对于卫星大运号心得体会总结(八篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

对于卫星大运号心得体会总结一

2019年春运主题为“便民利民，平安春运”，我局按照“科学组织、安全第一、以客为主、优质便捷”的总体原则，精心组织，强化监管，圆满完成了春运任务。

(一)制定周密的工作方案，强化春运工作的组织领导。 为了确保完成春运工作任务，我局根据自治区交通运输厅、自治区运管局关于做好春运工作的相关通知要求，制定了《2019年春运工作方案》，成立了春运工作领导小组，设立24小时值班电话，明确职责、落实责任，以人为本，部暑、指导、督促、落实春运工作。

(二)召开动员大会，全面布暑2019年春运工作。 2019年x月x日组织我市70余家客货运企业召开了2019年春运及安全生产工作会议，全面布暑2019年春运工作，提出强化运输组织，认真履行“三关一监督”职责，创造和谐的春运环境氛围等措施，努力实现“科学组织、安全第一、以客为主、优质便捷”的客运工作目标。

(三)把好源头，安全检查，消除隐患

春运期间，我局实行分片包干，责任到人的工作举措，强化有序运输，科学调配运力，加大安全检查力度，及时查处安全隐患，尤其对乘车出站的旅客是否配备安全带作为一项重要的检查内容，确保旅客出行平安。检查组不定期对客运企业的安全工作及春运准备工作进行检查，重点检查了各客运企业安全责任制、安全管理系统及gps卫星监控等各项安全措施的落实情况，以及驾驶员安全学习、安全管理人员配备等情况。对发现存在问题的企业及时下发了责令改正通知书，整改完毕后再进行复查。同时，加大了客运站“三不进站”、“六不出站”检查力度和客车例检报班、车辆资格审查、路单签发等涉及安全行车的重要环节进行了全面深入的检查，对存在的安全隐患限期消除，力求安全工作万无一失。

今年春运旅客高峰比较集中,我局要求所有符合准运条件的车辆参加春运，对检查合格车辆发放春运标帖，共投入春运客车48286辆次，同时储备了348辆旅游客车作为应急运力，为全力完成输运旅客任务提供保障。同时要求各辖区货运公司，准备吨位不同的货运车辆作为突发事件，天气等自然灾害造成鲜活农产品无法运送时的储备运力。

一是杜绝不符合参运资格的企业、车辆参加春运工作;二是参加春运的车辆必须通过202019年审，严禁不合格、安全无保障的车辆参加春运;三是从事高速公路客运、旅游客运、长途夜班客车、800公里以上公路客运车辆技术等级必须达到一级;四是要求参加春运车辆参保种类和数额必须到位;五是利用废气采暖的车辆，在客车车厢内后上部左右侧各安装一个标定合格的一氧化碳报警器;六是营运客车座位数、铺位数必须与《道路运输证》上核定的载客人数相符。七是乘车出站的旅客必须系好安全带，不系安全带的及无安全带配置的车辆不许出站。

春运期间，各客运站开展了丰富多彩的情满旅途活动。碾子沟、南郊、北郊等车站候车室启动了24小时服务机制，提供免费开水、爱心暖手袋、流动服务车等候车服务。各客运站还储备了食品、饮料等生活必需品，确保旅客在客运站不受冻、不挨饿。增加售票窗口，延长售票时间，及时发布班车时刻和票源等信息，方便旅客购票乘车。军工客运站开设了“西域之情”广播站，碾子沟客运站增设了大型充电器设备及w-fi网络，这些人性化的服务措施使旅客倍感温馨和便捷。春运期间发生在道路客运战线中的好人好事层出不穷，如拾金不昧、救助困难旅客、扶老携幼等屡见不鲜，还有通过各种渠道为旅客找回丢失物品等，客运站工作人员良好的工作素养和默默无闻的奉献精神赢得各族旅客的赞许。

今年春运宣传报道有声有色，各客运站大厅和车场悬挂了春运条幅，电子大屏幕不断滚动播出宣传标语，显示浓浓的春运氛围。市局春运办严格按照上级要求上报春运数据，提供准确的数字信息。及时编辑春运信息，向春运办公室报送信息30篇。

在自治区交通运输厅、自治区运管局等上级单位的正确领导下，在我局全局运管人员的共同努力下，2019年的春运工作已圆满结束。我们清醒地认识到，春运工作虽已结束，但道路客运管理任务仍然艰巨，“安全、优质、畅通、有序”仍然是今后道路客运工作的永恒主题。我们将以最大的工作热忱和高度的责任感投入到新的工作中，为我市各族旅客平安出行，为维护社会和谐发展做出应有的贡献。

