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大学寝室电脑申请书如何写 大学寝室长申请书(五篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-052

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选大学寝室电脑申请书如何写一

您们在19日的宿舍安全检查中,在吾宿舍发现一根长达约1.5米的电热棒,并对此作出当场没收和写下检讨书的处罚.尽管那只电热棒最后一次使用已经是三个月之前的事了!但是,对此我们深表接受和歉意!

虽然我们当时也是迫不得已.在那隆冬时节,那是一段寒风凛冽的日子,那是一段北风呼啸的日子,由于宿舍没有热水,我们怀着不安的心情,从小贩手中颤抖得接过那只罪恶的电热棒.我们错了,我们真的错了...我们对不起党和人民的栽培,对不起从小到大辛勤教育我们的园丁们,我们更对不起体育老师们,从小体育老师就教导我们要热爱锻炼,要多锻炼,每天跑上个xx米.我们顽固的就是不听老师的劝告,邪恶的懒惰思想充斥着我们的心理,我们就是不愿提着桶下五层楼走五分钟到饭堂前面的热水机打热水......

我们还对不起毛爷爷,邓爷爷,江爷爷和胡爷爷......没有他们前仆后继的建设和发展我们伟大的祖国,我们就没有机会生活在这么好的年代,也没有机会来到大学,更没有机会在这个1500一学期的时而没有热水的、有洗衣机没有电的、没有空调的怀旧式上铺下桌的经典宿舍......当然,也就没有机会在宿舍使用电热棒了!

xxxx院的悲惨事例到如今依然历历在目,如此惨痛的教训居然没有唤醒我们麻木的心灵!到如今还保存着那根“恶贯满盈”的电热棒.我们反思,我们深刻的反思,我们从心里开始反思....

我很后悔,当您们在由心的教导我们不能使用违规电器时,我还以“寒冬无热水才用”为借口,企图逃脱您们的教育,我很惭愧!因为您们说的对――“困难是要靠人来克服的”.以后再没有热水我们一定去充热水卡,吃点小苦算什么,这点儿苦跟当初红军长征爬雪山过草地比起来,算得了什么??!!!

我们保证,今后一定秉承中华民族优良传统的美德――勤劳朴实,吃苦耐劳的精神,以学校的规章制度为准则来约束自己.以后这种事情再也不会在我们宿舍发生.就算冬天没有热水,也一定去充热水,如果不充热水,就是宁洗冷水也不用电热棒......

此致

敬礼

检讨人:xxx

日期:20xx年x月x日

精选大学寝室电脑申请书如何写二

安排教学实习的基本目的,在于通过理论与实际的结合,更好的认识全站仪工作原理和流程,也让学生更好地理解与掌握控制测量与碎步测量的基本原理,加强学生与老师的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识,既开阔了视野,又增长了见识,以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。

首先,是由资源与环境经济学院得领导开动员大会,引导我们对实习的正确认识,并且在炎热的夏天激发我们对实习的积极性。

其次,把全班人分为几个小组,各个小组分派一名组长,以引导其他同学更好的完成实习任务。

接下来,以全站仪为主,在班主任周老师带领下,我们每个小组都对内蒙古财经大学部分地区,进行先控制测量后碎步测量。

最后是归还仪器和传送测点。

精选大学寝室电脑申请书如何写三

有人认为大学生活是多姿多彩的,有人认为大学生活是舒适而无忧的。

有人说:“平凡的大学生有着相同的平凡,而不平凡的大学却有着各自的辉煌。我们能够选择平凡,但却不能够选择平庸;能够的话,相信谁都想不平凡。

那么,怎样才能使自我的大学生活充实有意义,怎样做主自我的大学生活呢?对于我来说,我选择了这个专业和学校,我就应当来努力实现自我的梦想,空中安全员,我想这是许多人向往和梦寐以求的专业,然而这个专业并不是大都数人想的`那样那么简便,正如最近很火的电影《中国机长》中那句台词:“从飞行员到安全员,我们每一个人都经历了日复一日的训练,就是能保证大家的安全这也是我们这些人为什么要在这架飞机上的意义”。这些看似光鲜亮丽的背后都是需要自我日复一日努力付出的结果。

对于我的大学生活,首先是我要确立目标和计划,放远目光。古人有“志当存高远”,毛泽东同志也有“风物长宜放眼量”。没有目标便没有前进的努力方向,也毫无动力可言。计划目标,又可分为近期和远期。如近期我要看完多少本书,这一个月我要学懂什么知识,假期有什么实践打算等等。远期的如:争取毕业前拿到自考

大学寝室电脑申请书如何写 大学寝室长申请书(五篇)

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才...
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