三轮车免检申请书 三轮车免检标志(八篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

最新三轮车免检申请书一

一、取缔范围：全区范围内所有客运三轮车。

二、取缔时间：自20xx年4月26日起，全区范围内所有客运三轮车全部退出营运市场，持有营运证照的客运三轮车由有关部门撤回行政许可、核销相关手续;对无证营运的非法客运三轮车，由各执法部门依法予以取缔。

三、补偿政策：根据《中华人民共和国行政许可法》的规定，结合我区实际，对全区范围内持有营运证照的客运三轮车实施补偿。

1、补偿对象。隶属于唐山市通达客运公司古冶分公司管理、营运证照齐全的客运三轮车。

2、补偿标准。由唐山市通达客运公司古冶分公司参照有关规定并结合我区实际确定。

3、补偿安置程序。客运三轮车车主持本人身份证及唐山市城建管理监查大队古冶中队发放的客运三轮车营运证照，经公示无异议和有关部门审核认定后，到指定地点交回车辆申领补偿。

四、申领补偿时间：20xx年4月26日至5月6日(上午8:00-11:30下午2:00-5:30)。超过规定时限，视同自动放弃补偿。

五、公示及申领补偿地点：唐山市通达客运公司古冶分公司。地址：古冶区永盛路12号。联系电话。

六、20xx年5月6日以后全区范围内禁止所有客运三轮车营运，一经发现，由相关部门依法予以查扣、没收。

七、本通告自公布之日起生效。

年4月24日

最新三轮车免检申请书二

2018年高考已经向着考生走来，考生们进入高三，英语学习似乎成了很多同学成功道路上的羁绊。完形阅读天天做，篇篇错;单词背了忘，忘了背看不到尽头;自己写的作文总是那么不堪回首。常听同学们无奈的感叹，英语成绩高低和努力无关，只取决于rp值(人品)。占据高考总分1/5的高考主科，如果真的只能让学生们望分兴叹，未免也太让人质疑高考的公平性了。其实高考英语在高三一年的学习中，应该是有方法有规划的。如果能够在高三英语的三轮复习中科学规划，实现成绩的三级跳是水到渠成的结果。

英语考试之所以难拿高分，是因为语言类考试考查的知识点繁杂，难寻规律。高考考查的单词量是3500,但如果在加上高考常考的500左右的词组短语，总量接近4000词。词汇是语言的血肉，语法是语言的骨骼。对于大多数分数徘徊在90分左右或以下的同学而言。词汇的记忆与运用是一轮复习的重中之重。高考对于词汇的考查，主要体现在4个方面，完形填空中的词汇运用和词组辨析;阅读中的词义理解;写作中对于词汇的熟练使用;以及二卷听力中的单词拼写能力。当然，对于基本词义的理解贯穿整个试卷始终。 语法--系统学习

高考历来都有单选考语法，完形考词汇的命题规律。随着近两年高考卷中语法试题难度的降低，部分同学认为语法不在像以前那么重要了，其实这是对高考命题理解不透彻的产生的误区。众所周知，语法是语言的规律。中国学生学英语是作为外语来学习的。中英语言本身在语法和句子结构上就存在着不小的差异。语法学的不明不白，是高三学生写作常常出现失分点的原因。一轮复习过程中，对于学过的语法内容要认真复习加深理解，形成对英语语法的整理理解。如果能够做到，看到题干和选项就知道考查的知识范围，并知其所以然，才算真正达到了要求。

北京高考写作35分，大作文20,小作文15分。从写作类型上分，可以分为六类：写人、写事、描述地点、图表说明、对比议论、活动安排。作文水平是对考生语言的综合运用能力的考查，不是一日之功。建议高三学生抓住每次统练的机会，认真写每篇文章。在老师批完之后，修改的过程恰恰是提高作文水平的过程。玉不琢，不成器。好的文章一定是经过反复推敲的。同时要勇于在平时的训练中，大胆用词，变化句式。好的高考范文背诵，也会对作文水平的提高有帮助。

总而言之，高三的紧张学习，要理性的思考，科学的规划方能达到最佳效果。英语学习，需要的是一种坚持，不为一次考试成绩的高低影响努力的程度。每个人都是天生有语言学习的天赋的，只是需要不断的挖掘。

