资助育人活动心得体会精选 关于资助育人的总结(六篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

主题资助育人活动心得体会精选一

树之所以可以茁壮成长，是因为有了阳光的照耀；

花之所以可以开得妖艳，是因为有了春雨的滋润；

云朵之所以可以如此洁白，是因为有了天空的庇护。

而我之所以可以在校园读书，是因为有了国家的资助。国家的助学政策，让我们这些贫困的家庭，有了前进的动力；让我们这些贫困的学子，有了追求梦想的权力；让像我这样的孩子，有了改变命运的机会。

它犹如一轮清泉，流进了我的心田；

它犹如一轮皓月，照亮了我小小的求知世界；

它犹如一位天使，织就了我洁白的梦想。

我是一个平凡的女生，或者说我曾渴求我是一个平凡的女生。这样我就能和许多女孩一样，每天穿着漂亮的衣服，开心地上学、生活。但似乎是上天跟我开了一个玩笑，连这最基本的要求都不答应。我一生下来就是残疾，从小到大，常常被嘲笑、被愚弄、被欺负。我是孤独的，我没有朋友。我总是躲在自己的世界里，偷偷地哭泣。我曾抱怨老天对我的不公，也曾怪父母为什么要生下这样的我。我不甘心过，我迷惘过，我哭过，我也闹过，但这些都无济于事，事实永远不会改变，我不得不接受这样的事实。

这样的我中考失利是预料中的事，但看到父母为我忙碌的身影，我忽然感觉愧对父母。这样的我是让父母不放心的吧？为了减轻家里的负担，为了和我一样也有残疾的父母能减少一点压力，我决定出去打工。父母虽然不舍、虽然担心，却拗不过我，只得含泪答应。

那天，老师来到家中，他问我，这样的我没有一技之长，以后如何在这个社会立足呢？我无言以对。老师告诉我，不要放弃自己，虽然我有残疾，但不能自暴自弃。他给我讲了我国著名的作家史铁生的故事，史铁生虽双腿瘫痪但照样写出很多优秀的作品，不仅鼓励自己遇到挫折要勇敢地面对，也鼓励了很多和他一样的人。老师还说，现在读职高国家可以免除学费，而且国家还会对像我这样的家庭有更多的帮助。老师的话让我明白，我应该到职业高中学点技术，这样以后不仅可以养活自己，也可以帮父母减轻负担。对，我应该像史铁生那样微笑着去唱生活的歌谣。我要改变现状，不再沉湎于伤痛，不能让我那摇摇欲坠的家庭再一次经受风雨的洗礼。

“我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞飞过绝望”

就这样，我来到了职教中心。刚踏进校园我就喜欢上了这里，这里不仅空气好，环境优美，而且这里的人很友善。他们不会嘲笑我，不会愚弄我，也不会欺负我。我在这里认识了很多朋友。我也可以安心的学习技术。后来，国家减免了我们1000元学费，而且我还申请了750元贫困补助，拿到钱的那一刻我很激动，我终于可以毫无后顾之忧的读书了，我再也不用给我那贫寒的家庭添加压力了。这让我知道了生活并不是没有希望的，知道国家并没有遗弃我，知道了原来社会也充满了爱，知道原来我也可以和正常人一样生活。助学金让我有了追逐梦想的机会，找到了自己前进的方向，我会带着这份关爱坚持走下去，勇敢的追求自己的梦想。

终于，我也开始学会坚强。我不再独自哭泣，我不再抱怨生活给予了太多的磨难，也不再抱怨生命中有太多的曲折。就像史铁生说的：大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观；人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。

终于，我也开始学会乐观。学会笑着面对生活，学着享受幸福，学着承受幸福。就像史铁生说的：承受幸福，就是要珍视幸福而不是一味的沉淀其中，如同面对一坛陈年老酒，一饮而尽往往会烂醉如泥不省人事，只有细品慢咂，才会品出真正的香醇甜美。

终于，我也懂得了要学会感恩。我不再怨天尤人，不再抱怨老天的不公，而是懂得了珍惜。我要感谢父母赐予我生命，虽然我不够完美，虽然我有些许瑕疵，但我永远是他们手心里的宝。他们是那样小心的呵护着我，爱护着我。我要感谢师长对我的关心，他们不仅教会了我许多知识，也让我明白了许多做人的道理。我要感谢国家对我的资助，让我重新认识了学校，重新认识了自己，也给了我圆梦的机会。我知道史铁生能从困境中走出来，是因为他母亲的鼓励。而我比他要幸运得多，我不仅有父母的关爱，师长的教导，朋友的理解，还有国家的帮助。这一切都让我相信：我是遗落人间的天使，虽然在飞翔时不小心折断了翅膀，但有父母、国家的护航，我相信我一定可以飞的更高，飞的更远。

“他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化”

