表演社社团申请书汇总 表演社社团申请书汇总范文(八篇)

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2023年表演社社团申请书汇总一

我校的武术班开展至今已逐步走向成熟化，正规化，从锻炼同学的自身素质出发，从关爱武术爱好者的身体着想，主要以加强社员的体能训练，技能训练，进行素质培养，和团队精神的培养。对新老社员进行分层教学训练取得了良好的成效。

一、体能训练：

体能训练是本学期的重要内容，通过这学期的武术基本功和体能训练，社员们能够积极参加，并且对训练的内容能够积极的完成，达到很好的效果。

二、技能训练：

在训练中武术指导老师根据各组社员的实际情况，采用分组教学、区别对待的方法，在训练中对达不到要求的同学进行了特别的训练，并且对其减慢了学习进度。对于掌握较好的社员重点培养，为校武术队发现并积累人才。

三、主要活动及成绩：

1.我校的武术班成员参加了福地节的开幕式表演的教育教学汇报演出活动。获得校内外领导的肯定。

2.我校武术队成员在太仓市武术比赛中获得了展示比赛二等奖和团体总分前六名的好成绩。

最后本设响应校长室、政教处、学生会的号召，按照章程制度办事。集聚了共同兴趣、爱好的同学，强身健体，弘扬武术精神，展示学子风貌。愿我社成员能共同努力，共同发展、共同进步。一同创造一个属于我们中学生自己的明天。

2023年表演社社团申请书汇总二

福州英华职业学院魔术社第三届专场晚会暨魔术大赛

公元xx年12月1日 14：00 – 20：30 浚边校区礼堂

公元xx年12月2日 19：00 – 21：00 长安校区礼堂

1.提高大学生文化素养，激发大学生对魔术的热情，丰富大学生课余文化生活。

2.满足大学生中魔术爱好者的观赏和表现欲望，为他们提供交流的平台和机会，增强同学之间的友谊，提高魔术爱好者的魔术水平。

3.传播魔术艺术，提倡健康、文明的娱乐理念，在校园中形成良好的文化氛围和风气。

4.努力打响社团品牌，提升社团知名度。

（1）浚边校区

【第一部分 魔术大赛】

场地布置：礼堂舞台；灯光、音响设备；课桌椅若干套

人员安排：两个校区魔术社成员18名；专业评审3名；嘉宾评审若干；主持人一名

【第二部分 评审老师表演】

场地布置：礼堂舞台；灯光、音响设备；课桌椅若干套

人员安排：三位评审老师

（2）长安校区

【第一部分 原创魔术发布会】

场地布置：礼堂舞台；灯光、音响设备；课桌椅一套

人员安排：表演组2人

【第二部分 舞台魔术表演】

场地布置：礼堂舞台；灯光、音响设备；课桌椅一套

人员安排：表演组6人

1.平面媒体

在学校食堂楼下的宣传栏，以及其他相关部位张贴活动宣传海报。

2.广播宣传

由福州英华职业学院广播站针对本次活动进行覆盖全校的广播宣传。

3.网络媒体

通过发帖的形式，在福州英华职业学院门户网站；百度?福州英华职业学院魔术社网络门户；以及网易?红茶馆魔术工作室官方博客进行网络宣传。将当晚演出的视频通过56网?福州英华职业学院魔术社官方视频发布区上传到互联网。

