信息化生物教学心得体会范本 信息化生物教学心得体会范本怎么写(9篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

主题信息化生物教学心得体会范本一

1、信息技术教学研究的最新动态与成果;

2、信息技术新课程标准

3、教育政策法规;

4、教师职业道德;

5、校本课程的研究与开发;

6、学生成长与身心发展;

7、教师心理调试与情绪控制;

8、教学艺术与教学风格。

1、加强理论学习，丰富理论基础。认真学习教师职业道德、教育政策法规等，每期有一本学习笔记。

2、加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。

3、积极参加学校的常规教研活动，主动承担学校组织的研究课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学经验。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。

4、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的

教科研成果征集活动。

5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行“高效课堂模式”，精心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每一次的教学活动认真反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、不断进步。

6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训，远程教育培训，认真完成作业。

7、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

8、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好!

主题信息化生物教学心得体会范本二

回顾上一学年度我校信息化教学工作的进展情况，可喜的是教学信息化的思想已经深入人心，大部分青年教师把多媒体教学当作提高教学效果的重要手段应用在教学实践中，教育教学的各方面日常工作越来越多地应用信息技术，现有的信息化教学设施得到了前所未有的充分应用。相形之下切合实际的有效的教学资源比较缺少，应用培训以及研讨等管理措施不够充分。

本学期信息化教学工作的重点放在提高应用水平，走信息技术与课程整合的道路，拓宽应用面积，同时加大管理力度。本学期工作大体规划如下:

一、配合新区大力推进信息技术与课堂教学整合。因我校为农村中学，总的来说还是处于较为幼稚的尝试阶段。认清自身不足，加快学习步伐，已成为当务之急。我校主要按以下几个阶段展开来进行:

(一)分层次进行教育信息技术的培训。因我校教师信息技术的水平处在不同层次，差距很大，因此分为初、中级两个层次先进行信息技术方面的培训。

(二)信息技术与课堂教学整合的理论的探究。通过这一过程，对信息技术与课程整合有一定理论上的认识，对信息技术与课程整合下的教学设计流程有所掌握，有并有意识地运用到教学实践中去。

(三)在课堂教学中有意识地与具体学科相结合并评价。在信息技术与课程整合相关理论培训完成之后，要求各位老师在课堂教学中有意识地运用相关知识，提高教育教学水平。并在学校相关领导、部门的组织下，在组内、校内开展听课、评课、总结等一系列教学活动。

(四)进一步提高与常效管理阶段。在这一阶段中，建立有效机制、在日常教学中、各项常规管理上狠抓落实，突出常效，着眼于学生素质的提升和发展。

二、建立并完善“唐镇中学网站”。网站对外作为展示学校的窗口，对内是教育教学的平台。计划分如下几个阶段完成:

(一)资料准备阶段。由校领导牵头，各部门、教研组配合，教育信息技术组落实，准备好学校网站的各项内容，力求详尽、有代表性。

(二)构建网站架构，并建立简单后台数据库。由教育信息技术组负责实施。

(三)在发布后，继续不断地完善和充实，成为常规管理工作。网站发布后，网站内容还需大量充实，技术细节有待完善，需有关方面群策群力，积极参与。这同时也是提高全员信息化水平和信息化意识的有效途径。

三、完善电教设施使用及相关人员管理制度，提高设施完好率，提高管理人员服务质量。随着信息技术在教育教学中应用面的扩大，各种管理制度的建立和完善尤其重要。本学年将就设施使用、人员管理、耗材管理等方面建立相应的制度，以良好的状态保证教学工作的正常开展。各专用教室有专人负责，且负责人必须具备一定的管理、维护设备的能力，并要填写好相关的使用记录及维护维修记录。

主题信息化生物教学心得体会范本三

一、指导思想：

认真贯彻落实上级文件精神，紧紧围绕上级关于学校教育信息化建设指导意见和学校发展规划，坚持以为课堂教学服务、为学校管理服务、为广大师生服务为指导思想。以创建教育现代化为契机，强化职能和职责意识，不断整合、优化、开发教育资源，完善校园网络等系列工作，加强信息化工作的协调力度，提高常规管理的工作水平。

二、工作思路：

根据学校现状，并结合当前教育现代化的契机，本学期的工作坚持“以建为主、以用为本”的思路，以信息技术与学科的整合为抓手，充分发挥网络的服务和教育功能。让现代教育技术在学校教学实践中的运用走上一个新的台阶;逐渐建立并执行各项有效的管理制度;在维护好现有资源的前提下，加强管理建设，以便高效的利用有效资源为学校教育服务;主动做好学校教学服务工作，以更好高效服务教学。

