狼的启示通用(9篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

狼的启示通用一

故事讲了母狼紫岚的伴侣黑桑不慎被野猪杀死，使它当上狼王的梦想毁之一旦。紫岚把成为狼王的梦想寄托在三个公狼仔的身上，尤其是她最宠爱的黑仔。黑仔不负众望，还未成年就独自捕猎了一只野兔，但不幸被金雕杀死，母亲紫岚悲痛欲绝，转而把希望寄托在了蓝魂身上。当蓝魂已经在幼狼们中取得威信，正朝着狼王的目标一步步靠近时却被捕兽夹夹死。紫岚的希望又破灭了。她只有把注意力转向双毛，而双毛长时间受蓝魂的欺负使它充满了奴性。紫岚为了培养它把自己折磨的惨不忍睹，可双毛最终仍被头狼杀死，一次次的磨难使紫岚崩溃了，正当它绝望之时，它的女儿媚媚和狼群中壮的卡鲁相爱了，紫岚百感交集，媚媚生小狼时，那只金雕又来了，紫岚为了的狼孙最终选择。

以前我以为狼是一种凶猛又冷酷无情的自然杀手，可我读过沈石溪写的《狼王梦》后，我才真正认识到狼也是一种有爱的动物。

《狼王梦》这本书主要讲了一匹叫紫岚的母狼生下了三匹小公狼：黑仔、蓝魂、双毛和一匹小母狼媚媚。紫岚不惜一切代价地要把这三匹公狼的其中一匹培育成夺王位的“超狼”。她一心想让自己的狼儿夺王位，什么都不顾，但不幸的是三匹公狼全部不幸死去，可她并没有灰心而是把希望寄托给儿女的下一代。最终为了保护自己的儿孙与金雕斗争时死亡。我喜欢紫岚，因为我被她伟大而强烈的母爱所感动。

用我们的“人道”来说“狼道”未免灰残酷了。可是动物也有感情，就算是狼也有感情。正如文中的主角紫岚为了自已的儿女甚至不再寻找新的伴侣，在生命的最后为儿女和“禽类”大金雕勇敢搏斗，与其玉石俱焚，展现了无私的母爱。

读着《狼王梦》我不禁想到了一个感人的故事。在“5。12”大地震中，搜救队员们发现了一位穿红衣的母亲，她躬着身子跪在残垣断壁间，头上、背上都堆满了石头。这位母亲已停止呼吸，但她双手却紧紧地把自己几个月大的婴儿抱在怀里。她手上还握着一部手机。一个搜救队员把婴儿抱了过来，另一位搜救队员本想把尸体放平，可尸体已经僵硬，躬着的身体已经成了舍己救子的誓言。

搜救队员们打开手机，发现了一条短信，信里写着这位伟大的母亲写给儿子的信：“亲爱的孩子，如果你能活着，一定要记住：我爱你!”

《狼王梦》让我真正地发现了狼不是凶猛无情的动物。

狼的启示通用二

合上书页，我心中的那一座湖就仿佛被掷进了一块石子，泛起了一波波涟漪。

大自然向来只尊重强者，弱肉强食是它不变的法则。可在这本书中，一切都不一样了!“狼王”这一既光荣，又高贵的担当，却落在了一只不起眼的母狼“紫葡萄”的身上!这种情况，不由地叫人产生一种疑问：它究竟能不能管理好偌大一个帕雅丁狼群呢?

紫葡萄用行动回答了这些疑惑。虽然由于一次错误的决策，大公狼小嚏命丧黄泉，而公狼黑三也险些被死神拉去做客;虽然大公狼歪__不满于现状，离群出走……但是紫葡萄没有倒下，它没有被命运击倒，它勇敢地用它那瘦弱的狼躯扛起了一切，它“要扼住命运的咽喉，狠狠地击败它!”

