关于互联网学党史心得体会范本(八篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

关于互联网学党史心得体会范本一

(一)国内外研究现状；

1.网络教学设计理论和方法的研究缺乏系统性。通过对国内外相关学术出版物(如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《教育技术》等)的分析。)、教育网站及相关国际国内学术会议论文(gccce、icce、cbe等))，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习等。，缺乏系统的研究。可以说，网络教学设计理论的研究还处于初级阶段，还有许多问题需要研究和探索。例如，在网络环境下，如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用沟通工具进行谈判学习、利用工具进行创造性学习设计以及教师指导活动设计都是值得我们研究的。

2.网络教学评价研究刚刚起步。随着互联网应用的普及，网络教学已经成为一种重要的教学方法和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学质量保证体系并不完善。如何保证网络教学质量，建立有效的网络教学评价模型，已经成为网络教学研究的重要课题。到20xx年，教育部已批准在全国31所大学建立网络教育学院，但没有就如何确保网络教育质量制定相关政策。高等教育政策研究所还于20xx年4月发表了一份题为“在线教育质量:成功应用远程互联网教育的标准”的报告。然而，这些文章(报告)只是定义在线教学的描述性评价指标，很少涉及如何组织评价、如何获得量化数据以及评价数据如何促进教学。目前，网络教学支撑平台中的学习评价模块往往只包含测试部分，缺乏相应的分析和反馈。

(二)研究的意义；

1、促进网上教学的发展，提高网上教学的质量，因为网上教学可以实现信息资源的共享，组织最好的网上教材和方法，让学习者能够在网上学习最新知识，从而是教学改革和发展的方向。通过本项目的研究与实践，网络教学可以为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的主动性，让学生有更多的机会在不同的情境中运用所学知识，学生可以根据自己行动的反馈形成对客观事物的理解和对实际问题的解决方案，从而提供网络教学的质量。

2.寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互式自主学习的教学设计技术方案。

3.在教学设计的网络环境下完善和发展教学与传统教学不仅不同于教学环境，而且在教学内容、教学方法和教学交流形式上也有本质区别。通过本项目的研究，可以解决网络环境下如何进行教学设计，如何控制教学过程，如何有效实施教学活动，实现教学目标，这是教学设计理论的完善和发展。

1、网络教学设计理论体系的研究包括教学目标设计、建构性学习环境设计、学习情境设计、学习资源设计、学生自主学习活动设计、学生协作学习活动设计、教师指导活动设计、学习评价工具设计等。

2.基于网络环境的教学策略和教学模式研究；

(1)网络教学策略研究，如网络环境下的教学内容组织策略、教学场景构建策略、教学对话组织策略和课堂管理策略；

(2)网络教学模式研究。如基于项目的学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等。

3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤和模型研究；

4、网络教学设计系统软件的开发与应用；

5、网络教学评价系统软件的开发与应用根据以上研究内容，整个项目由以下子课题组成:

（1）网络教学设计与教学评价的理论研究(谢有如、李克东)；

（2）开发网络教学资源(邓雯心)；

（3）网络教学设计与教学评价系统的开发(柯庆超)；

（4）网络课程教学过程设计与支持系统研究(陈道子)；

（5）网络教学设计与教学评价理论的应用研究(余红)

5、课题的研究目标；

本项目的研究目标是:运用现代教学理论和建构主义学习理论，通过教学改革和实验探索网络教学设计与评价的理论和方法，开发网络教学设计与评价系统的配套软件，探索普通中小学网络教学利用网络资源的途径和方法。

7、预期结果表；

（1）论文和专著发表了一系列关于网络教学设计与评价的学术论文，出版了专著《网络教学设计与评价》。

（2）计算机软件开发“网络教学设计系统软件”和“网络教学评价系统软件”，制作“网络教学设计”专题教学(学习)网站，建立“教学设计”多媒体资源库。

(1)研究方法和步骤本项目的研究主要采用行动研究、实验研究、评价研究等方法。教学设计和教学模式的大规模实验研究将采用行动研究法。对于一些能够提供重要见解的创新和小规模教学研究，建立科学假设并采用实验研究方法。教学模式评价和教学效果分析采用评价研究法。研究步骤如下:20xx年5月-20xx年8月，数据收集，模型建立，20xx年9月-20xx年1月，软件开发，20xx年2月-20xx年8月，教学实验，评估和修订，20xx年9月-20xx年12月，扩展实验。总结归纳

(2)关键技术基于网络的协同设计思维工具沟通模型的构建。教学设计系统中师生教学活动的可视化表示与分析。网络教学教学评价模型的构建。网络教学过程中学习反应信息的自动收集和处理。