迁移学生的兴趣，激发求知欲，是让很多教师头痛的事。学好英语需要持之以恒的毅力，面有些学生缺乏的往往正是这种锲而不舍的精神。如果只是从正面向他们大谈学好英语的种种好处，恐怕收效甚微。如能因地制宜激发学生兴趣，则可事半功倍。

英语语法规则、词的用法区别、发音规则等，对小学生而言，确实存在难度。鉴于此，教师可编些口诀来帮助学生记忆，降低学习难度，使学英语的热情升温。教师只要常收纳、多积累、勤总结，口诀就会源源不断，教学也定会趣味横生。

现代社会，行行业业的竞争非常激烈。将竞争机制引入英语课堂教学中来，则是一种行之有效的形式。如上课中，分组读单词，看哪个组读得好还是女生读得好，从而激发学生的学习兴趣。

2018年高考英语究竟需要注意些什么呢?

从总体上说，试题着重考查考生的综合语言运用能力，命题所选材料多来自主要英语国家的报刊杂志，语言地道，体现跨文化交际意识，符合考生的生括经验、学习特点和认知水平。设题力求科学严谨，主观题适度体现开放性，能概括考生的思维，并给考生较大的发挥空间。另外，命题在稳定试卷结构考查要求试卷难度控制等方面都把握较好，突出考查主干知识，兼顾一定的知识覆盖面及考点分布，对今年我省的中学英语教学具有一定的导向作用。

听力采用的仍然是全国卷i的听力试题。听力材料内容贴近学生生活实际，语音清晰，与去年的听力相比，语速稍快，试题也增加了一定的难度。从试题中我们可以看出高考听力测试特别注重对具体信息和简单判断这两大听力微技能的考查，因此教师在平时的教学中应加强这方面的训练。训练时应提高学生对

各种听力材料的熟悉度，培养学生的注意力和心理健康素质，组织学生定时定量做听力训练，在听的方面要鼓励学生听多、听新、精听、泛听相结合，同时在日常教学中坚持适当使用英语组织教学，尽可能增加学生听的输入。

2.1单项填空。

延续近年来福建省高考试题的特点，即在考查最基本语法，词汇知识和交际用语时，通过设置微型语境，将知识与语义的考查有机结合，突出知识与能力的综合测试，符合新课程高考的导向。全卷重点突出，考查内容以实词为主，与动词相关的占了6题，所以，在指导学生复习备考的时候，要更注重语言知识的运用，对学生要求更多词义辨析，固定搭配，语境判断之间的综合运用能力。特别帮助学生梳理语法知识，打好扎实的语言基础，并加强学生在具体语境中语言综合能力的训练。

2.2完形填空。

09年的完形填空是一篇夹叙夹议的文章，非常侧重测试学生根据上下文综合运用语言的能力，主要考查篇章结构语法结构和词汇，强调在上下文语境中考查学生的探索未知领域的能力。所选语篇具有教育意义，考点覆盖面广，充分考查了学生英语语用能力和综合文化素养。文章对于实词的考查比重高达80%，尤其要求考生首先掌握好动词与名词的用法。另外，这篇完形填空文章讲述的是家族故事在孩子成长中的作用，欧美风味浓郁，可能会有些考生不适应，这与部分考生在学习过程中，只局限于学校的课本与阅读材料有关系，阅读量拓展得不够宽。以后指导学生，尽量多阅读各种题材、体裁的原版英文文章。完彤填空要求我们学生首先抓住阅读量和阅读速度，它的本质就是考查学生在阅读理解的基础上对语言综合运用的能力。因此，在高三复习阶段，应在上下文词义和词的用法几个方面对学生加大训练力度，并在文章的阅读揣摩过程中培养学生逐渐学会理解作者的意图，把握文章的弦外之音。

