四年级积的变化规律教案设计简短 四年级积的变化规律教学反思(6篇)

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

推荐四年级积的变化规律教案设计简短一

大家早上好!

我是四年级(1)班的赵悦，今天我国旗下讲话的主题是《美好梦想，安全起步，从我做起》。

小学时代是人生起步阶段，人生最宝贵的是生命，生命和安全息息相关，爸爸妈妈最不放心的是我们的安全，老师最担心的也是我们的安全。在尽情享受梦想和希望的同时，请不要忘记，再美好的时光也是需要生命去享受的，而拥有安全、健康的生命是拥有一切的前提。是的，安全就如一根七彩的丝线把我们这一个个美好的梦想连接在一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界里。假如没有了安全，哪怕只是楼梯上一个小小的碰撞，就能使生命遭遇到不幸的灾难;假如不懂安全，哪怕只是马路上一个小小的疏忽，就能让生命在车辆中白白丧生。美好的梦想，必须要靠安全来起步。

面对美好的人生未来，同学们一定会有很多的设想与计划，会有很多的企盼与打算。但这一切，都是建立在安全的基础上的。因此在平时生活的点点滴滴，我们每一个同学都必须提高安全意识，学会自我保护。

首先，要注意校园安全，上下楼梯要轻言慢行，不要追逐打闹，不玩危险性游戏，行走注意避让车辆，参加体育活动注意自我保护。

第二，要注意交通安全，遵守交通规则和法规，服从交通信号灯，过马路要走斑马线。公共场所不追逐打闹，不大声喧哗。

第三，要注意饮食安全，养成良好的卫生习惯，严防“病从口入”。不吃腐烂变质的瓜果食物，不买小摊贩的不洁食品。

第四，不要随便接触电源、电线，不玩火，不下水，注意消防安全。外出时应向老师交待去向以便于及时联系，未经老师同意不要私自外出。

总之，无论是在校园还是在校外，我们要注意交通安全、食品安全、消防安全以及人身安全。高高兴兴上学来，平平安安回家去。

梦想如此美好，安全牢记心间。梦想是幸福之花，安全是生命之源!美好梦想，安全起步，让我们一同扬起梦想的风帆，划动安全的双桨，放飞希望，珍惜拥有，去开创自己美好的明天。

推荐四年级积的变化规律教案设计简短二

未来的李xx：

你好！

现在的你应该是一位很有天文学问的宇航员了吧！不知道你有没有时间看这封信，但是等你从宇宙回家时一定记得要看。

你们现在的车子是不是可以飞？还记得你小时候教过你的刘老师和乔老师吗？他们一定在电视机前看着你登载火箭升空的样子。

现在我们来谈谈我的一些梦想吧！小时候我的梦想是考上研究生后，做一个宇航员，所以我现在正在看一些天文学系列的书，想学习一些天文知识，对宇宙更加了解。而考上研究生嘛！我想只要通过我自己的努力一定能考上。不过我更大的梦想是去外国留学，开个大公司，生一个中美混血儿，成为一个大富翁，买一栋大别墅。和老婆儿子住在里面，当然我首先要学好英语，这样才能实现那么远大的理想。而我的最后一个理想是做一位普通的老师，你还记得四年级学过的一篇课文吗？那是一个写教师的作文，表现出做老师的那种崇高、那种美！所以我还想当一位老师。

未来的我这封信会让你想起你那有趣的童年。

过去的李xx

20xx年11月3日

推荐四年级积的变化规律教案设计简短三

1、个别学生学习积极性不高，到校后不知道主动学习。

2、个别学生拖欠作业严重，课堂作业，练习册做不完，太懒惰。

3、个别学生背诵课文中优美段落完不成任务。

4、自己在教学过程中存在不足，课堂语言的组织还很欠缺，需要不断学习，加强训练。

5、自己在教学过程中太急躁，忽视了一部分学生的兴趣，爱好，幸福感！

针对我们班的上学期的情况，特制定以下教学工作计划：

四（1）班共有学生68人，其中男生36人，女生32人。大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显：优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固；个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃；后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。

（一）基本结构

本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。

教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。

语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。

（二）教材特点

本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性，它具备以下几个特点：

1．加强整合，围绕专题组织教材

（1）导语导学，整合单元内容。

（2）精读与略读课文的联系和整合。

（3）单元学习活动的贯通和整合。

2．安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标

3．加强导学功能，引导学生主动、积极地学习

4．丰富课本内容，拓宽学习资源

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标：

1．认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

1．强化学习习惯的养成

语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让学生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培养：

（1）课前预习与课后复习的习惯。

（2）能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，