(一)创新；

1.建立网络教学设计的理论体系和方法。

2.基于网络环境建立多种教学评价指标体系。

3.开发具有较强可操作性和实际应用价值的网络教学设计工具和评价系统软件。

(二)理论意义；

传统教学设计是运用系统方法分析和研究教学问题和需求，建立解决问题的方法和步骤，并评价教学效果的规划过程和操作程序。现代教学设计理论没有拘泥于系统论的理论基础，没有强调对教学活动的绝对控制，逐渐摒弃僵化的设计模式，开始强调教学设计的相关性、灵活性和实时性，从而更有利于学生的创新精神和实践能力。本课题的理论成果将完善和发展传统的教学设计理论和方法。

(三)应用价值；

1.通过对学科的研究和实践，总结形成基于网络环境的学科教学设计理论和方法，优化中小学课堂教学结构。

2.通过本课题的研究与实践，探索和总结信息时代如何改革传统观念和模式，让学生学会利用网络资源进行学习的方法和经验。

3.通过本课题的研究与实践，探索普通中小学利用网络资源的途径和方法，形成一批优秀的网络教学课程。

4.通过本课题的研究与实践，开发了具有应用推广价值的网络教学设计工具和评价系统软件。

5.研究基金会。

(三)取得相关成果；

1.他在93年和97年两次获得国家优秀教学成就奖。其中，“多媒体组合教学设计的理论与实践”项目的成果在全国中小学广泛使用，《多媒体组合教学设计》(李克东、谢有如主编，科学出版社出版)已多次重印发行。

2.出版的《多媒体教学软件设计》(包括教材和光盘)(谢有如等编，电子工业出版社，1999)、《多媒体教学软件设计与制作》(包括教材和光盘)(李克东、谢有如、柯庆超编，中央广播电视大学出版社，20xx)、《信息技术与学科教学的整合》(李克东、谢有如、柯庆超等编，万芳数据电子出版社，20xx)在全国广泛使用。

3.1997年，《多媒体技术在基础教育改革中的应用实验研究》和《小学语文四结合教学改革实验研究》获得国家教委国家师范大学基础教育改革优秀科研成果二等奖。

4.承担“九五”国家科技攻关项目“计算机辅助教学软件的研发与应用”(简称96-750)、“小学语文科学论文”、“小学古诗词鉴赏”、“小学语文拓展阅读”和“初中语文新诗词鉴赏”四个子课题的研发工作。4个项目的6张光盘均通过了教育部组织的专家组评审，被评为优秀软件。它们已由北京师范大学出版社和电子工业出版社出版，并在中国和东南亚发行。

5.20xx年完成的《学习反应信息分析系统》获得广东高校优秀多媒体教学软件一等奖，并出版专著《学习反应信息的处理方法与应用》(谢有如、李克东著，暨南大学出版社，1999年)。

(四)研究条件；

华南师范大学教育技术学科是国家重点学科。华南师范大学教育信息技术学院是“211工程”的重点建设学科单位，也是我国教育技术博士项目之一。华南师范大学教育技术学院有近30名从事计算机教育应用研究的人员，其中教授2名，副教授5名，讲师8名，博士生4名，硕士生近15名。在长期的研究工作中，他们对各种多媒体教学软件、网络教学应用软件、学科教学工具和资源管理应用系统进行了深入的研究和探索，取得了长足的进步和成果。该研究所拥有两个先进的计算机软件开发实验室和一个国家多媒体教学软件生产基地，在中国教育技术领域处于领先地位。

(五)参考文献：

1.多媒体组合教学设计，李克东、谢有如主编，科学出版社，1992年第一版，1994年第二版。

2.《多媒体教学软件的设计》，谢有如等主编，电子工业出版社，1999年

3、《信息技术与学科教学的整合》，李克东、谢有如主编，万芳数据电子出版社，20xx年

4，“学习反应信息的处理方法及应用”，谢有儒、李克东著，暨南大学出版社，1999年

5.《全球网络教育》，高等教育出版社，斯普林格出版社，1999年。

6.《教学设计的原则》，加涅，布里格斯，韦杰，华东师范大学出版社，1999年

7、《探索新的教学模式》，谢有如主编，北京师范大学出版社，1998年

8.1997年(广州)、1998年(香港)、1999年(澳门)、20xx年(新加坡)、20xx年(台北)

9.《改进学习20xx年中小学信息技术教育国际研讨会论文选》，吉林教育出版社，20xx年

10.《认知过程的评价》，戴斯、纳斯里和科尔比著，华东师范大学出版社，1999年

11、《教育技术的研究方法》，李克东主编，北京师范大学出版社，20xx年。

关于互联网学党史心得体会范本二

甲方：

地址：

电话：

乙方：

地址：

网址：

甲、乙双方本着平等互利、共同发展的原则，就甲方委托乙方建设网站事宜签订本合同。

一、乙方的责、权、利

1、乙方自甲方签订本合同之日起，按照附件《网站需求说明书》约定的内容开始为甲方建立网站。

2、乙方为甲方提供建站服务，该项款项为网站成本，由第三方平台收取，产生后无法退还，但所得到的产品仍旧存在。服务内容包括：

(1)域名申请及注册服务，费用

(2)网站虚拟主机空间m，费用元/年;元/年;