对于卫星大运号心得体会总结二

自1月26日至3月6日，为期四十天的20xx年春运已经结束。春运期间，在县委县政府、上级交通主管部门的正确领导下，在市运管处的正确指导下，根据区道路运输管理局《关于认真做好20xx年全区道路春运工作的通知》(桂道运客【20xx】13号)和百色市春运工作会议要求，全所运政执法人员，精诚团结，克服困难，履行监管职责，以人为本，按照“以客为主、科学组织、协调配合、安全有序”的原则，认真组织开展各项春运工作。春运期间，全县共运输旅客977903人次，日均24447人次，同比减少2%，实现了零安全行车事故的“平安春运”的工作目标。现将春运工作总结如下：

一、工作完成情况

全县春运期间共投放客车17622辆，累计发车64916个班次，运送旅客977903人次，完成旅客周转量154687188人公里，同比增长20%，完成客运收入4665.4677万元，同比增长29.7%。其中发往广东等务工地321个班次，运送外出务工农民61903人次。为解决春运农民工返程高峰运力紧缺问题，保证农民工及时返岗，共调派异地支援车辆753辆次。整个春运平稳渡过，无旅客滞留现象、安全行车责任事故发生。

二、主要做法

(一) 逐层召开动员大会，提高思想认识

1月23日，运管所组织有关部门及客运企业参加召开春运工作会议，会议传达了市、县交通运输局有关春运工作会议精神，会议具体部署春运的工作，要求各客运企业相应召开春运动员大会，将春运会议精神传达至参运驾驶员、各站务管理人员、客运责任人、各司乘人员。 1月24日，召开全县20xx年交通春运工作动员大会，相关部门领导和广大参运企业人员参加会议。会上，县政府副县长李浩做了动员讲话。据统计，全县参加动员培训驾驶员达681 人次，相关站务服务人员达160 人次。

(二)加强组织领导，强化责任意识

为加强对今年春运的组织领导，我所成立了以所长为组长、副所长为副组长，各股室成员及各运输企业负责人为成员的20xx年道路春运工作领导小组，春运办设在所运输股，由潘丽梅股长兼任办公室主任。所春运办精心制定行之有效的春运工作方案及应急预案，做好春运期间值班、稽查安排，从制度、人员上保证春运工作的正常开展。督促各运输企业结合自身客运特点制定相应工作方案、应急预案及春运人员值班安排，报春运办备案。建立上下衔接、横向协作、政令畅通、反应灵敏的春运指挥体系，统一指挥协调本辖区道路春运工作，确保春运期间重要生产生活物资的畅通高效和广大人民群众出行的安全便捷。

(三)运输组织有序

1、科学预测，及时落实储备运力。节前组织运输企业做好我县20xx年春运形势分析，做好春运期间投入车辆及各种配套设施设备的准备工作，提前做好农民工客流调查，了解农民工的流向、流量、流时分布，提前安排落实好包车和加班计划。各客运站共落实储备运力167辆。

2、做好各种牌证的管理发放工作。做好春运加班牌、包车牌等

各种牌证的管理发放工作。根据市道路运输管理处要求，我所客、货运股组织企业做好牌证签领计划，并指定专人负责牌证的发放工作。发放中认真审核拟领取牌证车辆的资质条件，对发放、领取的牌证做好登记工作。

3、严把节后运力调拨手续。运输股对实施异地支援调车计划

的车辆进行资质审核，强调该类车辆必须为节前各客运站已报我所备案的储备运力车辆，同时具备有效车辆证件及春运证、加班牌方可进入我县节后旅客运输市场，共发放调拨单753张。

4、充分发挥农村客运站的输运功能，减轻城区客运站客运压力。同意化峒和龙临客运站售票配客发班，鼓励客运站引导其深入村、屯接送旅客，并深入周边村、屯接送旅客，减少了外出务工农民进城转车的出行麻烦。

(四)加强安全监管，全力保障运输安全

1、加强源头安全监管，落实“三关一监督”

(1)、开展节前安全大检查。根据市运管处安排部署，积极配合20xx年度全市道路运输管理目标责任考核和安全生产履职检查组深入全县客运企业开展道路运输春运安全检查，对全县 425辆参运客车技术状况、企业安全生产制度落实情况、驾驶员安全教育等进行重点检查。

(2)、把好驾驶员从业资格关。根据相关规定认真审核 681 名从业人员参运资格，督促各运输企业加强运输从业人员安全思想教育，做好驾驶员出车前的安全教育和培训工作。