紫葡萄的这种带着温暖与能量的狼格似乎感染了所有的狼，让它在不知不觉中成为了帕雅丁狼群的核心。

在这部小说中，每只狼都似乎拥有自己的灵魂与情感，它们仿佛冥冥中都在帮助紫葡萄披荆斩棘，而紫葡萄也似乎正在回报着它们。一只只狼就如同一个个人，无意之中就把你带入一个狼的世界：与狼同喜，与狼同忧，与狼同悲，与狼同愁。也许，你会为朵朵菊舍身救狼群而感到感动;也许，你会为公狼黑三壮烈的死而感到悲痛;也许，你会为狼群逃过一劫而感到欣喜;也许，你会为两个狼群战退断牙血瘤虎而感到激动。不知不觉中，你也成为了一匹狼，狼性在你的心中生根发芽。

紫葡萄强大吗?不，它并不强大。它只是一匹很普通的一匹母狼。但是，它拥有一颗强大的内心。我们也许没有什么特长，但是我们至少可以吧心灵防御起来，不受利益的诱惑，维持自己的原则。

生活中也有许多像紫葡萄这样的人，例如“最美妈妈”吴菊萍。当时，一个2岁女童从10楼坠落。她，吴菊萍，看到那个女孩，没有想到自己的生命安危，也没有考虑自己能否救下那个女孩，会造成什么后果，就那样子，平静的，而又紧张的，把手伸了出去……事后，吴菊萍的双手都严重骨折，左臂可能就报废了，但她表示自己一点都不后悔，这是一个母亲对一个生命出自内心的怜惜。

“最美妈妈”一事引起了网友们的热烈讨论，大家都认为，这就是中华民族的大爱，应该倾尽全力把这个妈妈治好!吴菊萍也许没想到，她的这份与紫葡萄相差不多的性格，竟将这份大爱传播并感动了整个中国……

愿天底下所有的人都能有一颗公正、清明、富有同情，温暖且带着正能量的“狼”心!

狼的启示通用三

从前有个村子有一个放羊的孩子，他在山上放羊的时候，感觉没有什么有意思的事情，就像逗一逗山下的人，于是他就大声的喊：“快来人救救我啊，这里有狼来了！”山下的大人们听见放羊孩子的呼喊声，就赶紧放下手里的劳动，带上刀、斧头什么的，赶紧跑上来救孩子。

谁料到上山以后，根本没有狼的影子，是这个孩子在骗大家玩，于是大家就很生气的下去了，并且告诉孩子以后不要再开这种玩笑了。

谁料到，第二天孩子感到无聊的时候，又故伎重演，骗大人们上来，当然，这次大家被骗了以后更急的愤怒了。

可是，狼真的来了，孩子大喊的时候已经没有人相信他了，可怜的孩子，只能眼睁睁看着自己的羊被狼吃掉了。

这就是撒谎的下场，所以我们一定要当一个诚实守信的好孩子。

话说诚信被那个 " 聪明”的年轻人投弃到水里以后，他拼命地游着，最后来到了一个小岛从前有这样一则寓言，说一条鳄鱼很想爬到岸上去看一看，就从水里爬了出来，不知不觉爬到了沙漠中。

由于天气炎热，鳄鱼浑身没有了力气。这时，它看到一个小伙子走过来，鳄鱼就惊喜地对他说:“看得出来，你是个勇敢的年轻人，不仅勇敢，而且还是个大力士吧。你能不能帮助我回到水里？我快要完了，我一定会报答你的！”善良的小伙子同意了，背起鳄鱼就走，快到河边的时候，鳄鱼在想:这么强壮的人，他的肉一定很好吃，到了河里我就可以饱餐一顿了。小伙子把它放到河里，它却一口咬住了小伙子的腿；年轻人，我好几天没吃东西了，你不如好事做到底，把你的腿给我当晚餐吧！

