歌声散文心得体会 歌声的散文(6篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于歌声散文心得体会一

一、抓住主线，理清脉络

教师首先引导学生初读全文，概括课文主要讲了一件什么事。在此基础上再默读全文，抓住主线要求学生划出课文中描述夜莺歌声的句子，并以文章自然空行为标志划分段落，四人小组讨论段意，从而理清课文脉络。

二、以读促悟，重点深究

夜莺的歌声是课文的一条红线，抓住夜莺歌声的句子展开教学，便可起到事半功倍的效果。如何引导学生以读为主，以读促悟，重点深究夜莺歌声的含义成为本课教学的重中之重。教师可从以下四个环节引导学生深究。

1、联系上下文，初闻歌声。学习课文第一段，让学生找出描述夜莺歌声的句子。教师出示：“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，之后又用一股新的劲头唱起来。”鼓励学生质疑，学生问：“‘沉寂’什么意思？”教师让学生联系上文读读，体会体会。学生从读中体会到战斗刚刚结束，树木、房屋被破坏，空旷的花园里空无一人，死一般的静寂。学生又问：“这歌声有什么作用？”教师不急于解答学生的疑惑，而是让学生分主角读课文第三到第十九自然段，两生上台演一演军官和小夜莺，从对话中去体会、去品味。“怎样会就剩下我一个？那里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个。”小夜莺把问话故意岔开，避免了正面回答，看似一副糊涂的样貌，却有着格外清醒的头脑。“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”小夜莺巧妙的回答，既保护了群众，又痛骂了敌人。从字里行间流露出小夜莺的乖巧、机智。学生进入语言文字所描绘的情景中，做到了“口而诵，心而维”，边朗读边揣摩，从中体会到这是有意吸引敌人的歌声。

2、自问自答，理解歌声。学习课文第二段，让学生继续找出描述夜莺歌声的句子。教师出示：“小孩有时侯学夜莺唱，有时侯学杜鹃叫，胳膊一甩一甩的，打着路旁的树枝，有时侯弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。”教师大胆地放，引导学生自问自答，同桌练习一个问一个答，扩大了训练面，人人都得到了训练的机会，学生各有所得。在此基础上，教师充当“向导”的主角，引领学生比较：

“他好像把身边的军官完全忘了。”

“他把身边的军官完全忘了。”

这两句话意思有什么不同？一石激起千层浪，学生展开了激烈的讨论。

3、比较异同，破译歌声。学习课文第三段，学生继续找出描述夜莺歌声的句子。四人小组讨论歌声的作用有何不同，破译歌声的含义。结合语境，让学生探究既然那歌声已经没有什么新鲜的意思了，为什么夜莺还是兴致勃勃地唱着？透过朗读，学生感悟出小夜莺为了不引起敌人怀疑，发出信号后仍继续唱歌，同时也表达他临战前的兴奋。

4、探究寻根，深挖歌声。齐读课文第五段中描述夜莺歌声的句子，教师出示：“从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。那歌声即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。”问学生读懂了什么，引导学生在朗读的过程中探究寻根，表面赞扬宛转的歌声，实质颂扬小夜莺勇敢、机智又热爱祖国的品质，悟出语言文字背后所蕴藏的深意，提高学生对语言的感受潜力。

三、以读引说，迁移运用

文章以浓重的笔墨谱写小夜莺引诱敌人进入游击队的伏击圈，而对游击队员的描述则着墨极少，这给学生带给了想象的空间，教师可设计这样的训练题练说：“战斗胜利了，几个游击队员围着小夜莺，。”

教师抓住这一语言“空白”，引导学生走进课文所描绘的语言情境之中，去朗读，去感受，去想象，贴近书中的人物，与他们一同分享胜利的喜悦，产生心灵上的共鸣，从而水到渠成地称赞了小夜莺，在语感训练中提高了学生的表达潜力。

四、挑战权威，自创结尾

故事以小男孩坐在河岸边吹着口哨执行新任务作结，给人一曲终了而意犹未尽之感，实为神来之笔。教师在此可设计这样一个练笔。把课文的第五段删掉，请学生续一个豹尾，要求前后照应，首尾连贯（这是本单元读写训练的重点），从小培养学生不唯书，不唯师，敢于向权威挑战，写出自己的特色，锻炼了学生的写话潜力。

总之，本课以“夜莺的歌声”为主线，以学生为主体，以读、议、悟为主要手段，并穿插说、写的练习，对学生进行了扎实的语言文字训练，起到了良好的教学效果。

对于歌声散文心得体会二

预言

这一个心跳的日子终于来临。

你夜的叹息似的渐近的足音

我听得清不是林叶和夜风的私语，

麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声。

告诉我，用你银铃的歌声告诉我

你是不是预言中的年轻的神?