①矿泉水 8.5元/箱 *2

②单车808扑克牌 25元/副 *2

③双背牌 5元/张 *3

④双面牌 5元/张 *1

⑤气球 10元/包 *1

⑥奖状 2元/张 *10

合计 127元

网易?红茶馆魔术工作室官方博客

百度?福州英华职业学院魔术社网络门户

56网?福州英华职业学院魔术社官方视频发布区

福州英华职业学院魔术社第三届专场晚会暨魔术大赛筹备小组

公元xx年11月1日

策划书附录一 比赛规则

① 赛制：淘汰制

② 赛程：

（1）公元xx年12月1日下午两点在浚边校区礼堂正式开始

（2）第一轮 14 ：00 - 16 ：00 十八名选手参与（本轮淘汰六人）

第二轮 16 ：00 - 17 ：30 十二名晋级选手参与（本轮淘汰六人） 第三轮 19 ：00 - 19 ：40 六名晋级选手参与（本轮淘汰三人）

评审老师示范表演 19 ：40 - 20 ：00

第四轮 20 ：00 - 20 ：30 三名选手参与（决出冠军、亚军、季军）

（3）择日颁奖

③ 评分规则：本次大赛设3名专业评审，以及嘉宾评审团；专业评审每人填写一张评分卡，嘉宾评审团无论人数多少，只填写一张评分卡；本次大赛中各奖项均不重复颁发

④ 设置奖项

冠军一名 第四轮分数最高者

亚军一名 第四轮分数仅次于冠军者

季军一名 第四轮分数仅次于亚军者

最佳形象奖一名 整场比赛中形象分最高者

最佳手彩奖一名 整场比赛中手彩分最高者

最佳创意奖一名 整场比赛中创意分最高者

最具人气奖一名 获得现场观众投票最多的选手

最受青睐奖一名 嘉宾评审团指定最喜爱的选手

最有潜质奖一名 专业评审团指定最喜爱的选手

最强老师奖一名 获得参赛选手投票最多的评审老师

2023年表演社社团申请书汇总三

本学期社团工作已经结束，在学校领导正确指引和全校教师的大力支持下，由我带领的活力排球社团开展的井然有序，现对本学期的工作总结如下：

一、过程回顾

1、准备工作

本学期的排球社团活动组织严密，活动有效。严格按学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使排球社团的时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，能提前一周精心备课，安排好每一节课的每一环节.以免活动出现失控现象，且活动时扎实有效。

2、根据身心特点，确定教学内容

根据小学生这个年龄阶段的身心特点，我主要还是安排了以培养排球兴趣及掌握基本排球技术为主的教学内容，各种形式的练习都是为学生在教学比赛合理应用为目的。

3、分层教学，循序渐进

在训练中我将学生的特点和技术掌握能力上分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生为一队、其他的学生为二队。这样更易于学生掌握不同层次的技术，进行不同层次的教学。一队学生的主要教学内容的是排球垫球、接发球、三人组合练习等;二队学生主要学习单项技术，垫球、下手发球。在练习的过程中充分调动了学生的主动性，同时也锻炼了学生“运动型”思维。本学期前半段时间，主要是让学生学习自垫球与发球的完整动作，使学生对排球运动有初步的了解。在从事这部分教学的时候，我没有按部就班的让学生一遍一遍的重复练习，而是在讲授完基本动作要领，学生熟悉后通过搭配各种游戏活动，这样提高学生的排球兴趣又在不知不觉中提高了排球技能。在学生掌握了基本的自垫球及发球技术之后，我进一步提高了教学难度，开展了“与墙对战”活动，也就是对墙垫球，对墙发球，这样让学生通过与墙的配合来调整自己的垫球与发球动作，因为，我在上课过程中说的最多的就是“你给墙一个什么球，球就会反弹给你一个什么球，所以尽量给墙一个好球。”等对墙垫球与发球能够做到熟练掌握了，我又加大了练习的难度，也就是由一个人的活动变为两个人互相配合才能完成的练习——双人对垫球，慢慢的是三个人，四个人对垫，这时我强调最多的一句话就是要相互配合。通过让学生学习两个人或是多个人的垫球技术，不但增长了技能，而且培养学生的合作精神。这项技术掌握后，我又安排了更有挑战性的练习，那就是发球与垫球的结合，在项技术练习过程中，我加入了排球基本站位与轮转换位的实践以及讲解简单的排球规则，让学生在练习技术过程中掌握了排球的基本知识。

4、开展竞赛活动

为了检验学生在排球队的学习情况，在本学期即将结束的这段时间里，在练习中不断举行排球教学比赛和基本技能竞赛与队内部的对抗比赛，我主要是组织学生进行三对三或五对五或六对六的教学比赛，让学生将本学期所学的排球基本技术切实运用到实战中去。在实战中寻找不足，并提高自己，为7月初的园区排球比赛打好坚实基础。在平时比赛中，他们的积极性及作风非常出色，虽然比赛中还存在着发球不过网及垫不到球的现象;虽然经常出现注意力不集中的现象;虽然他们没有什么娴熟的配合，但是他们真的是在进步，他们体验到了排球带给自己的快乐，他们战胜了自己。

5、校内展示表演赛

在前段时间结束的第二届排球文化节上，社团成员进行了队内的公开排球表演赛，博得了全体师生的喝彩。通过这个表演赛来激发更多学生参与到排球运动中来，为我校的特色项目建设增添一剂助推剂。

二、展望未来

在明年即将举行的第六届中小学生暑期阳光体育运动会将会出现我们文萃娃的身影，作为年龄不占优势的我们只能通过更加刻苦的训练来缩小差距，希望她们能够发挥出自己的水平，为学校争光。为了我们学校的排