圆明园皇家园林心得体会范本 圆明园游览心得(三篇)
当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。
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1、“以读为本,以读导学,以读传情”,课文字里行间蕴含着丰富的情感,结合课文,采用多种形式的读,把文字转化为生动的画面,变为丰富的情感,将惋惜、赞叹、仇恨,相互交织成不忘国耻、振兴中华的责任感。
2、“以情带讲,情中启迪,情中升华”,多媒体的展示使课文声情并茂;教师充满情感的语言,将学生带入特定的情境;学生想像、感悟、倾诉,与文本情融为一体。
1、联系上下文,理解含义深刻的词语和句子。
2、有感情地朗读课文,体会文章表达的思想。
3 、把阅读、感悟、想像结合起来,了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过,激发热爱祖国文化,仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。
引导学生读文、感悟、想像,在脑海中再现圆明园昔日的景观;了解圆明园是怎样被毁灭的,激发振兴中华的使命感和责任感。
多媒体课件
备注栏
一创设情境,激情导入。
1、音乐渲染,名言导入。
2、复习旧知,引入新课。
填空:圆明园的毁灭是祖国文化史上________________________________;也是世界文化史上_________________________________。
二合作探究,感受圆明园昔日的辉煌,激发爱祖国文化的情怀。
(一)走进圆明园,了解布局,理解“众星拱月”。
1、质疑:自由朗读第2自然段,提出疑难的问题。
2、多媒体展示,通过图标直观理解“众星拱月”。
3、指导感情朗读。
(二)读文感悟,想像圆明园奇特的景观,了解其丰富的收藏。
1、快速默读3、4自然段,画出一句能概括这两段内容的句子。(抓过渡句)
2、交流探究、细细品味。
①对比朗读,感受圆中景观的奇特。
a建筑风格②教师引读,了解圆中景观的分类。
(第三自然段)
③资料扩充,填补园中景观的空白。
4想像朗读,品味园中景观的美妙。
①图片展示各种奇珍异宝。
b文物收藏
(第四自然段)②师生交流收集资料,了解“为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆和艺术馆”?
(三)小结,引导学生用一句话赞美圆明园。
三历史回顾,了解圆明园是怎样被毁灭的。激发对侵略者的仇恨之情。
1、播放影片《火烧圆明园》片段,引发愤怒之情。
2、抓住主要词语了解侵略者的丑态,激发愤怒之情。
3、面对历史,朗读感悟,深入探讨,倾诉愤怒之情。
四总结全文
不忘国耻、振兴中华!
梳理全文,情感提升。(倾诉自已最想说的话)
作业设计
关于要不要重修圆明园,有几种不同的意见,你的意见呢?说说你的理由和主张。
板书设计
21、圆明园的毁灭
毁灭:不可估量
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