教师企业实践基地协议书如何写 校外实践教学基地协议书(9篇)

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教师企业实践基地协议书如何写一

以基础教育课程改革纲要为指针，以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以全面提高教师专业化水平为根本目的，造就一支师德高尚，业务精良，掌握现代教育技术，善于运用新的教育理念实施素质教育的新型教师队伍 。

二、培训对象

全县小学教师。

三、培训目标

通过培训使教师转变教育观念，了解新课程改革的背景，明确课程改革的指导思想、改革内容及有关政策，增强实施新课程的自觉性和责任感。通过对新课程标准和新教材的研究，使教师掌握课程标准，熟悉新教材，具备实施新课程的能力和水平。

四、培训原则

1、全员培训原则。

学校所有一线教师人人参加培训。起始年级专任教师的培训先行，并逐步扩展到其他专任教师。

2、学研结合的原则。

针对新课程中出现的热点、难点、重点问题，确定研究专题，以研促学，以学促改，以改促得，以得促教。

3、主体性原则。

在培训中积极调动教师参与课改的积极性，鼓励教师自主学习，自主探究，自我反思。

五、培训内容

1、新教材培训。掌握新教材的编写思路、结构内容、课程功能、课程评价、价值取向和要求等方面的特点。

2、各学科的课程标准培训。重点学习和研究各学科的课程目标，具体内容和评估要求等。

3、通识性培训。以《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》为重点，学习新一轮课改的教学理念，改革目标及相关政策措施等。

总之，把以上内容归纳为三个题目：《新教材培训》(35学时)、《学科课程标准培训》(35学时)、《新课程通识性培训》(50学时)。

六、培训时间

20xx年8月27日～20xx年1月15日

七、培训形式与管理

以集中培训为辐射点(实验教师培训)，以校本培训为主阵地，以骨干教师培训为重点，以全员培训为目标。

1、“课程标准与新教材培训”原则上按进入新课程的进度实施，即承担新课程教学任务的教师进入一批，培训一批。培训时坚持专题辅导与合作研讨相结合，理论学习与应用相结合;集中培训与校本培训相结合;在课程标准与新教材培训时，把备课、说课、做课、评课、教学设计作为活动载体。“通识性培训”原则上是全员一次性实施，于20xx年12月前完成。

2、考核基本要求。

(1)《新教材培训》考核要求：参与培训活动;完成自学任务， 写好笔记 ， 对一些主要问题写出自己的心得。

(2)《新课程标准培训》考核要求：参与培训活动;完成自学任务;完成一篇教学设计或教学案例并做一节新教材研究课。

(3)《新课程通识性培训》基本要求：参与培训活动，完成自学任务，写好笔记;撰写一篇反思性文章;进行一次课程改革通识性知识考试。

3、通过培训，考核合格，记相应学分。此学分既作为“十五”继续教育学分，又作为实施新课程的上岗必备条件。

教师企业实践基地协议书如何写二

庆祝教师节，在师生之间搭建沟通交流的平台，在学校营造教师节的氛围，了解老师工作的辛苦，感受到教师的辛勤耕耘、无私奉献，由衷地向老师表示敬意，表达学生对老师的感激之情，为老师们献上诚挚的祝福。

“感谢师恩 诉说心声 ”

我国第xx个教师节即将到来。教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业，是是倍受社会尊敬的人员。自1984年起，每年的9月10日被定位我国的教师节。今年是中华人民共和国成立66周年，9月10日恰逢我国第xx个教师节。作为国家的有志青年，应该加强尊敬教师和爱国主义教育，认识人民教师在社会主义现代化建设中做出的巨大贡献，真正体会感悟到人民教师无私奉献的高尚师德。身为师范院校的师范生，则必须充分了解教师这个崇高的职业，在不断的学习中，提高自身的教师素养和品德，努力是自己成为一名优秀的祖国未来的人民教师。