阅读题是取得分数的制胜点。主要考查学生对语篇语境的整体把握和深层理解。在题目的设计上，除了考查学生对文章主旨语篇结构和作者意图的掌握外，还要求学生在关注表层语义的同时，深入理解语篇，把握语言的深层含义。09年的阅读文章语言地道、信息量大、贴近生活，都是国外的实文，注重学生对文章思想与实用性的理解。有考生反映前两篇看不明白大意，主要问题出在不能理解这些文风较为欧美化的用语习惯，所以，建议今后学生应该多阅读一些哲理性、议论性的国外实文，最好阅读一些自己平时并不熟悉、课本中较为少见的题材文章。阅读要从文章的结构入手，迅速掌握文章大意。但不能忘记，但技能获得都是建立在一定量的积累上的。所以今后要加强课外阅读，培养语篇分析和理解能力，提高学生快速阅读、准确阅读能力。

作为高考的唯一新题型，体现课改新理念。本篇短文填词内容是介绍写好作文的几个步骤，贴近学生的生活，是学生熟悉的内容，同时对学生的写作方法也有一定的指导意义，在考查学生综合运用语言能力的同时，渗透了写作方法的培养，充分体现了《课程标准》的新理念。有鉴于此，教师应该有意识的从以下几个方面指导和训练学生：注意词性的各种变化及其运用，注意让学生在充分联系上下文的情况下再答题，注重拼写能力的训练，熟悉一些常用的语法结构和词忙搭配。

多项选择试题具有以下能力要求与试题特征：

1)多项选择试题是可以考查学生的斟词酌句地准确运用语言的能力的。

2)高考英语多项选择试题主要考查准确运用基本结构的能力(个别省份除外)。

3)高考英语多项选择试题考查基本词汇的基本语义。

4)高考英语多项选择试题平均难度不大。

5)多项选择试题考查学生的阅读理解图式。

基于多项选择题型的能力指向，我们在教学中应该注意以下两个方面：

1)培养学生运用基本语句结构、基本语词，在真实语境下、为了真实语用目的、选择真实语义，进行准确表达的能力，我们在英语教学中，不应该、也不必要去教授难的语法项目、难词、结构和语词的很少运用的用法等;

2)在课堂教学中，明确培养学生尽可能丰富的阅读理解图式，或者图式建构能力，同时引导学生进行广泛的课外阅读，并在阅读中建构图式。

时间管理策略与英语学习:学习策略是指有效达成学习目的的学习行为和方法，而且只指有意识采用的学习行为和方法。其中学习时间管理策略是学习策略分类中资源管理策略的一个重要组成部分。考虑自身发展、学习需要和知识的快速增长与极大丰富，在英语学习过程中运用时间管理策略科学合理地统筹安排学习时间，逐步提高对时间的调控、管理能力对保证有效的英语学习十分必要。

最新三轮车免检申请书三

一、对___一测的分析和反思

第一次质量预测我校政治成绩不是很理想，没有达到预期要求，尤其是平分生这一块，通过分析研究我们认为学生的基础知识和知识迁移能力较差，需要拔高。

二、确立工作目标

目标是方向，是奋斗的动力，政治课复习必须立足双基，着力培养能力，既要面向全体学生，又要突出学科尖子生的培养，全面提高学生素质。因此，我们确立的目标是：力争第一。

三、理清工作思路

1、研究高考，把握教学方向

研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。为此，我们要认真学习《考纲》，研究高考试题，广泛收集高考信息，组织学生集中学习，使学生在初步了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分说明的基础上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。

2、规范过程，优化教学环节

一测后的专题复习：

1、通过这轮复习，使教学内容主题化、综合化，突出主干知识的复习和研究，以专题知识的复习带动基础知识的巩固，最终达到学生学习能力的提升，力争在高考中取得优异成绩。

2、专题复习仍实行教学案一体化，并增加一定量的练习，在进一步巩固知识的同时，提升学生的综合解题能力。

3、主要通过综合练习的形式整合知识，提升学生解题能力;

4、更注重时政热点材料与课本知识的结合，开阔学生的视野，使学生高屋建瓴，通盘考虑课本知识与社会热点之间的联系。

5、进一步做好练习后学生的心理疏导工作，增强学生的学生积极性与自信心。

二测后的复习

1、二测后，进一步加强综合训练，精心做好试题的评讲工作，并及时关注有关高考信息，进一步关注社会热、焦点问题;

2、做好最后阶段的查漏补缺工作，引导学生回归课本;

