开会后的心得体会中学总结 中学开学心得体会(四篇)
我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体会以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。
描写开会后的心得体会中学总结一
我这次开会迟到是很明显的错误。通过这次事情,我觉得这虽然是一个偶然发生的事情,但是也是我在很长一段时间以来对自己放松要求、工作做风涣散所导致的必然结果,这种不良思想直接导致了我的表现松弛!
在这个问题上,我也觉得自己的工作责任意识仍然非常不足。在自己过去的思想当中,我一直存在得过且过、混日子的应付思想。现在,我深深感到我这样的思想是非常危险的倾向。在任何时候,人都不应该放纵自由。否则,后果是极其严重的,甚至是难以想象的。这次我开会迟到的错误,我感到非常遗憾,也觉得非常可耻,我为此痛心疾首。
此外,我也看到了这个问题的不良影响,如果在工作中,大家都跟我一样懈怠,不小心,那还能如何地完成领导安排的工作任务。同时,在我们这个集体形成了无组织无纪律的不良风气,任何工作都会出现问题了,一切服务也就是一纸空谈。因此,我这一事件的后果是严重的,影响是不利的。为了严格执行纪律,不再走老路,像我这样犯错以后,我衷心希望领导可以将我作为一个反面的例子,在公司全体员工面前批评我。如果我的错误案例能够起到反面教材的警示作用,我也觉得很欣慰了,我想在今后类似的错误将不再上演。
我将以此次错误所写的检讨书作为一面镜子,时时刻刻拿出来看一看,检点自己,定时定期地批评和教育自己,自觉接受监督。我应该知道羞耻而警醒自己。并且在今后工作当中锐意进取,化羞耻为动力,努力做好工作,绝不在违反公司规章制度,永远不让领导为我失望。我必须去通过这个事情,提高我的思想认识,增强了我的时间观念。
在这里,我真诚地接受批评,并愿意接受处理。对于自身所犯的这一切错误,我将进一步深入总结深刻反省,我保证今后绝不开会迟到了,没有合理请求绝不会随便旷工,恳请老板相信我。
检讨人:
年 月 日
描写开会后的心得体会中学总结二
(主送单位):
为了(目的),根据(依据),(主办单位)定于×年×月×日在(地点)召开会议。现将有关事项通知如下:
一、会议内容:。
二、参会人员:。
三、会议时间、地点:。
四、其他事项:
(一)请与会人员持会议通知到报到,(食宿费用安排)。
(二)请将会议回执于×年×月×日前传真至(会议主办或承办单位)。
(三)(其他需提示事项,如会议材料的准备等)。
(四)联系人及电话:
(印章)
×年×月×日
描写开会后的心得体会中学总结三
尊敬的领导:
您好!
我是xx部门的xx,此刻写下这份检讨书的时候,我都不敢看周围的同事,和我们组的组长。
在今天下午的全体员工大会中,我迟到了。为此,我们组长和我的组员都受到了批评,因为我迟到了整整30分钟。当我赶到的时候,大会已经进行到一半了,我感到很苦恼,同时也为自己的迟到感到羞愧。看着同事们和组长的神情,我不由得低下了头,他们并没有责怪我,而是让我赶紧坐下。
这次开会,我并不是出于个人原因或者有故意的成分迟到。我在赶来公司的路上,遇到了一些状况。今天中午的时候,我回了一趟家,处理个人私事,上午天还是非常晴朗的,可是就在我赶往公司的路上,下起了瓢泼大雨,好巧不巧,我的自行车也坏了,因为雨路很滑,再加上我赶得比较急,再加上我手上撑着伞,我的自行车轮胎很快就坏了,为此我还摔了一跤。
等我赶到公司的时候,会议已经开始了,因为摔了一跤的缘故,我走得有些慢,回到公司,我便马上换了一身衣服,这样大型的会议,我不想太狼狈,而且如果我就那样过去开会,给我们组带来的影响也是不好的。
领导,很对不起,这次大型会议的迟到。我也很对不起我的组长,全公司这次会议没有几个人迟到,我是最晚到的哪一个。我真的尽力了,天气的缘故,让我错过了很多时间。放在平时,我中午一般不会回家,再加上下午有会议,最明智的选择就是留在公司,但是我有私事要处理。
这一次迟到,我也认识到了自己的错误,没有及时给公司反映情况,也没有向公司请假,自己没有一个紧急预案和一个很好的措施。但是,人这一生总会犯错,我也总结了自己的错误所在,恳请领导,组长,和我的同事们原谅。
我加入公司一年,期间业绩一直都很优秀,时常被公司列为新员工的模范榜样,在我过去的工作当中,我一直都是埋头苦干,勤勤恳恳的工作,每天很早就到了公司,有的时候还会主动加班,我也知道领导您非常欣赏我这样的工作态度。
领导,这次的错误我不希望被放在我的组长和组员们身上,这是我个人原因导致的,我愿意自己承担后果,请领导从轻处理。
此致
敬礼!
