然xx学院建成只有短短的xx年时间，但我们对这里的感情是真挚的，是眷恋的，在这里学习生活的每一天都是我们人生中最美好的回忆。

乙：我们热情地欢迎师弟师妹的到来，在你们纯净如水的目光里，我们仿佛看到了曾经的自己。我们更相信，以你们的才华和智慧，以你们的锐气与朝气，必将创造出珠海校区崭新的辉煌与奇迹!

1.高山族集体舞——《杵舞》

丙：秋天是丰收的季节，春夏的辛勤耕耘终于化作了今天的累累硕果，我们收获了。我们环抱着沉甸甸的梦想走进了暨大的校门，我们又将继续耕耘和收获。