生活就是舞台汇总 生活就是舞台百科(七篇)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
生活就是舞台汇总一
大家好!
谈到低碳的生活,很多的同学可能会摇摇头,因为好像感觉离我们特别的遥远?其实,我们身边的很多的小事情,就属于低碳生活的范围了。比如,我们今天谈的是节约水资源。
地球上,有三分之一是陆地,其他的都是海洋。虽然海洋比陆地多,但是我们可以喝的淡水,还不到海洋的四分之一!再加上全球变暖、气候干燥,我们能喝的淡就更少了。就说我们中国吧,虽然占全世界的四分之一,但是,我们的人口是全球第一!所以说平均下来我们每个人能喝到的水资源还不到一立平方米!
现在,我们的水又让一些工厂排放的污水污染了,或人们往水里丢垃圾,比如我们小时候经常的.到河里去游泳,有的时候还能在清澈的河里看到可爱的小鱼,然而现在再看看哪里有清澈见底的河水,哪里有可爱的小鱼在水里游动。反而,经常的见到一些小鱼都反白肚皮,躺在水面上,一片死气沉沉。
我们现在的大人经常用洗衣机洗衣服。洗衣机洗衣物,既省力又方便,但也有不足,就是用水要比用手工洗多五分之三。我有一个方法:坚持三件以上的衣物用洗衣机洗,小的一两件用手洗,特别是要坚持先甩净泡沫后漂洗,这样漂洗两遍衣物就干净了。这样做的结果,可节约水三分之一。
我们应该怎样保护水资源呢?
我们可以这样:
1、我们洗脸水用过之后可以洗脚,然后冲厕所。
2、家中应具备一个收集废水的大桶,他完全可以保证冲厕所需要的水量。
3、淘米水,煮过面条的水,用来洗碗筷,去油又节省,养鱼的水浇花可促进花木生长。
让我们一起来节约用水吧!要不然最后一滴水将是人类的眼泪!
生活就是舞台汇总二
转眼间,在南城中学担任生活老师已有两个月了,对本工作的流程和内容已有了充分的理解和掌握;并对所负责管理的楼层学生也有了基本的了解和熟悉;整体感觉可用四个字形容“有趣”“快乐”,何以解得?
现在担任的生活老师和以前义教或实习的科任老师(心理老师)有很大的区别。
首先,在相处交流的地理位置上。担任科任老师时,课室、讲台就是我与学生接触交流的平台,基本所有的教育教学都在课室里进行和完成。而担任生活老师,教学交流的地方则转向学生宿舍,主要是通过运用自己过去的生活经验,教会学生如何生活?如何学习?如何做人?
在教育的形式上。担任科任老师,师生的互动交流和教学任务的完成,主要通过上课的形式来实现课堂内容的学习与分享。而生活老师的教育教学方式则是通过与学生之间日常的相互口头交流来实现对学生生活的指导与教育,没有讲台,没有教鞭。
可以说,生活老师跳出课堂模式,更真实地接触学生,了解学生,帮助学生,使他们在以后独立的生活里,能更好地把握生活,享受生活。
在这两个月里,我深深地体会到生活教师是“家长、教师”一身两任,既要付于学生以父母亲人的关爱,又要承担教师解惑答疑的职责,所以,这是一种不仅需要高技术含量,更要拥有较高做人艺术的职业。
另外,在这两个月的观察里,我得出以下的经验:
第一,作为最真实、最了解清楚学生的一线教育人员——生活老师,应该做学生“领袖式”的朋友,而不是“伙伴式”的朋友。这在一开始,彭主任已为我们指出。由于我负责的楼层主要是初二、初三年级,这一时期的孩子正是处于青春期,情绪波动大,性格可塑性较强、自我意识和成人感表现强烈。但是,又由于她们人生阅历经验少,在日常生活中还有很多事情没有注意到或不清楚,所以,这就需要我应该以她们朋友的身份,在生活中多为她们指点、帮助和教育。与此同时,我也应该用欣赏的目光站在平等的角度和她们坦诚地交流,以心换心、正确引导、帮助她们解决成长中出现的问题,并使其健康快乐地成长。
第二,要理解学生。孩子在成长过程中难免会出现这样那样的问题,她们也是在发生问题解决问题中学会为人处世,渐渐成熟长大。作为和学生朝夕相处的我,要全面了解学生,是理解学生,教育好学生的前提基础。
例如:在刚开学的第一个星期,有一个初一的男新生,不知为什么一直在阳台里哭,又不愿上晚修,我经过与其耐心的交流,才发现由于他妈妈多次答应他的事,但没有一次实现诺言,所以,令他对妈妈感到失望的同时也感到伤心,认为妈妈欺骗他,不在乎他,不关心他。于是,我们联系他的妈妈,把事情告诉她,并让其把孩子先带回家,安抚好孩子的情绪后再和他慢慢沟通。
事后,经过观察,我发现这名新生比之前开心了很多,也很快适应新学校的生活。所以,我认为深入到学生中去细心观察,多和学生聊天谈心,听听他们的心声,理解学生的所作所为,同时多和班主任家长沟通交流,走进学生心灵才能更好地实施有效教育。
第三,摆正心态,扮好自己的角色。生活老师的工作平凡而琐碎,虽然他们操心的是学生的衣食住行日常琐碎之事,但是重要的
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