树叶拓心得体会范文 收集树叶心得怎么写(4篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

推荐树叶拓心得体会范文一

树是叶之母，银杏叶之美就源于天光雨露的呵护和银杏树的培养。银杏叶外观极像是一把小扇子，如果用它来做小动物们专属的扇子，实在是再合适不过了。世界上没有两片相同的叶子，银杏叶也一样。它们的边缘总是上下起伏，但每片银杏叶边缘的中间一定都有一个凹口。这是为什么呢?我们谁也不知道，也许是大自然为了区分它们而给它们编的二维识别码吧。大自然可真奇妙!

银杏叶被奇妙的大自然塑造得那么美丽，那么奇特。在秋天，它有黄的，有绿的，也有黄绿相间的。我这一片可奇怪，是绿的，细看却透黄，阳光一照，又微微泛红。你如果细细端详，就能看出它的叶脉都从叶柄往边缘发散，这是大自然精心雕刻的“扇骨”。一般的叶子两边总是差不多对称的，但银杏叶却大不相同，它不对称，而且两边各有特点。我手中的这片银杏叶左边边缘起伏多，比较细碎，脉络比较模糊，顺着叶脉摸手感顺滑，横向摸就很涩。右边与左边虽然手感差不多，但边缘的形状相差极大，起伏少，但都是大的起伏。别人都说：“叶子正面光滑，反面粗糙，”可银杏叶的反面手感也很好。

梧桐叶是常常能见到的。它长得很像枫叶，不太好区分。要区分，一是看颜色：秋天的梧桐叶偏黄，枫叶偏红;二是看大小：长大的梧桐叶有脸大，而长大的枫叶也只有巴掌大，而且枫叶边缘锯齿多，梧桐叶边缘锯齿少;三是看形状：它俩都有五根主脉，但梧桐叶主脉上长出的叶肉多且厚，枫叶主脉上的叶肉少而薄。

梧桐叶的颜色似黄非黄，似红非红，说它是棕色也不太恰当，只好称它的颜色为梧桐叶色。它的叶柄很结实，要费九牛二虎之力才能折断。它两边几乎完全对称，甚至连细小的叶脉都很像。它的脉络也很有特点，两侧主脉由靠近中间的两根主脉上分别长出来，叶脉有粗有细，粗的粗至两毫米，细的连0.5毫米都不到。如果忽略零碎的细叶脉，再去掉叶肉，那整片叶子就像一棵被压扁的树。

秋天的树叶还有许多种，有的红如霞，有的黄如金，有的.五彩缤纷，像调色盘似的。而那树叶“地毯”，更像女娲补天时剩下的五彩石。

这就是奇妙的大自然众多的作品之一——秋天的树叶。

推荐树叶拓心得体会范文二

1、鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征。

2、指导幼儿掌握正确的粘贴方法；激发幼儿创作的欲望。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

教师和幼儿共同收集的各种树叶、剪刀、胶水、彩笔、画纸等

1、课前可带领幼儿到户外观察各种各样的树叶，并进行采集

2、出示树叶拼贴作品，引发幼儿的兴趣。

3、引导幼儿欣赏各种形状的树叶，知道他们的大小、形状、颜色不一，可以组合成多种图形。

4、组织幼儿进行拼图、组合游戏。请幼儿将两片或几片树叶组合成不同的图形，说说它像什么。

5、教师讲述树叶拼贴画的方法。根据树叶的形状选择要拼贴的对象，可根据需要进行修剪、粘贴、添画。

6、开始进行拼贴。教师细心观察，及时发现问题并给与指导。

7、展示幼儿作品，大家共同欣赏，体验成功的喜悦。

《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。

推荐树叶拓心得体会范文三

树叶是秋天的使者，当第一片黄叶从树上飘落时，秋姑娘已悄无声息地来到人间。

枫树叶是一位画家。无数金黄色的落叶依依不舍地离开了树妈妈的怀抱，在空中打着转儿，慢慢落到土地上，“化作春泥更护花”。枫树叶却与众不同，它把自己画成了红色，红得像燃烧的火焰，那么热烈、那么耀眼，仿佛像一个害羞的小姑娘对你笑着，又像小朋友拍红的手掌在对你挥手，真是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。我走到枫树跟前细看，枫叶的边缘像锯齿一样，参差不齐，我摸了摸，枫叶的叶片薄薄的，摸起来滑滑的、软软的。

银杏叶是一位舞蹈家。秋风起，树叶“沙沙”作响，一把把黄绿相间的“小扇子”悠悠地飘落下来，它们有的像在空中跳着小步舞，有的像鸟儿在自由飞翔……我弯下腰，捡起了一片银杏叶，抓着叶柄轻轻扇动，似乎还真能扇来阵阵凉气呢！微风拂过，地上的落叶翩翩起舞，就像一只只飞舞的枯叶蝶。

杨柳的叶子都已经蜡黄，垂