3、加强与学生的交流与个别辅导，帮助学生增强面对高考的勇气和决心。

第三阶段，即第三轮复习(高考之前)，查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。

具体教学安排

(一)__.2.13月下旬

完成教材知识的专题复习。

2.做好高考文综练习卷以及历年的高考试题，让学生熟悉高考模式。

3.进行个别辅导，提高尖子生的成绩及班级整体实力。

(二)__.4.月~5月中旬

1、全面复习巩固，完善知识体系，把握高考思路。

2、查漏补缺(集中指导与个别辅导相结合)，挖掘学生潜能。

3、进行各种综合能力测试，加强学生对高考的适应性。

(三)__.5~6月

1、回归课本，整理本。

2、心理调适。

3.具体教学对策和措施

1、对知识和能力方面的掌握(1)重视基础知识，学会整理归纳，形成知识结构

高考非常强调能力，但能力总是从基础知识切入，运用基础知识进行分析、比较、综合、解决实际问题。没有基础知识，能力提高无从谈起。

(2)在复习中要重视知识间的横向联系。对于有些知识点要进行相应的拓展和迁移，学会举一反三，把相似、相近的知识联系起来。

(3)关注国内外时事热点并灵活运用于课堂教育。

2、实行集体备课制度。首先要求教师充分理解教材，掌握知识重点，把握知识体系，弄清知识的来龙去脉。教师要把好课堂阵地，在备好教材的同时，注重备学生、备教法。

3、从阶段特征、知识结构、高考回顾、课堂讨论与思考、巩固练习和质疑与反思等方面加强学生对单元知识体系的把握和能力的提高。

4、注重对学生进行审题思路和方法的培养，举一反三，以提高学生审题、解题的能力。

(1)审题技巧。审题准确了，思路也就明朗。

(2)答题技巧。对待材料解析题，要引导学生先看问题，带着问题读材料，然后将材料分清层次，再获取有效信息，最后将问题、材料与教材的相关知识挂钩，有些问题的答案可能就在教材或材料中。及时、认真做好练习的批改和评讲工作。对每份练习及时批改，及时统计，作好分析，及时评讲。

5、加强与学生的情感交流，让学生明确高考的重要性，帮助学生树立高考目标。

6、关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。

最新三轮车免检申请书四

出租方：：____________住所地：法定代表人：联系方式：

承租方：：____________住所地：法定代表人：联系方式：

甲方将自己所有的电动三轮车租赁给乙方进行营运，为了明确双方权利、义务，依据《中华人民共和国民法典》和《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国公证法》《中华人民共和国民事诉讼法》以及其他相关法律规定，甲、乙双方根据诚实信用、自愿平等、公平合理的原则，通过友好协商，对电动三轮车租赁合同达成以下条款：

一、车辆状况：甲方提供__色电动三轮车供乙方作为快递业务专用。未经乙方许可，甲方不得擅自改变用途及转让给他人使用。否则，乙方有权提前收回电动三轮车的使用权。

二、租用期限：从___年__月__日起至__年__月__日止。租用期限根据情况需要延长的，双方协商决定，同等情况下，乙方享有续租优先权，租金随行就市。。

三、费用及结算：先一次性交完租金再使用，每月租金为300元/辆，每月20日前一次性交清下月租金。结算时不足一月的按天收取。如乙方不按时缴纳租金，甲方有权收回车辆的使用权。

四、强制执行效力公证：根据《中华人民共和国公证法》第二十七和《中华人民共和国民事诉讼法》第二百三十八条规定，甲乙双方均同意将该合同内容申请合同签订地公证处进行依法赋予人民法院强制执行效力的公证。五、交付方式：乙方向甲方缴纳3000元/辆的押金后，甲方负责将车辆运送至乙方指定地点交付给乙方，合同到期后由甲方到乙处提取车辆，并退还乙方押金。

六、事故保险：甲方负责为快递车购买保险，每次事故按保单合同执行。乙方要按照甲方的要求正确使用车辆，如果因驾驶员人为造成的车辆损失，不在保单承保范围内的由乙方承担。甲方负责快递车辆的日常维修及保养。七、车辆损失赔偿：乙方如果把车辆丢失，应按当时车辆折旧后的价值赔偿甲方。乙方不得更改车辆的结构。

