不忘阅读心得体会简短 阅读感悟心得(八篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

关于不忘阅读心得体会简短一

——题记

那一年，我三岁。

巷子口，像往常一样亮着灯，妈妈带我走进一家小店，店门口仅仅有一块招牌，上面写着“牛肉面”。

“老板，给我儿子来一碗牛肉面，不加香菜。”妈妈说道。“好嘞”一会儿，一碗热腾腾喷喷香的牛肉面就摆在幼小的我面前，我不顾一切大口地吃着。老板是一位年过七十的老奶奶，她在妈妈还是儿童时的那个年代就有了这间小面馆。

何知她不忘初心，守望一生。

那一年，我十三岁。

在小学非常优秀的我，在步入初中的期中考试失利了，沉重的压力压得我喘不过气，中午放学了，我怏怏地走在路上。

再一次看到了小面馆，此时的老奶奶已经年过八十了，但依然健康得很。“一份牛肉面，不要香菜，对吗？”我点点头，轻轻地坐了下来。眼前再次浮现出成绩单的那一刻，我的情绪又低落了下来，幸好是一碗牛肉面把我拉回了现实“来喽”，又是那样的热气喷香，我正准备拿起筷子大快朵颐时，望了望坐在旁边的几位顾客，他们比我先到，却都没有上菜。他们的眼珠在我的面碗和老板之间转悠，“老板，怎么回事？他明明是后来的呀”“我们也都有事啊，忙着呢！”他们大声嚷着，我也不好意思地放下筷子。奶奶拖着她年迈的步子从厨房走出来“各位，真的不好意思，这位小同学吃完饭还要去学校上课，时间比较紧，我就先给他做了。这样吧，我给大家打九折如何？”小店里安静下来了。奶奶坐到我身边“没事，没事，你继续吃吧”，她的嘴角微微向上，眼睛眯成一条缝，充满着慈祥与爱。

哪知她不忘初心，守望一生。

那一年，我十五岁。

突然听到她去世的消息时，从巷子口往里望，越来越多的人在她的遗像前致敬，我也加入其中，她的一生经营着一碗牛肉面，她把赚到的钱大部分捐给了希望小学，她将一生的慈祥与爱融入到这一碗面当中，终知她不忘初心，守望一生。

巷子口再也没有灯照亮了，再也没有一个人能够这样照顾我的心了，她用她的一生告诉我一个道理，人的一生需要坚持自己最初的梦想，并用一生的努力去实现，去守护。

充满爱与慈祥的牛肉面，与她不忘初心的守望，点亮我内心的温暖。

关于不忘阅读心得体会简短二

说到阅读,我就会想起坐在台下听王丽峰老师给我们讲座的情形，她的气质、博学让我赞叹不已，一个女人竟然如此的“美丽”!而这美丽源于她的学识. 枯燥无味的内容，因她而显得那么生动有趣，在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的循循善诱下我也阅读了她推荐的许多书籍，让我受益匪浅，现学校开展 了”亲子读书”活动，我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与不足。

一、幼儿期阅读培养

1.创设阅读环境是阅读教育 的一个重要内容。我对阅读环境创设所起的作用充分重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化地让孩子接受有关书面语言的知识。如在给活动室、书房及墙壁上贴 一些图案、在实物上配备以文字;建立图书角，及时更新图书等，让孩子时时刻刻感受到书面语言的信息，为孩子达到自主阅读的目标而努力，我们对孩子的辅导还 包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法,如用拇指和食指一页一页地翻书,会看画面能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书,使孩子能知道 在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而理解故事情节,或听妈妈念图书文字等。

2.为孩子提供一些废旧图书和画报，让他们做小作 者，自编图书，通过剪剪、贴贴和讲讲,结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬念，从而积极主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会认真阅读，采用和孩子一起移 动手指点读的方法，以引导孩子视线的正确移动，唤起孩子对文字的注意。此外，还为孩子提供一些卡片，让孩子在学会观察的基础上，编述故事，让孩子根据自己 的兴趣、需要和实际水平主动的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。又如通过“梦想剧场”、“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰以及象形字，看图识字 等活动材料，使孩子根据自身的要求，兴趣选择适合自己水平的操作材料，丰富他们的知识领域，又如：大图书阅读活动，根据孩子年龄特点、教育目标、教育内容 自制大型图画故事书，并利用这种图画故事书帮助孩子学习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能，在小图书阅读活动，主要帮助幼儿掌 握翻图书的方法，让孩子在看书过程中自己感受、体会，不断获得独立阅读的经验，这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮助下培养起来。

二、小学期阅读培养：

1、古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”儿童时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，孩子正处于长知识时期，求知欲强，我常支持和鼓励孩子多读些课外书，在读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于掌握孩子的阅读范围，让孩子自主阅读挑选书籍，激发孩子阅读兴趣。

2、 识字教学不是以集中识字作为主要内容，而还应包括让孩子知道文字的来历，知道文字与口语的对应关系，知道文字构成的一般规律，如汉字“木”字旁的大多与树 木有关等, 书写经验的培养不是将大量的书写练习作为主要内容，而可以引导孩子了解汉字的基本间架结构(如上下结构、左右结构等)，让孩子了解使用铅笔和毛笔的不同要 求，以及正确的书写姿势等。 比如：老师布置作业的中做的一些读书卡片、写一小编读后感，手抄报、读写绘等。

3、游老师把诵读《日有所 诵》《主题阅读》作为每天作业的一部分也是很好的。孩子在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童 时代，孩子在朗读中沉浸在文中情感里，从而达到增强孩子对课文的记忆，同时增强他的思想情感，让我加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到过几 年后当他认为自己有足够能力去自开始阅读之旅而不再需要我时，我应该会很怀念这段共同阅读的时光，就象在她褪去童声后，特别想念她曾经奶声奶气的声音。因 为这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤的美好光景中。

三、阅读中的困惑

孩子偏爱阅读童话书籍，但不爱阅读一些历史、地理和科学知识方面的书籍，知识面局限，阅读时走马观花，不求甚解，不仔细想一想故事的内容，懒动笔,不爱抄写,达不到阅读的效果，自己对内容的见解想法也是表达的很模糊。

好书是“传道、授业、解惑”的良师。“书籍是人类进步的阶梯!”这是至理名言。自从学校开展了”亲子读书”活动后,我们家的读书氛围有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书了,而且所读书籍种类也不断丰富了.我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。

让我们和孩子携起手来一起读书吧!

关于不忘阅读心得体会简短三

正值花季雨季的我们，也曾骄傲过，也曾失落过，我们曾认为青春就应该无拘无束。但我们总会在成长的逆流里迷失了方向……

每个人都憧憬自己快快成熟长大，盼望花样年华的到来。殊不知，未知的困难就在前方。

自从升入初中，就有一种进入社会一般的感觉。周围的朋友也不是小时纯真伙伴，这里，一切都是陌生……望着形形色色的人，我孤独寂寞。为了有几个“朋友”，我开始注重外在形象，也开始玩起游戏，“学习为重”从此淡出了我的心。

终于，那惩罚来得这般快，血红的试卷让我后悔莫及，数学一向不错的我这次竟滑到130几，心里迷茫，不知自己如何掉得这样快，老师的话语在耳边回响：“你看看，这么简单你都错，这段时间你怎么了?”

放学了，我独自推着自行车走在操场上，凝视着那张试卷，几滴滚烫的泪流入手心。夜如此的漆黑，如墨一般，只除了那惨白的月，似乎它也在嘲笑我。