现在的我，终于可以很勇敢的走着大街上，不顾别人投来的异样的眼光。因为我明白了自己存在的价值，因为我也可以和别人一样追逐自己的梦想，我也可以为社会贡献自己的力量。在家里，我常常会帮父母做一些家务，无论遇到什么事情我都会笑着面对，因为我知道父母很担心我。父母看到这样的我，露出了放心的笑容。上课时我认真听讲，积极回答老师的问题，常常得到老师的表扬，赢来同伴们羡慕的眼光。课后我还帮助一些同学解决学习上遇到的困难，老师看到这样的我，露出了欣慰的笑容。每个星期六星期日我都会去养老院看望那些孤独的老人，帮助他们打扫卫生，陪他们聊天。虽然我能做的事情很少，但每次我去的时候，即使什么都不做仅仅只是陪在他们身边，他们也会很开心，露出孩童般天真的笑容。看到他们的笑容，我比他们笑得更开心，我觉得自己好幸福。我想这就是爱的力量吧？它让我明白了生命存在的价值。当我在帮助别人时，我也会收获很多。我想这就是生命的真谛吧？

或许我的力量是微薄的，但我始终相信做了总比不做的好。我也希望我们身边的每一个人都能尽一点自己的绵薄之力，为社会为国家添上一砖一瓦，这样我们的国家将会更加美好，也会更加强大。

现在的我终于可以放声歌唱：

“我终於看到所有梦想都开花

追逐的年轻歌声多嘹亮

我终於翱翔用心凝望不害怕

哪里会有风就飞多远吧

隐形的翅膀让梦恒久比天长……”

主题资助育人活动心得体会精选二

本学年，我院学生资助工作在省教育厅资助管理中心的指导和福建师范大学助学贷款中心的帮助支持下，在广大师生的共同努力下，建立起了以奖助学金、国家助学贷款为主，以生源地信用助学贷款、绿色通道、勤工助学、社会资助等方式为辅的多元资助体系，学生资助工作取得明显成效。得到了广大学生、家长和社会各界的一致肯定，一年来，我院学生在资助方面的投诉为零。现将我院本学年学生资助工作总结如下：

一、主要工作

(一)加强组织领导、完善规章制度

学院成立了以林玉瑞政委、许玉泰院长任组长，林成郎副政委、冯增其副院长任副组长，相关科室、系部负责人为成员的院资助工作领导小组，各系成立了以系分管学生负责人为组长，辅导员和学生代表参加的学生资助工作评议小组。加大各项资助政策的宣传力度，增加资助工作的透明度，指导学生资助工作，提高工作效率。并把各项学生资助管理办法印制在20xx版《福建师范大学人民武装学院学生手册》供学生参阅。正因为有了上述组织管理制度化设置，才能够充分保障我院学生资助工作的有序开展。

(二)客观公正地做好家庭经济困难学生的认定工作。

贫困家庭学生认定是学生资助工作的关键环节，是保证资助工作“公开、公平、公正”的基础。为认真做好我院家庭经济困难学生认定工作，公平、公正、合理地分配资助资源，切实保证国家和我省制定的各项高等学校资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上，我们根据《教育部财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》(教财[20xx]8号)，结合我院实际情况，在家庭经济困难学生认定工作中坚持实事求是，确定合理标准，按照由学生本人提出申请，实行民主评议和学校评定相结合的原则。严格工作制度，规范工作程序，做到公开、公平、公正。

首先，各级各部门各司其责;学院学生资助工作领导小组全面领导家庭经济困难学生的认定工作。学生资助管理办公室具体负责组织和管理全院的认定工作。系成立以分管学生工作的系领导为组长、学生辅导员等担任成员的认定工作组，负责认定的具体组织和审核工作。以年级(或专业)为单位，成立以学生辅导员任组长，学生代表担任成员的认定评议小组，负责认定的民主评议工作。认定评议小组成员中，学生代表人数具有广泛的代表性，一般不少于年级(或专业)总人数的10%。

其次，合理确定家庭经济困难学生的认定标准。认定标准设为一般困难、困难和特殊困难三档。

第三，严格家庭经济困难学生认定程序。家庭经济困难学生认定工作每学年进行一次。学院学生资助管理办公室、系认定工作组、年级(或专业)认定评议小组，按照各自的职能分工，认真、负责地共同完成认定工作。

此外，我们在新学年开学时，就立即布置启动全院认定工作。全面、认真部署每个学年的家庭经济困难学生认定工作。在向新生寄送录取通知书时，同时寄送《高等学校学生及家庭情况调查表》;在上学年结束之前，向在校学生发送《高等学校学生及家庭情况调查表》。

20xx-20xx学年全院共认定384名学生为家庭经济困难学生，其中家庭经济特别困难学生91名，贫、特困生占在校生29.49%。

(三)深入细致，科学管理，做好贫困学生信息管理和资料上报工作。

一是完善家庭经济困难学生信息数据库。该数据库包含家庭经济困难学生的基本情况和在校期间的受助情况、奖惩情况、担任班干部情况、就业去向等信息，初步实现了学生资助工作系统化动态管理。

二是建立国家助学贷款学生档案，加强对贷款学生的贷后监督和管理，引导贷款学生树立诚信意识。积极与学生就业单位、学生家长联系，督促学生按时还款，减少借贷风险。

三是根据省资助管理中心的要求，及时做好贫困生各项资助信息的登记、统计和上报工作，并按省