(3)、严把车辆技术状况关。认真组织做好车辆的维护和检测工作，要求所有参加春运的车辆必须严格执行定期维护和检测制度，确保车辆技术状况良好。春运前2个月内未做二级维护的车辆，必须进行一次二级维护作业;9座以上营运客车必须经过车辆综合性能检测站检测合格，并粘贴全区统一标志，方可参加春运。凡不按期进行二级维护、不按期参加年度审验和技术等级评定的车辆，以及擅自改装或加装座位、铺位的客车不得参加春运。据统计，全县共有425辆次参加春检合格投入春运。

2、认真组织开展长途客车接驳运输试点工作。

根据广西壮族自治区交通运输厅《广西壮族自治区长途客运接驳运输试点工作实施方案》的要求，严格审核试点接驳运输企业条件、试点班线条件以及车辆要求，督促试点企业加强对参与接驳试点工作司乘人员和接驳点的管理人员的安全教育，规范接驳管理。 严格要求接驳运输车辆的当班驾驶员和接驳驾驶员遵守国家关于客车驾驶时间和行驶速度的规定。接驳驾驶员应符合驾驶接驳车辆的规定资格条件，熟悉接驳车辆状况和沿途道路交通情况。督促接驳客运企业要积极创造条件，加强对在接驳点待驾的驾驶员管理，确保驾驶员得到充分休息，通过卫星定位系统和车载视频装置，实时动态监控并做好更换驾驶员、停车休息等记录，落实企业主体责任。

3、认真落实道路客运安全告知制度。

为认真贯彻落实交通运输部《交通运输部关于认真做好20xx年道路水路春运工作的通知》(交运发〔20xx〕801号)和《交通运输部办公厅关于推广应用道路客运安全告知视频和道路客运驾驶员安全告知培训示范片的通知》(厅运字〔20xx〕318 号)的文件要求，我所迅速开展了安全告知工作，对各运输企业的落实情况进行检查，并于2月2日下发了《关于认真贯彻执行道路客运安全告知制度的通知》，要求各运输企业认真贯彻执行道路客运安全告知制度，确保道路运输安全。

4、加强长途客车动态监控。

加强对长途客运车辆和卧铺客车的安全监管，督促运输企业落实监控主体责任，制定和完善卫星定位装置安装使用管理规定，充分发挥监控平台的作用，对车辆出站、超速、中途停车等状态加强监控，及时发现和制止车辆各类违法违章行为，并及时进行处理。要求全县41台长途客车安装gps视频监控系统，未安装的车辆不得参加春运。对长途客运车辆每趟次的运行速度、运行线路、驾驶行为、驾驶员休息等运营过程的监控工作，对不落实安全规定的，给予严肃处理，发现违规的坚决予以停运整顿。各客运企业指定专人对客车运营过程实施24小时实时监控，及时发现纠正影响驾驶员安全驾驶行为，并将天气、路况等相关信息及时向驾驶员通报，强化车辆动静态管理，有效控制了超速、超员等违规行为及时减少了安全隐患，确保春运工作安全有序。

(五)严格执法，加强市场监督

春运期间，运管所共出动运政执法人员1213人次共检查车辆4361辆，查处违章车辆116辆，其中暂扣非法营运车辆68辆，暂扣违章证件48本，主要违章事项为：暂扣非法营运面包车43辆，非法营运正三轮载货摩托车25辆，超范围经营车辆5辆，客运车辆强行招揽旅客8辆，不按规定站点停靠客运车辆18辆，不按规定线路行驶客运车辆5辆，无从业资格证驾驶员20人，确保市场稳定有序。

1、在春节前，运管所采取24小时轮流上路值班制度。重点对长途包车、客运站等巡查力度，严厉打击非法营运面包车。

2、部门联动，齐抓共管。我所加强与交警部门、安监、各乡镇政府的联动执法检查，重点对各乡镇非法营运、超员载客等进行监督检查，确保农村道路客运安全有序。

3、在春节后，组成稽查小组与交警部门在弄通、湖润设立交通安全稽查点，重点对过往七座以上客运班车、客运包车车辆进行检查，查堵非法客运包车经营行为。

(六)做好统计数据上报工作

春运期间，我所由客货运输股专人负责春运各种数据的统计上报工作，严格按照日报、十日报、黄金周报等时限上报数据，确保了春运统计数据的准确性与时效性。

(七)加强行业宣传报道力度

一是督促客运站通过宣传栏、广播等形式向广大旅客宣传车辆发班情况。二是积极向新闻媒体报送我县道路运输市场发展动态。春运期间，共刊登行业宣传报道《靖西县运管所开展春运专项稽查活动》等新闻稿件7余篇。