你一定来自温郁的南方，

告诉我那儿的月色，那儿的日光，

告诉我春风是怎样吹开百花，

燕子是怎样痴恋着绿杨。

我将合眼睡在你如梦的歌声里，

那温馨我似乎记得，又似乎遗忘。

请停下来，停下你长途的奔波，

进来，这儿有虎皮的褥你坐，

让我烧起每一个秋天拾来的落叶，

听我低低唱起我自己的歌。

那歌声将火光一样沉郁又高扬，

火光将落叶的一生诉说。

不要前行，前面是无边的森林，

古老的树现着野兽身上的斑文，

半生半死的藤蟒蛇样交缠着，

密叶里漏不下一颗星。

你将怯怯地不敢放下第二步，

当你听见了第一步空寥的回声。

一定要走吗，等我和你同行，

我的足知道每条平安的路径，

我可以不停地唱着忘倦的歌，

再给你，再给你手的温存。

当夜的浓黑遮断了我们，

你可以转眼地望着我的眼睛。

我激动的歌声你竟不听，

你的脚竟不为我的颤抖暂停，

像静穆的微风飘过这黄昏里，

消失了，消失了你骄傲之足音……

呵，你终于如预言所说的无语而来

无语而去了吗，年轻的神?

对于歌声散文心得体会三

圆月

现在你可以来了，我正在呼吸这一地月光。一列火车飞驰而过，正是这样的声音将我哺育。

如果你来，我俩一起把月色装进心里，深埋在未来，让它发酵，看看10年之后，20年之后，它是否还是那样光亮。

我们一起在黑夜练习眼睛，繁衍我们的爱恋。

我们一起锻造圆月的模样，铸成一盏灯，把那些暗淡一点点清除。

如果你来，我们就先在人间停留片刻，然后拍拍身上的尘土，用我们展开着的羽翼，一起飞到天上。

或者，一起燃烧……

晚风

想着你的时候，我也是一阵风。

这是中秋，天空被轻轻划破。我饱含着幸福和孤单，像一片树叶，在风中微妙而又微小的轻轻颤动。

小小的夜色，正在一遍又一遍放大我的柔情。风，经过我，又拦住我。此刻，我已经献身给自己的心灵。

我的心事，正好按住了一个人心里比春天还柔软的部位。

风，不能抵达的地方，我却能抵达。

满月

中秋来临的时候，心里想的东西很多，可以理解，也可以原谅。

月亮，让所有的风都吹向她，月亮的想法更复杂。秋叶曾将最高的地方据为己有，月光也挽留不住，现在他们安静地回到地上，尘土就是他们最温馨的伴侣。

其实，在满月之下，我最容易慌乱，仅仅几分钟的月光的沐浴，我就感觉到了身体内部流动的星光。

好消息接踵而至，我们的爱人都在奔赴家园的路上。这柔软的大地，不需要贪婪，就能够尝到我们想要的那种幸福的营养和满足。

秋风

让秋风吹着，我喜欢。

把豆荚吹开，把石头吹软，把秘密吹成透明，把姑娘吹成花朵，把我的愿望吹成丰收的山岭，我喜欢。

让孩子追着风，捡拾村里的欢乐。

我收藏了很久的那阵风，被更浩瀚的秋风吹走。

我愿意让它带走，成为别人喜欢的风。我更愿意：每一缕风都吹往心灵。

稻海

秋天被一分为二，一半青草，一半火焰。而中间是模仿镰刀奔跑的风。我走在田埂上，把一吨一吨的喜悦亮在心里。

到处都是饱满的诗句，到处都是灿烂的话语。

稻禾开始弯下腰来，她的样子就像我怀孕的妻子。我满怀期待，我也弯下腰去，仿佛我的周身围满了亲人。

在田埂，我想：一个美好的人间，应该是这样的：天上有阳光和云朵翻动的经卷，地上有歌声和汗水涌动的快乐，另外就是心里和眼睛洋溢着爱。就像我一转身，刚好便与满怀幸福的少女的笑脸相遇。

田埂

田埂上，我看见一小朵闪着光芒的花还在向上生长。我坐在她身旁，抚摸着她的明亮。

农人，没有注意到她的妩媚的心事，他们把时间和力气都缩小到刀刃上，他们把汗水刷成了一道道闪电。他们的身影就要与阳光或金黄的稻谷融为一体。他们的劳动，高过所有的眼眸。

他们在我的诗篇开始的地方直起腰来，心思漫过头顶，他们让所有的田埂变得意义深远。

我站在田埂上，期盼一列火车，把丰收的喜悦全部带走，并且让我能靠近谷粒，在巨大的芳香里，抒情或者歌唱。

对于歌声散文心得体会四

纯洁

张祈/文

献给一位从未见过的女性

1

开始被找到的是美，然后是爱与正义……最后是光明。

2

大海在遥远的地方摇晃，

雪白的浪花，蓝色的闪光，

而晶莹的云朵从他的胸前掠过，

把所有的雨水和积雪送给了草原和高山。

3

我能听到一株树正在绽放蓝色的花朵

(我的手指能触到她散发出的清香)，

而一只小鸟正在麦田上鸣唱

(它的翅膀上挂着一颗小小的太阳)，

风轻轻地吹着，有一个姑娘的长发被它一再地梳理，

而在近处的草丛中，黑色的蚂蚁正在忙碌地筑巢

--啊，所有的家园都是这样值得爱护!

4

这不是一首优雅的歌。

我也从来没有把华丽的饰物放在我的额头。

这首歌是写给你的--

虽然你离