观影剧心得体会简短 观影剧心得体会简短100字(8篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

描写观影剧心得体会简短一

再次印证了我在《我叫刘跃进》之后的评价 ，马俪文拍小成本 的片子 还好点，稍微大制作 一点，对影片 的控制 力明显 不足 。

从《我们俩》到《我是刘跃进》再到《桃花运》，一部不如一部。甚至三部电影的问题 都是类似 的——结尾弱。

《我们俩》的成功 ，很大程度 上要归功于演员 ，老太太 演得是太好了。但影片最后到老太太 去世时，处理 得还是稍显草率。《我叫刘跃进》的原著小说很棒，但线索纷繁复杂 ，电影表现 起来是有难度 的。结果 电影《我叫刘跃进》果然犯了撒出去收不回来的毛病 ，诸多线索没办法 最后收拢，甚至还出现了一段拙劣的三维动画车祸 场面 ，大大影响 观众的观影心情 。

而《桃花运》，又是一大把线索，又是不负责任 地撒出去就不管了。梅婷那段感情 算怎么回事儿 ?两个人 最后怎么就结婚了?有交待吗?我没看到。葛优那段又是怎么回事 ?三个被骗的女人 ，有啥说法 没有?我不明白 。郭涛这个人物 骗了那么多老女人，人跑了，怎么一下子就被警察拘了呢?警察还真的是神兵天降啊……

最最关键 的是，100分钟的电影看完，我都搞不明白导演 到底想说什么。要故事 没故事，要搞笑没搞笑，来来去去都是些脸谱化的人物，性格 设置简单地走极端。现在人家 好莱坞的超级英雄 们都在玩深沉 ，性格由千人一面 的“高大 全”向复杂的多层次转变。可我们的电影却在往回走，每个人物都演得跟花痴似的，导演编剧在攒剧本 的时候 是不是应该先想想 ，这样写出来的人物，观众会信么?

也难怪当初葛优会罢演《桃花运》，这哪里是什么《桃花运》，这根本 就是桃花劫。乱七八糟 !

说句不客气 的，马俪文的水平 也就够拍两三个人的电影，大制作?算了吧。还不如人家刘震云，我觉得他这次这个配角 演得比上次好得多，相当的可乐 。

描写观影剧心得体会简短二

因为看这部电影之前，简单 看了些评论 ，已经调低了期待 值，加上是朋友 给的免费票，所以《桃花运》并没有给我太多失望 ——预料之中的烂桃花。

再次印证了我在《我叫刘跃进》之后的评价 ，马俪文拍小成本 的片子 还好点，稍微大制作 一点，对影片 的控制 力明显 不足 。

从《我们俩》到《我是刘跃进》再到《桃花运》，一部不如一部。甚至三部电影的问题 都是类似 的——结尾弱。

《我们俩》的成功 ，很大程度 上要归功于演员 ，老太太 演得是太好了。但影片最后到老太太 去世时，处理 得还是稍显草率。《我叫刘跃进》的原著小说很棒，但线索纷繁复杂 ，电影表现 起来是有难度 的。结果 电影《我叫刘跃进》果然犯了撒出去收不回来的毛病 ，诸多线索没办法 最后收拢，甚至还出现了一段拙劣的三维动画车祸 场面 ，大大影响 观众的观影心情 。

而《桃花运》，又是一大把线索，又是不负责任 地撒出去就不管了。梅婷那段感情 算怎么回事儿 ?两个人 最后怎么就结婚了?有交待吗?我没看到。葛优那段又是怎么回事 ?三个被骗的女人 ，有啥说法 没有?我不明白 。郭涛这个人物 骗了那么多老女人，人跑了，怎么一下子就被警察拘了呢?警察还真的是神兵天降啊……

最最关键 的是，100分钟的电影看完，我都搞不明白导演 到底想说什么。要故事 没故事，要搞笑没搞笑，来来去去都是些脸谱化的人物，性格 设置简单地走极端。现在人家 好莱坞的超级英雄 们都在玩深沉 ，性格由千人一面 的“高大 全”向复杂的多层次转变。可我们的电影却在往回走，每个人物都演得跟花痴似的，导演编剧在攒剧本 的时候 是不是应该先想想 ，这样写出来的人物，观众会信么?

也难怪当初葛优会罢演《桃花运》，这哪里是什么《桃花运》，这根本 就是桃花劫。乱七八糟 !