八、送达地址确认：乙方已经确认自己的邮寄送达地址为：，并且保证该地址是邮寄可到达且完全可收到邮件的准确地址。对甲方发出的通知函或其他催收文件，乙方应当在收到信件当天签收并在签收之日起3日内寄出签收回执。

九、通知义务：

1、乙方发生可能影响到甲方电动三轮车正常租赁活动，乙方应在上述情形发生之日起3日内书面通知乙方。

2.乙方变更送达地址或住所、联系电话发生变更应在变更前3日内书面通知甲方，否则，视为没有变更，由此造成的一切后果乙方自行承担。

十、违约责任：.乙方未按照合同约定使用电动三轮车的或者存在其他违约情形的，甲方有权单方面收回电动三轮车。

十一、合同解除或者终止

1.甲乙双方通过书面合同由甲方提前收回电动三轮车。乙方支付相关费用后解除本合同。

2.乙方按合同约定按期支付租金，合同到期之日起合同终止。

十二争议解决：甲乙双方均认真阅读并且完全理解本合同全部内容，双方所提供的相关资料完全是真实、合法、有效的。在履行本合同过程中所发生的争议由甲、乙双方协商解决也可以由第三进行调解，如果协商不成的或者调解无效，可以在合同签订地人民法院通过诉讼方式解决.

十三、合同生效及效力：本合同一式二份，本合同经甲、乙双方签字或者按手印和甲方盖公章之日起生效，甲方、乙方各执一份，两份具有同等法律效力。

甲方：乙方：

法定代表人签字：__代表人：__

签字日期：__签字日期：__

签订合同地址___

最新三轮车免检申请书五

什么是社会最底层？

这个社会不是一直在进步、发展吗？人也由野蛮、蒙昧的状态进化为今天的文明人。但是这个文明的社会却让大部分的人生活在社会最底层生不如死，一直在苦苦挣扎，经受物质与精神的双重折磨。只是为了生存，不奢求品质有多高。

人真的只有在痛苦中才能真正的蜕变、成长吗？但这样的过程伴随着多少辛酸的泪水与刻骨铭心的伤痛。

人真的有许多的无可奈何与身不由己吗？我觉得我的疑问越来越多。也许这个社会在文明与繁荣的背后本身就是异常可怕的吧。处处是深渊，处处是陷阱。所不同的是，有的人生活在繁华的表面；有的人却饱尝黑暗的苦痛。生活在光明中的人无法理解黑暗的苦痛。有的人甚至想尝试黑暗与迷醉的滋味，他们把它当作一种刺激而新鲜的体验，他们觉得这样很另类。

而黑暗里的人却梦想着有一天能进光明，他们憧憬着，努力着，但现实却是无情的。他们迷失了方向，迷失了自我。于是他们的人连着他们的心一起坠落。其实此时哪怕只是一线的光明，也能拯救他们，但是援助之手又在那里呢？事实是不仅没有得到拯救，更是被推入了另一个可怕的黑洞。

人作为宇宙的个体存在是微乎其微的，但是人的思想去可以无所不包。为什么人的活着只为自己考虑，这体现了人的局限性。现在的人正在被同化，变得越来越没有个性。他们的追求大体是一致的，甚至连生活的方式也快要一致了。

什么是好，什么是坏，什么是错，什么是对？这个小时侯非常明白的问题。现今的我反而没有答案了。是什么让我改变了对是非最初的认识。是世界在变，是我在变，还是二者都在变？

人追求金钱没有错，所不同的是。幸运的人成功了，积累了财富。从此过上一种让人称羡的生活。不幸的人却一直贫困，大多数的人物质贫乏。他们的精神似乎也跟着贫乏，这就导致了一个恶性循环。

人生百态，大千世界无奇不有。茫茫众生在其间沉沉浮浮，这些都是谁在安排，谁在操纵？是听命于无形的力量呢，还是把握起自己的命运，相比之下这二者谁更合算？至少在很多人看来，把握自己的命运这句话听起来很是苍白、空洞。

