体育教练训练心得体会小学精选 体育教练员培训心得体会总结(二篇)
我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
描写体育教练训练心得体会小学精选一
男
23岁
广东人
学历：本科
工作年限：1-2年
期望薪资：面议
工作地点：广州-萝岗-科学城
求职意向：健身顾问/教练|教师|家教|培训师/讲师|其他教育/培训职位
沟通能力强执行能力强学习能力强有亲和力诚信正直责任心强阳光开朗善于创新
工作经验(工作了1年3个月，做了1份工作)
金奥健身俱乐部
工作时间：20xx年3月至20xx年6月[1年3个月]
职位名称：私人健身教练
工作内容：主要是做私人健身教练，本人是广州体育学院在校生，擅长游泳、篮球、田径等多种运动项目，有意往体育公司策划方面走!
20xx年6月毕业广州体育学院体育教育
20xx年3月-20xx年5月金奥健身俱乐部
项目/培训机构：金奥健身俱乐部
项目/培训内容：私人健身教练，主要负责帮会员增肌，减脂
有氧训练：熟练经验：1年
抗阻力训练：熟练经验：2年
急救：一般经验：1年
中医按摩：一般经验：1年
普通话：较好
证书名称：社会指导员颁发时间：20xx年5月颁发机构：广州体育学院
证书名称：救生员证颁发时间：20xx年7月颁发机构：广州体育学院
证书名称：中级健身教练颁发时间：20xx年5月颁发机构：动益健身俱乐部
20xx年5月--20xx年5月，在广东省汕头市谷饶镇私人泳池做救生员;
20xx年10月，参加广州女子网球公开赛志愿者：
20xx年11月--20xx年10月在广州市锦绣半岛开办过篮球培训班;
20xx年--20xx年暑假期间，在东莞石竹山水园游泳池担任游泳教练:
20xx.09—20xx.06，在广州市珠江新城小学担任羽毛球教练;
20xx年11月--20xx年5月，在广州市金奥健身俱乐部私人健身教练;
20xx年5月--20xx年9月，东莞东城花园城小区开办游泳培训班;
20xx年—20xx年，在校期间多次兼职田径裁判工作;
20xx年9月—12月，在广州市第117中学担任实习教师。同时，担任科学城小学的实习老师：
描写体育教练训练心得体会小学精选二
二、实习体会：
在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造学生
教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。
我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜欢我们的省会吗？你们喜欢比赛吗？好那我今天就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对？这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果很好。鼓励学生，使体育教学生动有趣。一位学生说：“老师，象这样的体育课我们可喜欢了。
2、用正确的方法去引导学生
体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。
例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习，用激励的口号代替传统的“一二一”口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号鼓励学生，我自信，我成功、我参与、我自豪、我勇敢，练习跨越式跳高我能行！然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。a如何才能保证练习时的安全？b练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼？得到的答案是：对于安全，大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做；对于锻炼的好处有的学生回答可以锻炼下肢的力量，有的学生说可以锻炼自己的胆量，有的学生回答好玩，有的学生回答可以锻炼自己的身体，学生回答几乎包含了练习的意义。教师及时加以指导，经常练习可以使人下肢更有力，关节更灵活，可以使人勇敢，但练习时注意安全，注意自我保护。
第二个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自己选择高度练习，并提出问题：当别人跳不过去时你该怎么办？多数学生回答我们要帮助他，教师马上提出保护与帮助的方法，练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习，我总是用鼓励性的语言对学生进行鼓励和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。
3、用师生间良好情感去感染学生
在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳；寒风中我们所站的位置是面对风口……这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美好事物的追求。
4、用祖国的召唤去鼓舞学生
青少年都有向往美好未来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德理想与专业学习中，帮助学生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生锻炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现在体育课的学习和锻炼中。
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