小熊请客教案小班语言小熊请客教案(五篇)

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!

帕丁顿熊在英国算是大名鼎鼎，改编成电影虽然是一部很好的合家欢电影，但也仅仅是一部发挥平稳的合家欢而已，尽管大反派可是妮可基德曼！第一部我是在家里看的，也只是写了几笔平庸的评论。只是没想到好像看了第一部不长时间，第二部就来了，而且分数窜到8以上，简直太勾起我的兴趣！

然后我还犹豫再犹豫，本来活动票的9块9，一会儿怕天气冷一会儿又怕座位不好。结果今天一早起来神清气爽气候温暖，火速买了票就奔去，当然9块9的特价是没了，不过给我的快乐绝对值回票价，甚至意犹未尽怎么就这么快结束了呢？

这一次的大反派竟然是休格兰特，而且这个反派超有的，各种变装形象，又坏又可爱。帕丁顿熊在第一部里还是一个羞涩的小熊，这一部里他被冤枉坐牢，变得越发勇敢，更加适应的伦敦生活，让他游刃有余。我觉得这样挺好的，是上一部的延续又独立出来，没有前情提要不要紧，享受此刻就好。

非要有个前情提要就是有必要介绍一下收养小熊的一家人，他们在第一部里可是有些许误会和分歧的，但是这一部里大家更团结，把戏份主要让给了小熊跟反派和新来的朋友们。因为之前看了莫娣对妈妈的好感度倍增。还有那些可爱的邻居们，各种肤色人群一家亲，最后出现的小熊婶婶也是个小惊喜呢！

而这一部里加了一段小熊的监狱生活，把冰冷的监狱变成了冒着粉红色泡泡的温暖之家，甚至还有睡前故事，真的太好玩了，最后的彩蛋也很独到，一切的设置都刚刚好。传递着百分之百的`正能量，而且所有的设置都非常的梦幻可爱。

帕丁顿熊为了接地气还出了一系列的海报，比如把我们中国的成语用小熊表达出来寓教于乐。今年在银幕上看到太多关于英国的东西，不知道是不是中英文化年，真的非常刷好看。尤其是这一部还大肆宣传的英国的景点以及人情味，小熊还是那只小熊，但是他身边聚集的人更多啦，好想送小熊新帽子和新大衣。

总之这是一部完全适合冬季合家欢跟圣诞节的电影，有笑有泪，传递正能量，而且所有的笑点和泪点都不是那种咯吱你的烂梗，是让你觉得又温暖又可爱的那种。休格兰特的彩蛋一定要看！

1.识字16个，写字8个。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟玩具也是有生命力，要珍爱自己的玩具。

3.学习在阅读中积累词语。

小熊字卡，词语卡片，绒毛小熊

（一）谈话引入：

1 出示图片：孩子们你认识她吗？（冬冬）

2 冬冬今天来到咱们的课堂上，他要给你们讲故事呢！翻开书，97 ，仔细听，边听边想：这是谁和谁的什么故事？（听范读）（生回答）

3 对了，冬冬讲了他和玩具——绒毛小熊之间做游戏的事情。（板单元词，板课题）

4（出示小熊）今天，冬冬的宝贝——绒毛小熊也来到了课堂上，我们跟他打打招呼吧！（生读课题）

（二）自读诗歌，自主识字。

1 孩子们好，今天跟我一起来到课堂上的，还有好多生词宝宝呢！他们就藏在诗歌里，我真羡慕你们会认字，谁能教我，遇到不认识的字怎么办啊？（板：查拼猜问）

2 那好吧，我们一起比赛，看谁认字快，读得准，不但能把诗歌读流利，还能数一数诗歌有几个小节好不好？（自读文，师指导）

3 我们请老师考考我们好吗？（出示卡片，抽生教读）

4 你们真聪明，这么快就认识了生字宝宝，可要是他回到课文中，你们还能认识吗？（能）那我问你：这首诗有几节？（4）你们谁能站起来，声音响亮的把每节读一读吗？（分小节读文，正音）

5 那我再考考你们，你会读这个句子吗？（抽读）

小熊当过我的学生，我当老师给他上课。（你发现了吗？这个句子里有一个多音字，读的时候要仔细，千万不要读错了哦！）齐读

（三）细读诗歌，逐步体会感情。

第一节

1 孩子们，你们跟我的小主人一样能干呢！我真想和你们做朋友啊！可是我又害怕你们不喜欢我。你们仔细读读第一节，就知道为什么了？

（她很旧，身上打着补丁，毛乱

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