难忘的教训的范文如何写 难忘的教训的范文如何写初中(八篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

难忘的教训的范文如何写一

记得那一次在班级，孙老师说：“明天，学校举行的拔河比赛就要开始了，请参与者准备一下。”孙老师刚说完，我们班就热闹起来，我们每一位同学都用激烈的心情盼望着明天的到来。

到了第二天七点半，同学们纷纷走进校门。我刚进校门，主席台上的五星红旗飘扬着，还有校门口的那棵大树，树上站着一只小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在向我们招手。

八点半的时候，我们三千多名师生全部来到楼下，校长和其他领导早已在楼下等候。校园里真热闹，人山人海，很多面五星红旗迎风飘扬，像许多红衣仙子在翩翩起舞。操场四周围着好多花朵，有红的、黄的、蓝的、紫的……各种五颜六色的花朵，还有一大片一大片郁郁葱葱的草地，今天的操场格外漂亮！

主席台上坐着校长和其他领导，还有乐队在敲锣打鼓，那声音多么响亮。少先队员走在操场的跑道上，还唱着国歌，可见这气势多么壮观。

指挥员一声令下：“拔河比赛正式开始！”我们的参与者都在紧张的准备着。

首先，我们班和六（4）班进行拔河比赛。我们是在跑道上进行的，我方拉着绳子，对方也拉着绳子。绳子中间系上一条红领巾，然后指挥员在跑道上画上两条线。红领巾跑到谁的线上，谁就赢了。指挥员用手拿着旗子，挥了挥旗子，比赛就开始了！只见我方使劲地拉着绳子，咬紧牙关，使劲地拉，对方也不甘示弱。

这时，我们的参与者的额头上渗出细密的汗珠，他们紧闭双眼，疯狂地拉着。有的同学尖叫起来，有的同学身子倾斜，使劲地往后拉，还有的同学把脚使劲往后蹬。我们啦啦队拼命地喊：“加油！加油！”经过我们的呐喊，我们的参与者终于赢了。

这次拔河比赛，我懂得了一个道理：只有团结才能胜利。

难忘的教训的范文如何写二

二年级语文下册《难忘的泼水节》教学设计

教材说明 这是一篇看图学文。讲的是1961年敬爱的周恩来总理来到西双版纳的黎明城，和傣族人民一起过泼水节的事。这篇看图学文由一幅图和一篇短文组成。图上的背景画的是西双版纳地区的特有风光。树木茂密，鲜花朵朵，地上是凤凰花铺成的地毯。周恩来总理在画面中间，双手端着银碗，穿着傣族服装，面带笑容。他周围是穿着节日服装的傣家儿女。有的拿着银壶，有的端着花碗，有的敲着象脚鼓，有的打着镲，大家十分高兴。课文内容同画面相联系，讲了周恩来总理同傣家儿女过泼水节的情形。课文共8段，是按事情发展的先后顺序叙述的。

教学目的

1 通过看图学文，了解1961年周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，从而体会周总理和傣族人民心心相连的`深厚情谊。

2 指导有序观察的同时，注意指导学生分清主次及注意景物与人物之间的关系。

3 有感情地朗读课文，背诵课文后四段。

重难点，关键

1 重点：了解周总理与1961 年和傣族人民一起欢渡泼水节的情景，从而体会周总理和傣族人民心心相连的深厚情谊。

2 难点

（1）由于年代的原因，学生对周总理了解不够，影响对课文所表达的周总理和傣族人民心心相连的深厚情谊的感受。

（2）由于学生的生活阅历有限，对傣族人民一年一度的盛大节日泼水节了解甚少。

教学设计

一故事录像激趣，设问质疑，导入课文

1 讲《泼水节的来历》看泼水节的录像，让学生了解泼水节，激发学生的学习兴趣，（板书课题，）请同学们读课题。

2为什么今年的泼水节特别令人难忘呢？请同学们自由的朗读全文，感知全文。

3 一年一度的泼水节在什么时候举行？你从课文什么地方知道的？每年的泼水节都在5月13日举行，今年的泼水节傣族人民的心情怎样？用高兴的语气读12自然段。

二读中体验，读中感悟，音乐辅助

1随着《欢乐锣鼓》乐曲， 同学们自由诵读第三段，体会当时欢乐的气氛。 读了这一段，你有什么感受？

2 傣族人民是怎样欢迎周总理的？同学们读读，写写，议议，用铅笔在书上画出重点句子，教师引导学生抓住四面八方赶来敲鼓地毯龙船花炮撒满一条条一串串理解傣族人民的深情厚谊。并用四面八方造句。

3 有一个词最能表达傣族人民的兴奋心情。（欢呼）什么叫欢呼？同学们反复诵读体验。想象傣族人民会欢呼什么？

三看图学文，学会观察，理解图意

1 用电脑显示画面，指导学生看图，周总理是怎样打扮的？周总理的心情是怎样的？傣族人民都在做什么？重点观察几个人。周总理为什么要穿傣家人的衣服呢？

2 指名读课文，引导学生抓住笑容满面接过敲着踩着跳舞这些词体会周总理的平易近人，和蔼可亲，象普通的傣家人一样。并用笑容满面造句。

四创设表