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最新三轮车免检申请书六

卖方：

身份证号：

买方：

身份证号：

住址：

联系电话：

住址：

联系电话：

甲、乙双方本着自愿、公平、诚实信用之原则，就车辆交易事宜，双方协商一致，签订本协议。

一、甲方同意将川 三轮车出售给乙方。

该车基本情况如下：

厂牌型号车身颜色发动机号

车牌号码首次落籍时间车架号

二、甲方同意将此车以人民币转让给乙方。

三、甲方将相关手续，随车证件一起交给乙方。

四、车辆过户由乙方负责办理，过户费用由乙方负责，甲方协助乙方办理。

五、过户后才能把车匙交给乙方，未过户前乙方不能使用本三轮车，否则造成的一切后果概由乙方自行负责。

六、此协议从签字之日起生效，以后此车所有交通违章事故、所欠费用及经济纠纷等一切责任全部由乙方负责。

七、本协议一式两份。甲、乙双方各执一份，签字盖章后生效。

甲方：_________乙方：_________

法定代表人：_________法定代表人：_________

_________年____月____日_________年____月____日

最新三轮车免检申请书七

尊敬的家长、亲爱的同学：

您好!为了保证学生人身安全，防止发生交通安全事故，根据上级部门安全管理的有关规定，结合我校进行的接送学生车辆(家长租用)安全专项整治工作，特制定本责任书。

一、家长要每天按时接送学生上、下学。家长要提高自身安全意识，对自己孩子的安全负责任。家长应要求学生按学校规定的时间到校，按时回家。

二、严禁学生自行骑车上、下学，提倡家长接送学生，不提倡学生乘坐、租用车辆上、下学，坚决不允许家长租用拖拉机、机动三轮、拼装车、报废车、超速超载车、低速载货车、无证、无牌、无营运资质车等不符合交通安全要求的车辆接送学生上、下学。

三、确需租用车辆上、下学的，要做到以下几点：

1、学校没有校车接送学生。家长自行租用车辆接送孩子上学、放学的，须与所雇车辆驾驶员双方签订安全协议，如发生交通安全事故，学校不承担任何责任。

2、家长要切实保障学生不乘坐不符合安全要求或无安全保障的车辆。

3、家长必须对子女进行必要的交通安全知识教育，使其熟知交通规则，严格遵守交通秩序。家长要教育学生等车辆停稳后方可上车、下车，上车、下车讲究秩序，不拥挤打闹。不在车内追逐打闹。不要将头手等身体部位伸到车窗外。不向车外乱扔石块、纸屑、果皮等垃圾。

4、家长必须向子女讲清楚当车辆驾驶员出现以下情况时，应当拒绝乘车并告知家长，及时解决。

( 1)、驾驶员没有按规定地点进行停放，导致学生上下车及过马路存在安全隐患。

( 2)、驾驶员未严格按照核定载客人数载客、超员、超载。

( 3)、驾驶员存在作风问题或身体、心理健康等问题。

( 4)、驾驶员酒后驾驶。

( 5)、驾驶员出现超速行驶，闯红灯等交通违法行为。

( 6)、驾驶员出现其他违反交通法律法规或存在交通安全隐患的情况。

四、本条约自签字之日起生效。若有违反，按本责任书所列条款承担相应责任。

家长签字： 学生签字：年级 姓名： 班主任签字：

x年xx月xx日

最新三轮车免检申请书八

语文学习是一个长期积累和领悟的过程，进入高三复习阶段有效的复习方法也是非常重要的。为了保质保量完成我校20xx届语文复习备考任务，全面提升我校20xx届高考语文成绩，进一步提高学生语文素养，特制订以下计划。

高三语文复习打算分为三轮：

第一轮(20xx.7—20xx.12)重在全面梳理高考知识，夯实基础，兼行写作专项训练;

第二轮(20xx.1—20xx.4)重在专题复习，查漏补缺;

第三轮(20xx.5)重在强化训练，提高实战能力。为了使语文复习循序渐进，富有成效，现制订一个具体复习方案。

一、一轮复习策略 (20xx.7—20xx.12)