20xx年xx月xx—xx日

理科楼各办公室

信息工程系全体老师

1、卡纸或者随意贴若干。

2、向信息系各班同学征集“老师，我想对您说”——最想对老师说的一句话

3、倡议书、通知各打印4份

1、9月9日生活部带领学生会成员替老师打扫办公室卫生。

2、9月9日将手机到的各班“最想对老师说的一句话”以及贺卡转交到老师的手中，提前送去节日的祝福。

信息工程系学生会学习部

学生会所有成员

1、所有经费开支需要有正规发票。

2、所有工作细节由各部门认真负责，不得有误。

3、各部门必须相互协调，相互配合，努力把此次活动做好。

4、未尽事宜另行通知。

教师企业实践基地协议书如何写三

爱与梦想

主持人：爱，是人世间最亘古不变的主题，它最眼前又最辽远。因为

有爱，世界变得美好，因为有爱，再坚硬的土地也能开出美丽的花儿„„

1、( )爱，就是我的那些不同的名字，妈妈叫我小男子汉，奶奶叫我小祖宗，隔壁阿姨叫我小帅哥，我有很多很多的名字，就是有很多很多的人爱我，你有几个名字?

2、( )我的奶奶得了关节炎，她没法弯腰给自己剪脚趾甲了，所以，我爷爷就帮她剪，一直到他也得了关节炎，他还是这样做，这就是爱!

3、( )爱就是妈妈为爸爸泡一杯茶，端给他的时候，先把飘在上面的茶叶吹吹开。

4、( )爱就是我告诉我的好朋友：“你穿这件衣服真神奇!”于是他就天天穿着这件衣服。

5、( )我认为，爸爸和妈妈比所有的人都爱我，因为，他们总是用亲吻让我入睡!

6、( )你们知道吗，逛街买东西是一件很累很累的事情，所以，姐姐把她的旧衣服都给我了，自己再出去买新的，这是一件多累的事情啊，瞧，我的姐姐很爱我吧!

7、( )秋游时，我们在大草坪上做游戏，离开的时候，把上面的垃圾捡得干干净净，路边的叔叔阿姨在对我们点头微笑!

8、( )爱，就是在我回答不出问题，心里紧张害怕时，老师不断地向我点头微笑，她的笑把我心里的害怕赶跑了。

教师上：(音乐起)

孩子们，

老师真高兴，

你们每天 都生活在爱的阳光里

在育才的每一天

你们同样也收获着美丽：

三年前

在我们期待的目光中

你们像一群快乐的小小鸟

飞进这新奇的幼儿园

今天

是你们最后一次

和老师、小朋友站在一起

再过几天，你们就要展开双翅

到高远的天空飞翔

老师突然发现

和你们在一起的三年时光

原来，只是那么短暂的相聚

那带着体温的小椅子

那溢着芳香的小睡床

你们这群长大的小小鸟啊

老师的心中是多么的不舍

又是多么的欢喜

孩子啊，

那些我们在一起的点点滴滴

可能你们早已经忘记

但老师会记得

记得你们甜美的歌谣

记得你们翩翩的舞蹈

孩子啊

去吧，去耕耘一片绿地

去吧，去翱翔一片蓝天

祝愿你们在今后的学习中

用辛勤的汗水换来金色的收获

孩子上：(音乐起)《毕业诗》

(第一组手拉手上)a单独：

三年前我第一次来到这里，玩具仍满地，还要发脾气。 今天，站在这里的还是我自己，

脸上再也没有泥，手帕，袜子自己洗，

还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，

还懂得了许多道理。

(合)：亲爱的老师、亲爱的老师，我从心里感谢您! 再见吧，老师!再见吧，老师!

以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩!

第一小组：

a：亲爱的老师，我想对你们说——

三年来，您给了我们许多关爱，

b：生病时，您对我问寒问暖，

c: 睡觉时，您陪伴在旁边，还讲故事给我们听，

d：上课时，您教给我们许多知识和本领。

e: 从前，我是一个什么也不懂的小娃娃，

现在，我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。

(合)：亲爱的老师，我从心里感谢您!

f(单独)：

亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说——

谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长，以前，我也常常让你们担心，惹你们生气，现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生， 爸爸妈妈放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲。

老师说