“你这个忘恩负义的家伙，怎么不讲信用？”小伙子骂到:“你说我把你背到河里你就会报答我的，可你现在却要吃我，这能算是报答吗？”鳄鱼说:“你误会了我，要是在平时，你落在我手里，我早就把你整个吞下去了，现在我只要吃你的一条腿，这已经是对你报答了”。小伙子找在一旁的河马说理，河马怎么也不相信，“鳄鱼这么重，你怎么能背动啊，要让我相信就再背一次”。小伙子没办法，只好把鳄鱼又背到原来的。地方，河马这时候才说:“小伙子，你现在还想救鳄鱼吗？”

这个寓言故事告诉大家，一个人不诚信不讲信用，是没有好下场的。同样道理，在处理人际关系的时候，缺乏诚实，不讲信用，是没办法得到别人的信任，这样的人在社会上也是举足艰难，无法立足的。

猴子和豹都在闹市里演出挣钱。它们分别在自己的演出地旁张贴了一张海报。豹子的海报是这样写的：“先生们，上流社会最能知道我的才能和名望，就十分地欣赏我，即使我死去，他都十分愿意用我的皮去做一只手笼。我的皮毛色彩绚丽，上面有许多的斑点和红色的斑纹，变幻万千。”当然，大家都喜欢这斑斓多姿的色彩，于是就一睹为快。但演出很快就可看完，大家也就准备散去。

这时猴子在一旁开了腔：“劳驾捧场，请到这边来。先生们，我会玩上百种戏法，大家多次谈到过这种变化多端的手法，我邻居豹子的变化仅在它的身上，我的变化则在思维里，行动中。你们的剧中人基尔，它是贝尔特朗的侄子和女婿，当主教大人在世时，它也曾是主教的猴子。现在它们一行人马，足足装了三艘大船，新近刚到这座城市，特意来进行交流。你们将看到猴子跳舞，打旋，钻圈，耍各式各样的把戏，所有这一切只需付六个白郎，哦，不要这么多，只要一个苏。要是你们不满意的话，我们会到各位面前把钱还给您。”

猴子说得很在理，我们喜欢的不单是外衣的各种款式，更是思想的丰富多采。思想的丰富让人情趣盎然，而前者却使人过了一会儿就兴味索然。啊！那些达官显贵和这只豹子没什么两样，对他们而言，不过是仅有其华丽的服饰而思想空空罢了！

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狼的启示通用四

《狼和小羊》是苏教版教材中一篇生动的寓言故事。讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，但是还是蛮不讲理地向小羊扑去。课文篇幅短小，通过狼和小羊的神态，对话揭示了角色的本质，故事中蕴含着深刻的哲理。

通过这节课和孩子们的相处，我能感受到他们的心情始终是快乐的，学习状态始终是高涨和积极地。我觉得我的上的这节课时有许多地方值得我和大家分享的：

一、挖掘成功的源泉

俗话说得好，好的开头就已经成功了一半。这一节课的开始我就设置了一个很简单的问题来帮助学生尝试学习成功带来的喜悦，也就是让学生带着自信走进课堂。我准备的问题是：“你们最喜欢什么动物?”问题虽然简单，但是目的是在简单的问题当中让学生找到自信，让学生形成我是很棒的心态。而且在孩子们的这种心态下我又是利用了孩子们从未接触过的中小学远程教育资源——课件，来导入新课的。当这样的新生事物展现在孩子们眼前时，无疑就是增加了孩子们的好奇心，这使我又达到了一个目的，那就是无意识集中了学生的注意力，增加了学生学习的兴趣，比直白地堆学生说：“我们已经开始上课了，请同学们注意听讲”相比较，那使用远程教育资源的效果是显而易见的。

二、利用远教资源营造学习气氛，搭建朗读平台

我认为利用远程教育资源，运用多媒体技术辅助语文教学不但使语文课堂教学生动、形象、直观、感染力强、符合小学生的认知特点，而且还能使学生积极使学生积极主动地获取知识，使每个学生都得到充分的发挥。

课堂教学要给予学生充分自由发展的余地，而传统的教学总是很难满足学生这方面的要求的。远程教育资源的出现，则改变了一切，