音乐标签更换申请书汇总 音乐标签怎么写(七篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

推荐音乐标签更换申请书汇总一

插入张震岳《思念是一种病》

插入陈红《常回家看看》

虽然我们还没有工作，虽然我们还没有太多能力赚取工资为父母买一些可口的食物或者他们喜爱的物件。但是，我相信，我们在外念书的四年，父母一定是思念我们的。“常回家看看回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗??”家近的同学，或许周末不应该只顾着自己小世界的狂欢，应该抽点空回家看看，尝尝妈妈为你做的菜，和爸爸聊聊近期的趣事??我相信，只要我们做一点小事，父母都会很感动的。家远的同学，不应该因为任何原因忽略对父母的关怀，应该要经常主动打电话回家陪父母聊聊天，而不是被动地等父母打电话来；应该要主动在网络上和父母视频，而不是等听到父母在电话里说好想见你一面的时候，才意识到有多久没有和父母亲密了??

插入王蓉 《爸爸妈妈》

“请你不要难过，不要悲伤，女儿总是要长大??”这是《爸爸妈妈》这首歌的最后一句话，相信大家对这首歌曲一定不陌生。当听到这熟悉而又动听的旋律想起的时候，心里是否会浮现和父母之间的点点滴滴??我们永远是父母心中的小宝贝。孩童时期，父母带领我们一步一步地蹒跚走路，生怕我们摔倒，生怕我们受伤；上小学了，父母不放心年小的我们被人骗，总是日复一日地接送我们；中学了，课业压力重了，父母就算有再多的责骂也会一直在背后默默地支持我们；高考了，人生中最重要的阶段之一，父母温馨的饭菜体贴的问候，总能成

为我们备战途中一道靓丽的风景线；大学了，当我们都远离他们的时候，他们不仅为我们考上大学而感到骄傲与自豪，一定也为我们出门在外能不能照顾好自己而感到担忧??可怜天下父母心，我希望我们的父母一定也相信我们总有一天会长大，会成才，会成为他们人生中一颗耀眼的星。

插入满文军《懂你》

“把爱全给了我,把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。多想靠近你，依偎在你温暖寂寞的怀里。”我相信，长大的我们，一定懂得父母对我们的良苦用心。一个在北方的同学，在家的时候总是和母亲关系不大好，动不动就爆粗口，讲非常难听的话。现在，她一个人在遥远的北方上大学，周围有的全是北方气息，她所喜爱的家乡菜、她所思念的小城市、她所向往的安逸??一切都显得是那么遥不可及，来回一趟就要花上三天左右的时间，是有多么地苦逼??于是，她不断向母亲诉苦，最后她的母亲差点急了，想要马上坐火车去北方看她。直到这时，她才领悟到母亲对她的爱，她才真正读懂了母亲。是啊，母爱是春天的风，吹红了花，吹绿了树；母爱是夏夜的风，吹走闷热，吹来凉爽；母爱是深秋的风，吹熟果实，吹来歌声；母爱是冬日的风，吹走寒冷，吹来春天。

插入周杰伦《听妈妈的话》

“为什么别人在那看漫画 ，我却在学画画对着钢琴说话 ，别人在玩游戏 ，我却靠在墙壁背我的abc。”这句歌词，一定说出了我们从小的许多问号。儿童的天性都是爱玩，可是近年来，我们看到的却是越来越多瘦小的背影背着重重的乐器或者书包，周末不停地一个接一个补习班或者兴趣班的赶场。每每看到这一幕，我就感想颇多，为什么现在这样一个竞争的年代可以把小孩子的天性破坏到体无完肤的境界。5、6岁的年龄，本应该是在草地上打滚、观察蚂蚁搬家、饿了就吃、困了就睡的阶段，为什么现在的孩子却要承担那么重的压力？在心疼之余，我也清醒地认识到“落后就要挨打这个道理”。父母逼孩子学这学那的，一定有他们的道理，父母的爱有时候很沉重，但我们应该学着去背负。

插入飞碟群星《相亲相爱》

又到了要和朋友们依依不舍告别的时候了，在《相亲相爱》的歌声中结束了今天的《音乐之声》，希望每个家都能幸福美满！”

推荐音乐标签更换申请书汇总二

1、培养孩子对音乐的热爱之情，敢于在大家面前展现自我。

2、明白“mi”在五线谱上的位置，并能准确唱出“mi”。

3、准确打出二分音符的节拍

1、经验准备：

（1）幼儿对“do，re”有一个固定的音高，能准确确定出它的位置（五线谱、钢琴）

（2）准确打出四分音符的节奏，认识高音谱表

2、材料准备：

（1）高音谱表、四分音符、二分音符若干

（2）儿歌《摇啊摇》五线谱

1、唱“la”

出示高音谱表

“小朋友，你们看看我是谁？”

“高音谱表”

在高音谱表上贴上“la”

“请你看看我身上的音符是谁？”

“la”

“然我们一齐跟着钢琴唱唱我的名字？”

（跟着钢琴唱“la”）

2、复习“do、re”

教师手里拿着带有“la”的高音谱表

“你们还记得我的两个好朋友吗？看看他们是谁？”

“do、re”

“我们一齐来唱唱他们的名字吧”

（跟着钢琴唱几遍“do、re”）

“你们太棒了，我来给你介绍一下我的新朋友吧”

3、引出“mi”

“我的新朋友就住在“re”的楼上”（教师在高音谱表上贴上“re”）

“请你说说“mi”在高音谱表的什么位置？”

“第一线”

“我们一齐来唱一下它的名字吧”

（幼儿跟着钢琴唱几遍，然后以排火车的形式每个幼儿唱一遍。随时改正）

4、节奏练习

“请小朋友看一下这个“mi”是几分音符” “四分音符”

“四分音符唱几拍？” “一拍”

（引导幼儿用手打出节拍）

“我给小朋友介绍一下四分音符的好朋友”（出示二分音符）

“请你看一下二分音符与四分音乐一样吗？哪里不一样”（幼儿自由回答）

“它的名字叫做二分音符，唱两拍，拍两下小手就是它了，我们一齐来试一下吧！”

（幼儿打出二分音符的节拍）

出示《摇啊摇》五线谱

“你们的小手真巧，你能打出这条旋律的节奏吗？一齐来试一下吧！”

（引导幼儿打出歌曲节奏）

“上头