十六防心得体会简短 七防教育心得体会(8篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

最新十六防心得体会简短一

本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：

教学本课我从引导学生品析人物语言描写，体味人物神态的描写入手，采用学导式教学法，重在一个“学”字，贵在一个“导”字，以发展学生的自学和探索能力，全面发展学生智力。全文教学分为初探性引读，深究性引读，内化性引读三个阶段，安排自学、讨论、精讲、演练四个环节。如精讲环节，我着重让学生体味李大钊说的两句话。

1、“小孩家知道什么！”

2、父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的……”抓住“坚决”“常”“轻易”“什么时候”展开教学，体会人物神态描写时，我着重抓住描写李大钊面对敌人沉着、冷静的两句话，品析“惯有”“严峻”这两个词说明了什么？

阅读教学不仅仅是一种“告诉”，而是读者（教师、学生）与文本以及作者进行反复地、深层次地“对话”，在这“对话”的过程中，体验和领悟、探究与发现，把握与发展文本的内核之所在。如“李大钊是一个怎样的人”，这是学生在第一课时初读后留下的一个凸显课文主旨的问题，如何解决？只有再次引导学生走进文本，与文本进行再次的磨合，通过“阅读—品析—议论—整理”的系列阅读活动，从中领悟到李大钊是一个对革命事业充满“信心”的人。这样文本中的具体文字恢复了生命，从而使学生得到了生命化的教育。这是教学中的一大亮点。

在引导学生与文本对话的时候，因为课上时间有限留给学生阅读的时间不够，在指导阅读中未能抓住文本的“热点”与“难点”。

如果我再重新来上这节课的话，我会这样做：平等、互动地引导学生与文本的对话。抓住文本“热点”与“难点”，打造课堂的热源效应，打通课堂的壁垒，将阅读活动立体化，将平等对话互动化，将探究体验情感化。让学生感受到阅读文本是心灵与心灵的碰撞，撞出的火花便是文化的积累，思想的熏陶，精神的积淀。如“从什么地方可以看出李大钊同志对革命事业的信心呢？”这个问题的引出教师应服从学生的需求创设情境，调动兴趣，激活思维，体验情感。抓住本文重点，即人物语言、神态的描写，引导品味分析，入情入境。

最新十六防心得体会简短二

1连(中文)：中文英杰，智勇双全，尖刀一连，勇往直前!

2连(文博、历史、旅管)：精英二连，文武双全，骄阳无惧，奋勇向前!二连一吼，复旦一抖!

3连(哲学、艺术)：哲学艺术，倚天屠龙，三连一出，谁与争锋!

4连(社会、社工、心理)：08社政，战无不胜，横刀立马，唯我四连!

5连(法学)：0827,一身正气，一路向北，江湾最美!

6连(新闻)：六连新闻，韬略纵横，能武能文，先声夺人!

7连(国务)：勤奋学习，刻苦训练，严守纪律，争创先进!

8连(外文)：勤奋学习，刻苦训练，严守纪律，争创先进!

9连(国际金融)：点兵复旦，亮剑九重，国金九连，百战成功!

10连(世经、保险)：十破天惊，连结一心!十连出没，请注意

11连(经济、财政)：尖刀十一，所向披靡，经财第一，勇创佳绩!

12连(物理)：团结一心，不二之选，钢铁十二，奋勇向前!

13连(数学)：数学人不怕证明苦，十三连无惧任务难!零八数学，复旦最绝!

14连(环科、力学)：环科力学，珠联璧合，声震环宇，力争第一!

15连(化学)：十三天军训砺练凌云志，十五连齐心共铸化学魂!

16连(生科)：东风吹，战鼓擂，十六连，怕过谁!

17连(材料、高分子)：东风吹，战鼓擂，材子高人怕过谁!

18连(管院)：烈日赤十八军心，军姿扬管院豪情!苦心志管院何惧，展军威十八可待!

19连(通信、光科、电光源)：严训苦练十九连，雄姿英发意志坚!

20连(电工)：08ee,三大纪律，八项注意，个个牢记!攻必胜，摧必坚，一群猛虎二十连!

21连(复旦学院)：谁敢横刀立马，唯我二十一连!气贯长虹，志在苍穹，二十一连，问鼎群雄!

22连(软院)：零八软院，牛气冲天，二十二连，勇往直前!

23连(计院)：二十三连，智勇双全，横刀立马，一往无前!

24连(微电子、药学)：微电微电，微风八面，药学药学，闪药卓绝!

25连(公卫、预医、护理)：勤奋学习，刻苦训练，严守纪律，争创先进!

26连(临五、基