夏天的雪 突然和发小结婚了夏天的雪(7篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

最新夏天的雪(精)一

1.欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的兴趣和爱好。

2.通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感情地朗诵。

3.培养幼儿创造性和发散性的思维能力。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

活动准备

(1)知识经验准备 带领幼儿观察过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。

(2)物质准备 有关夏天景象及天气变化的录像带、图片(人手一份)、实物投影机、字卡、散文诗录音带。

活动方法

观察分析法、直观表达法、激发法、辨别法。

活动过程

1.了解夏天的景象及天气特征。

让幼儿自由表述夏天的特征。教师指导语：现在是什么季节?你有什么感觉?小动物、植物和天气又会是什么样子?

2.幼儿根据图片自编诗歌。

教师指导语：还记得前几天我们去找夏天吗?现在你们每个人都有一些图片，请你们用好听的话将它们编在一起。幼儿自由粘贴有关夏天的图片。打开实物投影机，请部分幼儿编排讲述。

3.欣赏散文诗并进行比较。

肯定幼儿的创编成果。请幼儿对比和欣赏散文诗《夏天》并提出问题：这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉?它是怎样说夏天的?与录像带结合再次欣赏。

4.活动延伸 学习有感情地朗诵散文诗，出示字卡，进行识字教育，用图片制成小书《夏天》，进行创编活动。

各领域渗透

1.科学：云、闪电、雷、雨的形成;科学实验：缺水的花草等。

2.艺术：画夏天、歌曲《夏天的雷雨》。

3.健康：夏天到了应该怎样保护自己，学游泳。

生活中渗透 户外散步时让幼儿感受和讲述夏天的气息。

环境中渗透 环境布置：夏天到了。

活动评价。

活动反思

在这个教学环节中，我有意识地让朗读水平一般的后进生，跟班里读书读得好的学生读课文比试，领读词语比试，从而让其经历一次特殊的课堂体验。在这个过程中，不光有老师的鼓励和肯定，更有同学的真挚的评价和掌声，这是最为自然和反普归真的。课堂生命的活力，就是这样在老师与同学、同学与同学之间，跳跃着、涌动着，并激起新一层的浪花。