三、工作重点及实施措施：

(一)校园信息化建设方面。

1、加强和完善学校网站管理工作，进一步完善校园网站的功能，本学期将对校园网站进行改版，改版后的网站将更加体现责任和分工，保证网站信息的及时性和实用性;加强校园网的安全防范，做好网站的备份、防黑防毒等工作，保证校园网的畅通。

2、建立学校微信公众平台。学校建立微信公众平台，在学校与家长，教师与学生之间的文字、图片、语音的全方位沟通、互动，构筑学校、家长、学生间的沟通桥梁，实现校园文化建设从实体化向网络化覆盖的转变。

3、做好“三通两平台”工作，研究制定了有效的管理机制，尤其是班班通电子白板管理使用制度等，要使管理能真正落到实处，做到分工管理、责任明确;广泛征集教育信息资源库素材，发动全校教师共建共享教育资源，建设本校有特色的教育资源库。

4、加强信息化的培训工作。随着我校办学规模的不断扩大和教育教学的需要，电教设备的数量还会增加，电教设备的正确使用成为重中之重。我们将通过培训、讲座等形式对广大教师进行培训提高，促进信息化与学科教学的深度融合。

5、认真做好学校大型活动的摄、采、编工作及光盘的刻录，并做好资料的保存工作。

(二)日常管理和设备维护方面。

1、建立健全岗位责任制度：做到各项工作均有专人负责，职责分明，责任到人，工作任务明确，努力建设一支技术素质过硬、服务意识强的工作队伍。

2、继续加强硬件建设，做好硬件设施的升级和更新工作。随着我校电教设备的不断增加，维护工作的工作量会更大，信息中心会更加做好管理与维护，加强网络安全管理，保证网络畅通，为师生提供洁净的网络环境。

3、做好了各类信息设备和软件资料的登记、保管、发放等工作，严格执行损坏赔偿制度，做到账物相符，合理使用，妥善保管。

4、加强了电子教室的安全管理，通过制订相关制度和经常性地对师生进行教育，培养师生操作网络的自我监控能力，养成良好的网络道德品质。

5、充分利用本溪教育网、教师培训网等先进的教育网站，引进先进的教育方法和理念。

四、工作时间安排：

9月份：

1、讨论制定学期教育信息化工作计划，制定各类相关计划、方案。

2、各专用教室对本室帐目、电教资源登记，各类管理制度进行更新修订，制作学校各项统计记录、表册。

3、检查各室仪器使用配备情况，保证新学期各室正常使用。

4、组织教师参加每月的校本信息技术培训。

5、教师做好参加省市级课件论文比赛的准备工作。

6、任课教师完成电子教案编写工作。

10月份：

1、组织教师参加每月的校本信息技术培训。

2、积极配合教务处，要求教师利用多媒体教学设备进行优质公开课。

3、组织进行校级教师电教论文比赛，上报优秀作品。

4、组织参加省、市多媒体教育软件比赛。

5、电教设备的维护、保养等检查工作。

6、任课教师完成电子教案编写工作。

11月份：

1、组织教师进行电子白板应用研讨活动，提升教师多媒体应用水平，充分利用网上资源，提高教师业务能力。

2、积极配合上级部门，认真做好信息化档案的再整理工作。

3、组织教师参加每月的校本信息技术培训。

12月份：

1、组织教师参加每月的校本信息技术培训。

2、教师电教设备使用情况调查，学校电教管理情况调查。

3、整理学校电教档案，资料及其它电教相关教育教学资料，整理资源库。

1月份：

1、电教设备的维护、保养等检查工作。

2、撰写本学期信息化工作总结。

主题信息化生物教学心得体会范本四

高校财务管理信息化与流程研究论文

摘要：从业务流程角度出发，考察高校财务管理信息化建设中出现的问题，再将信息化与流程再造结合起来，给出解决问题的办法。介绍了高校财务管理信息化建设阶段模型。对流程再造理论的核心思想和原则进行介绍，探讨了将流程再造应用于高校管理中的原因、方式和内容。分析了流程再造和信息化之间的关系，流程再造在信息化建设各阶段中的地位和作用，以及流程再造和信息化对组织的结构、文化和人力资源构成带来的影响。

关键词：高校；财务；管理；信息化；流程再造

一、我国高校财务管理信息化发展阶段理论

信息化本身是一个动态发展的过程。具体到高校财务管理信息化建设，同样有其自身发展规律可循。研究高校财务管理信息化建设的发展阶段理论，有助于高校认清自身信息化建设的现状和所处阶段，为未来的发展指明方向。