(一)、7月8日— 8月31日：

1、复习教材必修1-5文言文——回归教材，系统梳理，重视归纳。突出四个重点：

(1)实词：重视积累(重点是“大纲”上规定的120个实词)，巧妙推断具体语境中的词义。以习题形式分类梳理教材中：通假字、一词多义、古今异义、词类活用(名词用如动词、名词做状语、形容词用如动词、使动和意动)。

(2)虚词：梳理考纲规定的18个虚词的常见用法。

(3)特殊句式：判断句、被动句、倒装句(宾语前置、定语后置、状语后置)、固定句式、省略句。

(4)中国古代文化常识：教师指导学生利用文言文训练文本，筛选整理200条古代文化常识。

2、文言断句专题训练，穿插成语复习，掌握成语运用常见7种类型。

3、文言翻译专题训练，穿插病句复习，学习掌握病句六种类型。

4、文言文阅读综合训练，穿插图文转换复习。

5、文言综合训练，穿插语言的简明、连贯、得体的复习。

(二)、9月1日—10月31日：

1、古代诗歌鉴赏的专题复习。

(1)古诗中常见意象的分类积累复习： ①送别类，②.思乡类，③.愁苦类，④.节操类，⑤.闲适类 ，⑥.战事类。

(2)古诗中常见表达技巧和表现手法的积累复习

直接抒情(直抒胸臆)，间接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、用典、借古讽今)，渲染，烘托，白描，以动衬静，以静衬动，动静结合，虚实相生，以小见大，欲扬先抑，对比，象征，修辞手法：比喻、比拟、通感、借代、夸张、双关、对偶、拈连、移就、互文、顶真、引用、叠词、倒装、省略等。

(3)诗歌人物形象鉴赏技巧指导。

(4)诗歌语言(语言风格、诗眼、炼字)。

(5)诗歌情感、主旨鉴赏技巧。

2、名句默写。

(1)要点：落实高、初中必背篇目的背诵和默写。

(2)措施：①挖空填写，做到篇篇落实。

②挑选重要名句，强化理解记忆，做到句句落实，字字落实。

③利用早读，强化过手练习。

④利用现成资料，细水长流式默写考试。

3、作文序列训练：立意、拟题、开头、结尾训练

(三)、11月1日—12月28日：

1、论述类文本阅读技巧指导及相关专题训练。

2、文学类小说和散文阅读技巧指导及相关专题训练。

3、实用类传记和新闻阅读技巧指导及相关专题训练。

充分利用高考考点专题突破用书相关考点解说，结合经典高考试题进行。复习中重在掌握高考要求，培养阅读能力，掌握读懂文本的基本方法，读懂题目的方法，解题的方法，提高应考水平。

4、作文论证方法训练。

(四)12月29日—1月15日：

1、现代汉语语法知识，强化语言文字运用的专题训练、一诊模拟训练。

2、针对根据“模拟考”和“一模”情况，有针对性地、专题式的查漏补缺。

二、二轮复习策略。(1月中旬—4月下旬)

(一)1月16日— 2月20日

1、在一轮复习的基础上，针对自己的学生在语基、表达等考点的弱势环节复习。

2、注意在生活中为阅读与作文积累材料。

3、本月内30%的时间用在做题上，研究近几年高考题和高考模拟真题，注意总结命题规律与特点。

(二)2月21日— 3月31日

1、偏重阅读古诗文与现代文。

2、练习作文的写作，关注国内外热点新闻。

3、多做模拟题。

4、关注有关考纲的信息。

(三)4月1日— 4月30日

1、重点是作文。

2、整个二轮复习已近尾声，要检测一下学生二轮复习的总体效果。

三、三轮复习策略(5月1日—6月6日)

(一)5月1日—5月31日

1、研读考纲，它是高考命题的依据。

2、大量做模拟题，要注意准备纠错本，记录自己的弱势环节，做好查漏补缺。

3、多看优秀范文，营造作文亮点。

4、回归真题，多做各校模拟题。

(二)6月1日—6月6日调节，可适当看书，保持良好心态。

第一轮复习要覆盖面广，每个考点逐一训练，分项落实，要求学生人人过关。

第二轮复习要抓重点，在分项训练的基础上，帮助学生构建知识网络，形成解题规范。

第三轮复习要综合和总结，要做套题。除套题训练外，还要引导学生关注历

次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。