们应该要教会幼儿自己纠正自己的睡姿，保证自己在睡觉的时候安全。

最新夏天的雪(精)二

1、骄阳如火：比喻强烈的阳光好像烈火一样。

2、热不可耐：比喻天气炎热，简直不可忍耐。

3、夏山如碧：比喻夏天里的山一片碧绿如玉。

4、十分炎热：比喻夏天阳光强烈，极度的热。

5、满头大汗：比喻夏天热，头上出了很多汗。

6、夏日炎炎：比喻夏天阳光强烈，十分炎热。

7、夏日可畏：比喻夏天气温炎热，叫人畏惧。

8、燋金烁石：比喻使金石销熔，形容天很酷热。

9、大汗淋漓：形容湿淋淋往下流滴的样子。

10、艳阳高照：是形容阳光温煦亮丽的样子。

11、绿树成荫：树木枝叶茂密，遮蔽了阳光。

12、蝉声阵阵：指夏天树上的蝉鸣此起彼伏。

13、热不可耐：形容非常热，令人不可忍受。

14、火轮高吐：太阳在空中，发散炽热的温度。

15、挥汗如雨：挥：洒，泼。形容天热出汗多。

16、流金铄石：能使金石熔化，形容天气酷热。

17、酷暑难耐：夏天气温炎热，让人难以忍耐。

18、夏阳酷暑：夏天火辣辣的太阳，暑气逼人。

19、闷热难当：夏天天气闷热，叫人难以忍受。

20、火伞高张：形容夏天烈日当空，十分炎热。

21、夏树苍翠：就是夏天的树木也是非常翠绿的。

22、蝉不知雪：知了夏天生，秋天死，看不到雪。

23、燋金铁石：使金石熔化枯焦。形容天气酷热。

24、流汗浃背：形容出汗多，湿透了背上的衣服。

25、焦金烁石：使金石熔化枯焦。形容天气酷热。

26、火云如烧：形容夏天的云，像是火烧起来一样。

27、春风夏雨：风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。

28、赤地千里：形容天灾造成大量土地荒凉的景象。

29、骄阳如火：像火一样的阳光。形容天气非常热。

30、冬温夏凊：冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。

31、浮瓜避暑：暑日消暑的乐事。见“浮瓜沉李”。

32、烈日当空：炎热的太阳高挂天空。形容天气酷热。

33、暑往寒来：夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。

34、椅席炙手：椅子、席子摸着烫手，形容天气炎热。

35、电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。

36、五黄六月：指农历五、六月间天气最炎热的时候。

37、汗如雨下：汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多。

38、烁玉流金：指温度极高，能将金石熔化。形容酷热。

39、暑气熏蒸：指夏天天气湿热好像被蒸在笼子里一样。

40、阑风伏雨：指夏秋之际的风雨。后亦泛指风雨不已。

41、秋行夏令：时已秋季，还在做夏令的事。指不合时令。

42、无冬无夏：无论冬天还是夏天，指一年四季从不间断。

43、热浪滚滚：天气炎热，热浪就是热空气像风一样滚动。

44、浮瓜沈李：指以寒泉洗瓜果解渴。后代指消夏的生活。

45、阑风长雨：阑珊的风，冗多的雨。指夏秋之际的风雨。

46、无间冬夏：无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。

47、烈日当空：炎炎的太阳高高地挂在天上，比喻天气炎热。

48、热气腾腾：热气蒸腾的样子。形容气氛热烈或情绪高涨。

49、绿树成荫：树木枝叶茂密，遮住了阳光。正是盛夏季节。

50、燋金流石：把金属烤焦，把石头晒化。形容极其炎热难耐。

最新夏天的雪(精)三

人们喜欢赞美春天，称颂春光的美好，认为春天日里春意怏然，山花烂漫，万紫千红，令人心旷神怡。但是我更加的喜欢夏天。

虽然夏天的太阳炽热得像火一样烘烤着大地，但这是一切生命的源泉，它使一切生命获得了能量。花草树木吮吸着雨露，承受着阳光，蓬勃向上，粮食果木在夏天结满果实。

我们不能否认的是，春天的万紫千红，秋天的遍野金黄，冬天的银装素裹，这些确曾使人倾倒。但是，夏天也有自己苍翠欲滴的盛装。夏天的哪一个角落不充满着象征生命的绿色呢?当你登上山巅，极目四望碧绿的原野，那深绿色的层峦叠嶂，像海洋上巨大的波涛，一浪接一浪，逶迤连结，一直伸向遥远的地方，同灰蓝的天空连成一片，整个大地变成一块四处绵延伸展的巨大地毯，郁郁葱葱，充满生机。

在这高温多雨的季节里，各种植物生长迅速，积极地孕育着果实：大豆结满了鼓鼓的青绿豆荚，玉米抱上了胖胖的娃娃，果子缀满了枝头，这正是丰收的前奏。

夏天好象一个天性活泼、淳厚朴实的姑娘。她蕴蓄能量，抚爱万物;她辛劳勤作，滋润果实;她任劳任怨，却从不为取得诗人的称颂。对比之下，春姑娘便有些华而不实，秋姑娘有点争名好利，冬姑娘又有点单调过分了。

我爱夏天，爱绿色生命覆盖着的夏天，爱万物蓬勃生长的夏天，爱蕴蓄着巨大力量的夏天，我爱朴实、真诚的夏天。

一年四季，我最喜欢夏天，因为它充满了热情与活力。

夏天到了，天气一会儿晴，一会儿雨，像一张小朋友的脸，说变就变。每次下完雨的天空中就会出现一道美丽的彩虹，洁白的云朵飘着，变幻无穷。有的像可爱的小白兔，有的像凶猛的老虎，有的像棉花糖，多迷人的景色啊!太阳公公晒得树叶都卷起来了，小草、小花和庄稼都低下了头。红蜻蜓们在空中飞舞，好似一架架起飞的小飞机。家门口的小狗热得吐出舌头，直喘粗气。树上的蝉儿拼命地叫“知——了”“知——了”，好像在说：“好热啊，好热啊”。

忽然间，一个调皮的小水珠滑落到池塘中，惊得一个莲蓬探出头来，好像在说：”谁打扰我休息啊?”小青蛙跳上一片荷叶，欢快地唱起歌来……你瞧!在地里干活的人们，满头大汗。让我想起一首诗：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

在夏天，可以穿漂亮的裙子，可以吃甜甜的冰淇淋，还能在水中自由地游泳。我更喜欢夏天的星星，它们有的像一群淘气的孩子在玩耍，有的在眨着眼睛向我问好。好像在说：多么美丽的夜晚啊!

夏天真美!同学们，让我们抓紧时间，夏天正是充满活力的时候，快快撒下种子、辛勤耕作，秋天有丰收的快乐等着我们!

临近五月，夏天又悄悄来到人间，火热的太阳是她灿烂的笑容，清澈的湖水是她明亮的眼睛，茂密的树林是她美丽的盛装，夏天无处不在，让我们跟上夏天的脚步，去寻找夏天的美。

夏天的美在山林里，树木苍翠欲滴，伸展出粗壮的枝叶，长出茂盛的叶子，为大地撑起一把把绿色的大伞，为小动物遮风挡雨;绿油油的小草也不甘示弱，给大地铺上软绵绵的绿毯;鸡蛋花和茉莉花在微风中频频点头，似乎在跟夏天打招呼，树枝上的小鸟在欢快地唱歌，蝉在不停地鸣叫，好像在欢迎夏天的到来。有了夏天的陪伴，幽静的山林不再孤单。

夏天的美在湖边，看，婀娜的柳枝在风中翩翩起舞，两岸的绿树红花倒映在清澈的湖水里。水底的小鱼三五成群，在水藻间玩耍嬉戏。几只鸭子从对面游过来，时而沉入水中，时而梳理自己的羽毛，快活极了。最引人注目的是湖中的荷花，已经陆续开放，有的只开两三片花瓣，有的还只是花骨朵，在碧绿的荷叶间亭亭玉立。

夏天的美在雨后，雷公雷母敲起鼓，闪电划破天空，一场倾盆大雨过后，五彩的彩虹构成一座彩桥，让夏天从这头奔到那头。

夏天的美数不胜数，但需要我们细细观察，细细寻找。

暑假里的夏天真有趣!

外面的世界一片寂静，太阳强烈的光芒刺入我的眼中，在阳光下读一篇文章，写一篇日记，夏天的早晨真无聊啊!

七月的中午，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好像被太阳烧化了，也消失得无影无踪，夏天真热啊!

趁着中午，打着一顶遮阳伞，跑到荷花池，啊!满池的荷花已经开了不少了