1、诺兰信息化发展阶段模型

诺兰模型是为信息系统规划所制定的框架，它阐明了信息系统的成长曲线是s型曲线，并提出了信息系统成长的六个阶段。即初始阶段、传播阶段、控制阶段、集成阶段、数据管理阶段和成熟阶段。在初始阶段，组织中开发了应用于某个具体功能的应用程序，各部门逐步应用了针对本部门工作的管理软件来降低成本。在传播阶段，信息技术的应用范围越来越广，信息化对办公方式的改变被越来越多人接受。管理者也开始关注信息化带来的经济效益。在控制阶段，“控制”成为一种需求，管理者和各部门用户共同规划组织信息化的发展，对信息系统进行集中控制。在集成阶段，经过前三个阶段的发展，组织内各部门都有了各自独立的管理系统。在这一阶段，利用网络技术和数据库技术，分散独立的管理系统被整合为一体化的解决方案。在数据管理阶段，建立数据管理体系和数据通用标准，对信息系统数据进行统一的管理和应用。管理者对组织中的信息化建设进行全面评估和规划。最后，在成熟阶段，对数据资源进行战略规划，更有效的利用数据资源，提升组织的竞争力[1]。

2、我国高校财务管理信息化建设阶段模型

诺兰模型的正确性和预见性后来被全球很多企业的信息化建设过程所证实，该理论已经成为描述企业信息化建设发展阶段的工具。高等学校财务信息化建设是教育信息化的一部分，必然遵循一定的发展规律，呈现诺兰模型中描述的阶段性特征[2]。同时，由于诺兰模型提出的时间和背景与我国高校财务信息化建设的环境相比较，发生了很大变化。因此，应该在结合高校财务管理信息化自身特点的基础上借鉴诺兰模型，找到适合高校财务管理信息化的发展阶段划分方法，并对各发展阶段的目标、内容和可能出现问题做出相应的规划。首先，要对高校的财务管理信息化建设进行统一规划，信息化建设是一项综合性的系统工程，需要管理者站在全校的高度进行规划和设计，没有统一的规划作为支撑，信息化建设难以取得成功。其次，高校的财务管理信息化建设具有阶段性，各发展阶段具有自己的内容和特点，并未作为进入下一阶段的基础，循序渐进，不能片面追求发展速度。第三，高校应当对自身进行合理的定位，认清本校所处的发展阶段，这样才能使信息化建设更加合理更符合本校的实际需要。综上所述，以诺兰阶段模型作为理论基础，结合高校财务管理信息化建设的实际，本文将高校财务管理信息化建设划分为三个阶段，即单项业务引人阶段、各部门系统化集成阶段和学校整体系统化集成阶段[3]。单项业务引人阶段，对应诺兰模型中的初始阶段和传播阶段，为高校财务管理信息化建设打下基础。随着个人电脑和网络的普及，特别是微软office系列应用软件的使用，高校中的财务管理人员也逐步把手工完成的工作用信息化的方式来完成，特别是重复性强、相对独立并且易于实现的业务。财务管理信息化建设由财务部门内部主导完成，为后两个阶段的发展打下基础。各部门系统化集成阶段，对应诺兰模型中的控制阶段和集中阶段，起着承上启下的作用。在上一阶段中，信息化给工作带来的变革，工作效率得到了提升，信息化的理念逐步深入人心。同时上一阶段中存在的问题也显露出来，设计和开发时缺乏前瞻性、专业性的管理软件不能适应工作中新的变化和需要。在高校扩大规模、财务部门工作量增加的情况下，各自独立的管理软件数据冗余、准确性差的弊端更加凸显。为了解决以上问题，在这一阶段中，如何将分散在各工作岗位或工作流程中独立的管理软件进行集成和整合，形成财务部门统一的管理信息系统，是高校财务管理信息化建设的主要方向。为了实现以上目标，需要对财务部门的业务流程进行详细的分析和梳理，在此基础上进行设计和开发，使工作效率进一步提高。这一阶段对财务人员信息化素质水平更加重视，高校普遍建立信息中心等部门对本校的信息化建设提供支持。学校整体系统化集成阶段，对应诺兰模型中的数据管理阶段和成熟阶段，是高校财务管理信息化建设的最高阶段。在这个阶段中，高校将站在更高的层次统一规划包括财务管理在内的全校的信息化建设，建立校级的信息化工作指导小组或者cio机制。面对上一阶段产生的信息孤岛现象，从认真研究高校教学、管理的业务流程和服务对象入手，协调业务流程中各部门之间的关系，建立健全相应政策和规定，应用新的信息化技术手段，统一制定数据格式和各管理系统之间的接口，使信息能够在各部门之间充分流通和共享。最终实现高校信息化的目标，使高校教学、科研和管理现代化、规范化，为广大高校师生服务。

二、流程再造理论在高校财务管理中的应用

1、流程再造理论简介

企业流程再造(businessprocessreengineering)，简称bpr，哈默和钱皮在《改造企业――再