青年奋起心得体会和方法 青年奋起心得体会和方法论文(六篇)
当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
最新青年奋起心得体会和方法一
五四运动是中国人民彻底反对帝国主义封建主义的爱国运动。作为青年学生在这场运动中起到了不可估量的作用.青年学生对运动的准备、组织、发动、领导都做出了极为重大的贡献. 在五四运动中,广大学生的爱国行动之所以能得到各界知名人士和广大群众的支持,就是由于爱国主义的有力号召和感染。作为一名青年学生,我希望结合自己的体会来谈一谈我对当今的青年学生的看法:
我曾看过凤凰网的一项调查:关于对80后90后的看法,大部分的人们对我们这一代人的态度是消极的他们认为“我们是幸福的一代,但是我行我素另类与叛逆,更是颓废的一代,招致诸多争议!”
我认为社会上对我们的看法存在这很大的偏差。通过汶川地震和奥运会可以看出我们大多数人是积极向上,乐观开朗,热爱祖国的。只是平时没有被激发出来。我们同样具有时代性和先进性。我们是勇于担当的一代,青年学生是社会主义事业的建设者和接班人。我们肩负着伟大的历史重任。把前辈人开创的事业继续推向前进,实现中华民族的伟大复兴,这是时代赋予我们当代青年的崇高使命。那么我们该如何改变社会对我们的一些误会那?我认为当代青年学生应做到一下几点要求:
一要树立崇高的理想。崇高的理想和远大的志向是成长进步的强大动力。我们要以为祖国争光为荣,把今天的学习与振兴中华联系起来,时刻准备着,为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家做贡献。
二要培养高尚的品德。要培养爱国主义精神,要继承和发扬中华民族的传统美德,艰苦朴素,团结友爱,作为一名青年学生一定要讲文明礼貌,诚实守信,更要遵纪守法。
三要掌握过硬的本领。作为一名机电学生,学校为我们提供了非常好的软硬件学习环境,我们要充分利用好这些资源,勤奋学习,努力学好文化科学知识,为今后的发展打好基础。同时,作为一名社团联合会的学生干部要为丰富校园文化,全面提高同学素质而努力奋斗。青年学生更要积极参加各种有益的社会实践活动,培养创造精神,努力做到自学、自强、自律,不断提高运用知识分析和解决实际问题的能力。
四要有强健的体魄。大学生的我们要注意锻炼身体,增强体质,保持旺盛的精力,以适应完成学习任务和将来担负繁重工作的要求。
五要培养良好的心理素质和态度。不怕挫折,始终保持进步的、积极的,乐观进取的精神状态,做任何事情都要端正态度,认证对待,为迎接将来可能遇到的各种挑战做好心理准备
今天,更要大力宏扬五四青年学生的爱国主义精神。作为青年学生的我们要担负起国家和社会的责任,为中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。
以上是我的一些感想,希望老师同学们给予批评指正!
最新青年奋起心得体会和方法二
在实践中,我觉得校本教研、个人反思、同伴互助、专家引领正是青年教师成长的有效路径。
校本教研是指以学校为重心、以新课程实施过程中教师所应对的实际问题为对象、以教师为主体、有理论专业人员共同参与的研究活动。它摈弃了传统的纯理论的研究方法,注重学科理论与教学实践的有机统一,注重理论在教学实践中的运用和提升。以校为本的教育科研为全体教师供给了有力的学习环境和智力背景,在实践中我们发现,一个青年教师仅有走“教、学、研”之路,开展切实有效的行动研究法,才能使平时的教育教学工作上升到必须的理论高度。
叶澜教授曾指出:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”是呀,中国古代就素有“三耕”之说——“目耕”(读书)、“舌耕”(教书)、“笔耕”(写作)。作为教师,如只是读书、教书,不写作、不反思、不梳理自我的成败得失,又怎样可能提升自我的教学理念呢?充其量只能当一辈子的教书匠而已。要使自我尽快成长起来,就要坚持反思。
教学反思更多的是教师个体的思考。在信息社会中,同伴互助也是成长过程中不可或缺的一种方式。现代网络是获取信息的环境、学习交流的环境,也是资源共享的环境。我校在培养青年教师时,一方面采用导师制,结合的团体备课、“一课三议”活动进行;另一方面,充分依托网络的教育功能,利用同伴互助型的培养方式,进行专业培训。
学期初,由备课组长与组员共同学习新课程标准,根据学科特点,明确学期教学要求,制定详细的教学计划。然后,把备课任务进行合理分解。这样,每个教师的教案中,有独立备课的部分,也有共享的部分。对共享的部分,教师必须进行第二次备课,要求体现自我的教学思想,体现班级学生特点,能够修改部分章节,也能够重新备课。采用团体备课的方式,把独立思考与合作交流结合起来,有利于教师们进行思想碰撞,萌发出新的思维,最终孕育出“智慧的果实”。
教学活动中的
青年奋起心得体会和方法 青年奋起心得体会和方法论文(六篇)
声明:除非特别标注,否则均为本站原创文章,转载时请以链接形式注明文章出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系本站删除。