检讨人:xxx
20xx年x月x日
描写开会后的心得体会中学总结四
高考已经结束,成绩已经公布,一切都已经尘埃落定。回顾一年高三教学和高考试题及学生考试结果,虽有得意之处,但也留有些许遗憾。
一、得
1、有一个较完整的复习计划。在复习过程中,有一些改变,但总体是按照计划执行。使得复习每一节课、每一阶段教师和学生都很明确,容易达成统一的目标。
2、脚踏实地,走好每一步。把基础知识列成菜单,安排到天,每天都有任务,每天都要完成任务,加强落实,不放过一个知识点,不让一个学生掉队。在这个过程中,发挥学习小组的作用,组织学生进行小组布置任务,小组检查。坚持不懈。
3、课堂开展小组探究。高三学习要求有深度,有广度,小组探究可以开拓同学思维,相互借鉴。我的上课模式是,之前布置学习任务,小组检查;课堂提出问题,教师选择共性知识和易混点进行重点讲解;其他问题有小组探究解决;小组先合作探究,然后课堂展示,在展示过程中,鼓励学生大胆质疑;针对一些重要的知识点,教师进行引导,使探究活动不断深入。探究之后布置针对性的练习进行课堂效果检测。最后布置下一节的学习任务。
4、注重一题多解。对于好的试题,精讲精练。在网上搜索一些经典题目及相关题目,对照课本知识点,步步深入,步步为营,把一些题型研究透彻。只有这样,学生才能举一反三,知识的迁移能力才能真正提高。
5、注重试题讲评。讲评要找到不足,还要给出相应的解决措施。一练中出现以下问题
(1)、综合分析问题的能力较弱 比如第27题从经纬度上不能定位学生就不会从图上所给的另一个信息——等降水量线的特征来分析问题第28题一看到表格中的西北部、东南部就简单地按思维定势想到我国的西北部、东南部以致于将答案错误答成温带大陆性气候和亚热带季风气候的不同不会综合利用经纬度和等高线的知识准确判断区域。另外利用 4 等高线数值判断地形类型的能力也欠佳。
(2)、不关注日常的生产、生活以及身边的地理知识 如不知道伊洛河在哪里第29题把日期等值线看做为油菜花开的天数以题论题根本不考虑油菜花开的时间长短会相差那么多。
(3)、地理概念、地理规律和原理不能准确掌握并应用 如不知道什么是生态破坏农业类型与土地利用类型、农业地域类型分不清水文特征不知道从哪几方面进行描述农业区位因素分析不会反过来应用等。
(4)、区域定位仍然是弱势 如5-7、8-9、27、28题错误之处关键在于没有准确判断出图中所给的地区从而导致一系列的错误出现。
(5)、试题答完后不检查 在试卷答案中出现少字、多字、错字、别字、语言不通顺等问题较多如果答完后稍微浏览一遍就不会出现这些低级错误。
(6)、答案中知识点重复或不知道展开答题 如30题4小题有的同学围绕调整产业结构答了几点结果只能得一个要点的分数。29题2小题区位因素只答地形、气候、水源而不展开答地形、气候、水源怎么样导致不得分。
二、失
1、课堂容量保证不了。有时一节课只解决一个问题,只是原计划不能正常进行。所以课堂需要进一步细化,尽量安排得更合理,更科学,更有效。
2、培优补差不能很好坚持。培优补差对高三尤为重要,一定要有具体的时间安排,并且要坚持不懈。在实施过程中,因为没有具体的时间安排,所以培优补差常常因为开会或别的事情影响而被迫停止。这也直接造成考试优秀率偏低、尾巴较大的结果。教训深刻!
3、规范训练要求不够。规范答题很重要,只有规范答题,才能得分,才能少失分,才能得高分。尽管一练考试已经发现了问题,但没有引起足够的重视,致使二练中这一问题依然存在。只是三练才做得较好。
总之,高三地理复习要有计划、要脚踏实地,不能急躁冒进;要研究试题,把重点知识讲透彻;要训练学生,使学生养成良好的学习习惯和答题习惯;最后要做好培优补差。
开会后的心得体会中学总结 中学开学心得体会(四篇)
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