实用时代变化简短 适应时代变化的例子(二篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

有关实用时代变化简短一

一、教师要不断进行知识更新

一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以教师要不断进行知识更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。

通过专业课程的学习，使我的专业技术水平有了明显的提高，并且顺利通过餐饮高级工考试，通过此次的培训使我以前所学知识更加系统化、具体化。使我在旅游管理理论知识与实践能力方面都有了很大的提高。如魏芬老师颇有激情的讲授，使枯燥乏味、难学的《全国导游基础知识》解剖得淋漓尽致，变得津津有味。李俊老师的说课《餐巾折花》项目任务教学法，使很少参加说课的老师，耳目一新。还有实用的《科研论文选题与写作指导》和《多媒体技术在教学中的运用》等讲座，都让我提高了不少，对我今后的教学工作帮助很大。

二、在教学活动中，教师要当好组织者

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，他们就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢?这次培训的专家让我认知道，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使他们处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放手给学生，给他们想、做、说的机会，让他们围绕某一个问题展开讨论、质疑、交流。教师应当让学生充分思考，给他们充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展，课堂才不致于沉闷。

社会的发展日新月异，知识在不断地更新，不能一劳永逸，应当始终保持旺盛的求知欲，好学上进，勤于进取，不断学习专业知识和业务技能，使自己的一桶水成为常换常新的活水。以前总是拿工作繁忙为理由，失去了一次次学习的机会，但是正如郭校长所说，我们需要的是经验型加理论型的教师，所以要时刻提醒自己，不要忘了给自己充电，利用空闲时间学习专业知识，教育的理性发展将使我们面临一场严峻的考验和挑战，不进则退，一时的安逸也许明天就会使我们被竞争所淘汰。

两天的培训，留给我的是心灵的撞击，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

有关实用时代变化简短二

办好中国的事情，关键在党。党是我们各项事业的领导核心，坚持党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。要实现党的十八大确定的各项目标任务，实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须把我们的党建设好。形势决定任务，目标决定行动，做合格党员这一要求，具体可以从如下三个方面来理解。

做合格党员这一要求，既是历史的，又是现实的。我们党之所以能从小到大、由弱到强，带领人民取得革命、建设和改革道路上一个又一个胜利，就在于我们党始终高度重视加强自身队伍建设。延安时期，我们党就曾提出“良好的共产党员”应具备“终身为共产主义奋斗”“遵守党的纪律，严守党的秘密”“群众模范”等“六条标准”；改革开放之初，邓小平讲到要发扬“五种精神”，并指出如果一个共产党员没有这些精神，就决不能算是一个合格的共产党员。

当前，我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。然而，在不少党员干部中却存在党的观念淡漠、党员身份意识模糊等一些突出问题。比如，不信马列信鬼神，不信组织信“大师”，从封建迷信中寻找精神寄托；对共产主义心存怀疑、对社会主义前途命运丧失信心，向往西方的社会制度和价值观念；缺乏组织性、原则性，搞团团伙伙、拉帮结派，甚至阳奉阴违、妄议中央，而在涉及到党的领导、党的路线方针政策等大是大非面前，却态度暧昧、立场不明甚至被错误言论所左右，等等。做合格党员要求的提出，正是针对这些现实问题提出来的。

做合格党员这一要求，既是理论的，又是实践的。政党是为实现特定目标而组织起来的一种政治组织，自身建设的好坏决定着政党的生存与发展。我们党从诞生的第一天起，就面临着要怎样才能建设一个“全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的布尔什维克化的中国共产党”。在总结革命胜利的经验时，毛泽东把党的建设作为三大法宝之一提了出来，他强调，应该“普遍进行关于怎样做一个共产党员的教育，使所有党员明白做一个共产党员的标准”。十一届三中全会后，邓小平讲到，中国要出问题，还是出在共产党内部，为了坚持党的领导，必须努力改善党的领导，党应该是一个战斗的队伍，这样，就“有一个党员要合格的问题”。

党的十八大以来，习近平提出了全面从严治党的思想，而做合格党员就是其中的重要内容。与此同时，他又指出，我们要深入实际，深入研究管党治党实践，深化对从严治党规律的认识。做合格党员要求的提出，是落实全面从严治党的具体举措，有助于进一步深化对党的建设规律的认识，发展党的建设理论。

总之，做合格党员要求的提出，既是全面从严治党的题中应有之义，是对党的建设理论的丰富和发展，又是对90多年来我们党的建设实践的经验总结，对全面从严治党的具体实践具有现实指导意义。

做合格党员这一要求，既着眼于当下的教育活动，更着眼于党的建设新的伟大工程的持续推进。习近平指出：“如果管党不力、治党不严，人民群众反映强烈的党内突出问题得不到解决，那我们党迟早会失去执政资格，不可避免被历史淘汰。这决不是危言耸听。”世界上一些政党垮台的教训极为深刻，对于我们这样一个有着8800多万名党员、440多万个党组织的大党，管党治党更是一刻不能松懈，更应加强自身队伍建设。为此，以习近平同志为核心的党中央，在完成党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育后，部署开展“两学一做”学习教育，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，这是落实党章关于加强党员管理教育要求、面向全体党员深化党员教育的重要实践，是落实全面从严治党的又一重要举措。

加强党的自身队伍建设，保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政地位，是一个长远的命题。党的先进性不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。在引用毛泽东与周恩来等人的“进城赶考”说法时，习近平强调指出，党面临的“赶考”远未结束，因此，全党同志要有忧患意识，要坚持“两个务必”，“自觉为党和人民不懈奋斗，不能安于现状、盲目乐观，不能囿于眼前、轻视长远”。

怎样才算是一名合格的共产党员？有什么样的衡量标准？从习近平的