爸爸愤怒地打了我范文范本 爸爸打了我作文(9篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于爸爸愤怒地打了我范文范本一

您好！

今年xx市正在积极争创“全国第六届文明城市”，您应该都知道吧？我们生活的城市经过一年的改造和创建，面貌焕然一新，令人赏心悦目。

就拿我们小区为例吧。那天，我们一起从外面回来，走在小区的路上，看到了一个极为忙碌的景象——种植工人们提着一捆捆散发着泥土清香的新鲜草皮，把地上原来已经坑坑洼洼、长得杂乱无章的旧草皮换掉。小区环境美了，我们的心情也格外愉悦，一路有说有笑进了家门。几天后，我一出楼道门，发现路面上的砖头全都扒掉了。我正纳闷呢，忽然看见几个工人正抬着一批新砖走了过来。噢，原来是要把那些已经破旧的烂砖头换掉呢！小区的变化还远远不止这些，楼道墙壁刷白了、电瓶车有车棚了、道闸换新了……所有的一切变化如雨后春笋般令我应接不暇。xx市政府和广大市民为创城投入了大量的财力和精力，我们应加倍爱护这些用心血和汗水换来的美好家园。

我们的生活环境变美了，身边人的素质也提高了。

我还清清楚楚地记得，以前的小区里、大街上乱停车、随地吐痰、乱扔烟头和垃圾、占道经营的现象比比皆是。这些无疑会成为我们创建文明城市的污点。现在可真是变化太大了！每天走在上学的路上，一幕幕感人的场景映入我的眼帘——寒风中有穿着红马甲疏导交通的志愿者；马路上主动避让行人的汽车；公交车上有让座的大哥哥；路边停放整齐的各式车辆……我们的“亭城”越来越宜居，越来越和谐。

亲爱的爸爸，您以前偶尔也会乱停车，乱扔垃圾和烟头。当然我也得反省自己，有时也讲脏话，随意践踏草坪。让我们从现在起携手并肩，规范言行，努力践行社会主义核心价值观；积极遵守xx市市民公约，并以“xx市市民文明16条”作为行动指南，和全体xx人民一起，为创建全国文明城市、创造美好家园而尽一份力吧！

爸爸，让我们小手拉大手，文明一起走。相信有你、有我、有大家，xx的明天一定会更美丽、更辉煌！

关于爸爸愤怒地打了我范文范本二

亲爱的爸爸妈妈：

你们身体还好吗？时间过得真快，转眼间我都已经十岁了，是您们伴我长大，把我养大，一点都没有抱怨。今天，我写的这封信是专门感谢您们对我的养育之恩，感谢您让我来到这又精彩、又奇妙、又很神秘的世界。

还记得那天晚上，下着鹅毛大雪，领导叫爸爸和其他叔叔们出去吃饭，妈妈打电话说：“喂，我今天晚上上夜班，孩子的作业没人检查，还有不会的，你快点回来，辅导辅导。”爸爸说：“好，我马上回去。”爸爸立马跟叔叔们说我有急事先走了。爸爸没开车，出租车也打不着，于是爸爸就冒着这鹅毛大雪，顶着呼呼的大风，走了回来。他一回到家就换下鞋，直奔我的屋，给我辅导学习。

不光我的爸爸很伟大，我的妈妈也对我很爱护。

还记得在一个冬天，我背着书包，独自走回了家，一进家门，妈妈就说：“文文，你回来了！你爸爸有事，今天晚上不回来吃饭了。”妈妈把我的书包接过去放在写字桌上，妈妈又说：“文文，去客厅喝杯热水，我刚给你倒的，喝完水写作业去。”我写完作业，妈妈给我检查完作业，递给我一个苹果，说：“吃个苹果吧，苹果对皮肤和身体好。吃完了洗脸刷牙睡觉吧！”我洗完脸刷完牙，就对妈妈说：“晚安，妈咪。”妈妈说：“嗯，晚安，睡个好觉哟。”我就开心的睡着了。

谢谢您们给我了爱。我还想对你们说许多感激的话，可是我今天就不说了。我要好好学习，长大回报你们。

祝你们：

身体健康

工作顺利！

你们的女儿付博文

关于爸爸愤怒地打了我范文范本三

教学目标：

1、理清文章的思路

2、认识父亲这一人物形象

3、感受人间至爱亲情

教学重点：

通过父亲这一人物形象体味人与人之间的真情。

课前准备：

学生熟读课文，借助工具书解决字词。

教师准备多媒体课件。

教学过程：

一、导入新课，出示目标

1、导入

放《父亲》这首歌，创设情境。

刚才我们怀着对父亲的崇敬之情聆听了一首为我们的父亲唱的颂歌。听着这优美的旋律，感受着父爱的深沉与博大，我们怎能不去感谢给予我们生命与厚爱的父亲呢？在一篇课文里同样有一位父亲值得我们去歌颂。

多媒体显示题目，板书。

2、学习目标

多媒体显示“学习目标”同“教学目标”。

二、将学生分成学习小组学习，教师深入到各个小组了解情况。

（一）整体感知

请同学们速读课文，思考问题。多媒体显示问题。

想一想：

文中情节哪些写的是眼前事，哪些是回忆的事，如何引出的？

小组讨论交流，教师视情节引导：上下文联系起来，具体语句……

（二）合作探究

我们理清了文章的思路，你在阅读时还发现了哪些问题呢？请小组合作探究，发现问题，解决问题。

（三）相互质疑

小组中有哪些问题没有解决，靠集体的智慧战胜一切困难.

灵活安排:

学生可指名求教,其他学生也可自告奋勇及时求助.

(四) 教师导学

通过刚才的求救及救助,我感受到了同学们思维火花的碰撞,我也遇到了一些难题,大家愿不愿意帮我去征服它们?请大家自由闯关!

多媒体显示:

自有闯关 每人仅限一关,聪明的你闯哪一关?

第1关: 本文题目为“爸爸的花儿落了”

第2关：你认为“花”在叙述构思中起着怎样的作用。

第3关：你认为爸爸是一个怎样的人？

第4关：你知道末尾“我”默念的花的含义