⑶网站网页设计、前后台程序的设计和编制与整合，费用元。共计人民币元整。金额大写：

3、乙方收取甲方建站费用的70%作为订金。网站建设全部工程结束，收取甲方剩余30%的建站工程款后，乙方将网站的全部管理权限交付甲方。

4、乙方自签订本合同当日起，于个工作日内为甲方完成网站个工作日内完成整个域名的申请注册、网站空间的开通工作。于网站的页面和框架设计、网站前后台系统程序的编制工作。

5、乙方在完成上述工作后，应在三个工作日内向甲方移交管理权限。

6、合作完成后，乙方免费为甲方网站提供一次以下几项服务：网站名称修改;

网站标志简单制作、修改;

公司简介修改;

联系方式修改;

版权信息修改;

导航菜单修改;

产品分类修改

请注意：除以上项目外，产品、文章等资料需要后台上传，建站均不含此内容，请知悉。

二、甲方的责、权、利

1、甲方委托乙方建设的网站，其版权归甲方所有。

2、甲方自正式签订本合同之日起享受乙方提供的建站服务。

3、甲方在签订本合同当日将网站设计所需的内页文字、图片、音像等建站所需资料交予乙方，并向乙方交纳建站费用的70%作为订金。

4、在网站建设工程完成，乙方将网页发布到互联网后，甲方接管网站的管理权限，交付网站建设费用的另30%给乙方。

5、甲方如需在《网站需求说明书》以外增加功能，乙方另行收费，收费价格面议。

6、甲方如需乙方在今后的若干年内为其进行网站的日常更新及托管代维护，需另行与乙方签订《代管网站协议》。

7、本合同未尽事宜，双方友好协商解决。

本合同一式两份，具同等效力。甲、乙方各持一份，双方签字盖章后生效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

关于互联网学党史心得体会范本三

甲方：____________________________

地址：____________________________

联系人：__________________________

电话：____________________________

传真：____________________________

乙方：____________________________

地址：____________________________

业务受理人：______________________

电话：____________________________

传真：____________________________

甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》及有关法律、法规的规定，经过友好协商，就乙方为甲方提供互联网广告服务事项达成一致。

第一条服务内容

1.网络广告发布处：____________________________。

2.广告类型及位置：____________________________。

3.网络广告发布尺寸：___________________________(pixed× pixed)[文字链接可不填此栏]。

4.本合同服务期限为_______ ，自_______年_____月_____日起至_______年______月_____日止。

第二条双方约定

1.本合同签署后，甲方可向乙方提出图标制作方案或图标制作指导性意见，包括文字、色彩、版式等，甲方如不提出，乙方则根据实际情况进行创意。

2.甲方需提供自身有效证件复印件，确保所发布信息的真实有效性。

3.宣传期间内，甲方通过乙方发布的任何信息及链接内容不允许有任何违法内容(包括欺诈性、反动性、色情类等中国互联网相关管理法规中涉及到的违法内容)，否则，造成的后果由甲方单方负责，乙方不承担任何责任，且有权利随时终止对甲方的网站广告合作业务，所有已付的款项均不予退还。

4.如因网站页面改版发生广告位变化，乙方将及时通知甲方，并在新的页面安排相应广告位，保证对广告效果不造成影响。

第三条服务费用

1.甲方需向乙方支付_______元的宣传费用，合计大写为_______元整。自协议签订有效之日起三天内，甲方一次性支付相应款项。

2.支付方式：□现金 □支票 □汇款 (注：_______元以上费用不接受现金支付方式)

收款单位(乙方)：_____________________

开户银行：_____________________

帐户：_____________________

第四条本合同一式两份，双方各执一份，具有同等的法律效力。本协议自甲、乙双方签字盖章之日起生效。因本协议的一切争议，双方当事人应通过友好协商方式解决。协商解决不了的，任何一方可提交仲裁。

甲方盖章：__________________

甲方代表签字：______________

日期：______________________

乙方签章：__________________

乙方业务受理人签字：________

日期：______________________

关于互联网学党史心得体会范本四

甲方：____________________________

地址：____________________________

联系人：__________________________

电话：____________________________

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乙方：____________________________

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甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》及有关法律、法规的规定，经过友好协商，就乙方为甲方提供互联网广告服务事项达成一致。

第一条服务内容

1.网络广告发布处：____________________________。

2.广告类型及位置：_________________