说句不客气 的，马俪文的水平 也就够拍两三个人的电影，大制作?算了吧。还不如人家刘震云，我觉得他这次这个配角 演得比上次好得多，相当的可乐 。

描写观影剧心得体会简短三

打20xx年12月29日起，心心念念着要看《心灵奇旅》。一是慰相思，共月的意思；二是我略知他的审美取向，也愿意给这样的迪士尼风格的片子熏陶一番。

在校时当然是没条件看的，况且忙着应付期末考；回来以后，人又全懒下来，不肯动。排片实在少，一个星期也就周六有这两场。三番两次反悔，不去又遗憾，去又懒，直至今日五点多才定下去看六点半的场，饭也没来得及吃。

人也真少，前面两个女人带着一个小孩，后面是我们，场子空空，小孩也乖，很舒服。

观影体验佳。

片子是好片子。不过治不了我的无聊。

我看电影，不好在什么都没太大热情，故事片略好一点，因为有意思；好在不挑，什么也都能看，只要不是悬疑恐怖纯刺激向的，连《伊斯梅尔的幽魂》都能坚持看完。

朋友说前座两个女人哭了好一会儿。网上搜一搜呢，大家也都长吁短叹。不知我的巍然不动是阅历贫乏还是性格使然，也许都有一点。不是完全不为所动，只是很平静，无甚波澜。

况且本身也不是非要煽情的影片。电影的调性很舒服。它会以很自然很温柔的姿态把人牵引进去，不强不猛，也不是硬要与现实建立连接点。看完电影人会陷入一种很温情的状态，仿佛真的很热爱生活——没有讽刺的意思，只是那是一种理想化的梦幻情绪，脱离现实而很纯净。

散场后等彩蛋。这个彩蛋，让人很难不说一句：就这？

就这呗。被戏耍也挺好不是。也算是一种默契。

看电影时也一直在想念他。看到动画做得好，就想到他爱看动画片，是否和学美术有些关系？看到一些点睛之处，即使没有触动到我，也会想，他会如何感慨呢？想到他会坐在什么样的影院，以怎样的装束、怎样的状态，在黑暗里度过这一小时四十分钟？

这成相思病了。痴。

描写观影剧心得体会简短四

素质教育改革越来越重要，而且在不断地推进，所以，音乐在启蒙教育中也有着举足轻重的地位。在音乐教育过程中，要一改以往的传统的教学模式，不断创新适合素质教育改革的新的教育方法和教育观念，在音乐教育中音乐美学是贯穿整个音乐教育的核心思想，他知道在音乐教育中使学生的素质不断提高，培养学生学习音乐的兴趣，不断被用于实践当中。

一、音乐美学思想

(一)音乐实用价值音乐美学体现在现实生活中的各个方面，非常具有实用价值，对于儿童基本素质的培养是有非常重要的作用的。比如在看电影的时候，现在很多电影都注重于自己插曲以及主题曲的塑造，可以培养学生在观影的同时来欣赏音乐，让学生在欣赏的过程中把自己所学到的音乐基础知识和技能呈现出来，让他们体会乐曲所存在的美学价值，所以音乐的使用价值体现可以在不同的生活场景中都来进行实地的教学，在教学的过程中应该以培养学生的兴趣为基础，用孩子们比较喜欢的方式让他们去接触音乐，这样他们才能够认真地去听、去感受音乐的美。在听音乐的过程中，教师可以鼓励学生跟随着音乐的节奏自己去拍打来体会音乐的节奏和拍点，让学生自然地融入到歌曲当中去学习音乐的美。

(二)音乐可以被用于在实践当中在具体的音乐启蒙教育过程中，可以有很多的方法，比如说先通过来欣赏音乐并对音乐做出自己的评价，来感受别人的音乐，也可以把音乐通过表演的形式呈现出来，然后逐步形成自己创造音乐的能力，让学生不会把音乐的教学过程当作是枯燥的课堂学习，而是让学生有一种畅游在音乐世界中的自由感，把音乐当成是自己的乐园，在里边可以自由地去创造、去欣赏、去评价，在正常教育过程中，教师应该抓住幼儿的心理特点以及成长的规律，然后从不同的角度、不同的方法来让他们去体会音乐的美，因为是幼儿，他们主要还是以听为主，可以用不同的方式、不同的角度引导他们去听，然后去表达自己听过之后的感受，让他们把更多的注意力集中在音乐上面。

二、音乐美学实现美育功能的措施

(一)培养学生对音乐的所感所想形成具有思维性的审美音乐这样一门学科具有它自己的特殊性，既要理性评价好听与否，也要认真地去理解，去解读它的文化和歌词，同时也要感性去感知他，感受它所传递的文化底蕴，传递的感情等。例如，《溜溜山歌》因为他一首民歌，然后歌词中“溜溜”这样的词反反复复出现，所以被大家熟知，在真正的教学过程中，老师会先放一曲山歌来让学生感受什么是山歌，山歌有什么样的节奏和韵律，然后让学生逐渐走入山歌的世界，然后让他们来感受山歌，在歌唱的过程中通过歌词来明白歌词所要传达的，关于