黄河流域心得体会和方法 黄河流域治理心得体会(四篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

关于黄河流域心得体会和方法一

2、派出昆仑五色流，一支黄浊贯中州。吹沙走浪几千里，转侧屋闾无处求。——王安石《黄河》

3、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》

4、斩胡血变黄河水，枭首当悬白鹊旗。——李白《送外甥郑灌》

5、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。——杜甫《戏为六绝句·其二》

6、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词二首·其一》

7、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》

8、如今直上银河去，同到牵牛织女家。——刘禹锡《浪淘沙·九曲黄河万里沙》

9、大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》

10、明月隐高树，长河没晓天。——陈子昂《春夜别友人二首·其一》

11、自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。——白居易《望月有感》

12、黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。——李白《公无渡河》

13、黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。——李白《北风行》

14、牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。——曹丕《燕歌行》

15、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

16、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。——张养浩《山坡羊·潼关怀古》

17、急应河阳役，犹得备晨炊。——杜甫《石壕吏》〈ｗｗｗ．〉

18、黄河九天上，人鬼瞰重关。长风怒卷高浪，飞洒日光寒。——元好问《水调歌头赋三门津》

19、黄河三尺鲤，本在孟津居。——李白《赠崔侍郎·其一》

20、明月黄河夜，寒沙似战场。——李流芳《黄河夜泊》

21、寄泣须寄黄河泉，此中怨声流彻天。——孟郊《闻夜啼赠》

22、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！——陈陶《陇西行四首·其二》

23、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。——杜甫《闻官军收河南河北》

24、君不见黄河之水天上来奔流到海不复还。——李白《将进酒》

25、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。——刘禹锡《浪淘沙》

26、星垂平野阔，月涌大江流。杜甫《旅夜抒怀》

27、路出大梁城，关河开晓晴。——谢榛《渡黄河》

28、单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。——王维《使至塞上》

29、阳台隔楚水，春草生黄河。——李白《寄远》

30、关河梦断何处，尘暗旧貂裘。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》

31、黄河走东溟，白日落西海。——李白《古风》

32、黄河直北千余里，冤气苍茫成黑云。——常建《塞下曲四首》

33、竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。——章碣《焚书坑》

34、黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。——杜甫《黄河》

35、西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来。黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。——李白《西岳云台歌送丹丘子》

36、白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。——李颀《古从军行》

37、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。——杜甫《闻官军收河南河北》

38、蕃州部落能结束，朝暮驰猎黄河曲。——李益《塞下曲》

39、愿衔众禽翼，一向黄河飞。——李白《古风五十九首·之一》

40、博望沉埋不复旋，黄河依旧水茫然。沿流欲共牛郎语，只得灵槎送上天。——胡曾《咏史诗·黄河》

41、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。——李白《赠裴十四》

42、白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》

43、黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》

44、岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。——柳中庸《征人怨》

45、萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。——寇准《书河上亭壁》

46、亘地黄河出，天开此一门。——顾炎武

47、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。——杜甫《闻官军收河南河北》

48、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白《将进酒》

49、黄河清有日，白发黑无缘。——刘采春《啰唝曲六首》

50、三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。——柳中庸《征怨》

关于黄河流域心得体会和方法二

◆教学目标：

(一)、知识与能力：

1、能正确认读、理解、识记、运用本课词语。

3、了解作者及作品相关知识;了解黄河的过去和现在状况。

2、能正确、流利、有感情地朗诵课文。并在朗诵中想象、感受黄河的气势和领悟作者的思想感情，提高学生的朗诵能力。

(二)、过程与方法：

1、利用多媒体去创设情境，调动学生的情感，为朗诵打好基础。

2、采取听、读、诵、背等灵活多样的朗诵教学方式，提高学生的朗诵水平。

3、在讨论交流，品味质疑探究中，感受诗词的语言美和意境美。

(三)、情感态度和价值观：

1、感受黄河磅礴的气势，激发学生民族自尊心和自豪感。学习黄河伟大坚强的精神并献身于祖国。

2、树立对母亲河的忧患意识，行动起来，拯救母亲河。

◆教学步骤：

一、引入，激发：

1、提问：同学们，你们知道中华民族的母亲河是指哪条河?

学生回答后大屏幕显示《中国地图》：

让学生找出黄河的地理位置，并说说你对母亲河——黄河知多少?

(提示：可从河长、流经省份、流域面积及人口、历史文化等方面回答)

学生回答后屏幕显示相关资料，并让学生齐读：

黄河仅次于长江，是中国第二大河，干流全长5464公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、绥远、陕西、山西、河南及山东9个省份，成“几”字形，向东注入渤海，沿途汇集了30多条主要支流和无数溪川，流域面积达75万多平方公里。黄河流域有肥原沃土，物产丰富，山川壮丽，居民几占中国总人口四分之一，耕地则约占全国四成，是中华民族的母亲河。

观看屏幕显示图片，了解黄河与华夏文明的关系： 蓝田人头像;仰韶文化中的器皿;殷墟发掘的甲骨文;秦始皇兵马俑：《清明上河图》等图片，以增强学生的感性认识。

2、教师顺势导入课题：

既然我们的母亲河如此之伟大，那么，就让我们一起满怀激情地歌颂她吧!

二、板书课题《黄河颂》，并对作者、作品、创作背景作简介：

1、词作者——光未然：诗人和文学评论家。原名张光年。湖北光化人。1936年在武汉发表歌词《五月的鲜花》，谱曲后