三、存在问题

(一)微型面包车、轿车、三轮摩托车和两轮摩托车等未经许可擅自从事客运经营的违法行为尚且存在，冲击正常的农村客运市场。且部分乘客因害怕打击报复，加之被非法营运车主教唆，非但不配合取证工作，还帮助非法营运车主无理取闹，加大执法工作难度;

(二)部分驾驶员安全意识不足，私加小板凳、超员、超速、超载现象依然存在;

(三)部分客运站存在接纳未经许可的外籍车辆进站发车的经营行为;

(四)手续不齐全异地车辆擅自进入辖区内组客现象仍然存在;

(五)运政执法人员不足，执法中存在顾此失彼现象。

(六)节后存在储备应急运力不到位的现象。

对于卫星大运号心得体会总结三

《跟踪台风的卫星》是一篇科学童话，作者运用拟人化的手法，讲述了第三代气象卫星紧紧跟踪、监视台风的动向，为人类预防台风的袭击，减少损失做出了贡献，从而形象地向小读者展现了最新的科技成果。

全文共八个自然段，可分三个部分。第一、二自然段为第一部分，写台风发现一颗气象卫星在紧紧地监视它，非常恼怒。第三至七自然段为第二部分，写狂怒的台风妄想扑灭气象卫星，甩掉气象卫星却连遭失败，又想摧毁城市仍未得逞，形象地说明气象卫星的特点与作用。第八自然段为第三部分，写台风在气象卫星的跟踪监视下束手无策，只得落荒而逃。

本文情节生动，语言活泼，读来情趣盎然，在形象的童话情境中传播了科学知识，是加强语言训练，激发科学兴趣的好教材。

课文的语言特点鲜明，台风的“大”与卫星的“小”，台风的“怒”与卫星的“笑”，最终结果却是貌似强大的台风失败了，看来渺小的卫星威力无穷，两者形成强烈反差。课文沿袭本单元的特点：通过角色对话展开介绍，教学中可以抓住这一特点，引导学生深入文中角色，在反复品味语言文字的过程中练习有感情地朗读，表现角色特点。

1.理解课文内容。

2.了解了解第三代气象卫星的主要作用。激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。

理解课文内容，激发学生对科学的兴趣爱好。

本课的教学设计，从“跟踪”一词入手：“跟踪”是什么意思?在课文中找一找与“跟踪”意思相近的词。(盯住 监视) 请你把找到的词语来换一换。

指导学生默读课文，理清文章思路，台风肯让卫星跟踪吗?抓住台风与卫星的四次“斗法”，分角色感情朗读，从语言文字中品味体会角色性格，了解卫星作用。

最后整体再读，回顾全文，充分体会感受科技的力量，激发对科学的兴趣。

介绍气象卫星。

你还了解什么卫星?还想设计发明什么样的卫星?结合现在的汶川地震，进一步激发学生爱科学学科学的热情。

最后的小练笔，练习内容如何选择?是按课后第五题要求：“你还想知道哪些人造卫星?选择一个做点研究，再把结果跟同学们交流。”还是自定为：“以小卫星的口吻作自我介绍，或者以台风的口吻介绍自己的对手气象卫星。”

1.理解课文内容。

2.了解了解第三代气象卫星的主要作用。激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。

教学重点、难点：理解课文内容，激发学生对科学的兴趣爱好。

1理解“跟踪”

(1) 引入：

师：同学们，上一节课我们初读了《跟踪台风的卫星》。古人说：书读百遍，其义自见。就是说，多读几遍自然就懂了;读书还如同吃水果，狼吞虎咽，尝不得滋味，要细嚼慢咽，才可食得是酸是甜。这节课，让我们再来细细地读一读，相信我们的收获会更大。

(2)快速浏览课文，在课文中找一找与“跟踪”意思相近的词。(盯住 监视) 请你把找到的词语来换一换。

2初识台风

(1)小卫星跟踪的是——台风(生齐)。通过上节课的学习，你知道台风是一种什么样的风吗? 说说看你知道的关于台风的知识。

3、认识卫星

(1) 面对这么不可一世，狂妄无比的台风，卫星是怎样做的呢?(跟踪)

(2) 它没有被台风的凶猛所吓倒，我们去认识下这么勇敢的小卫星吧!(出示图片简介：这就是那颗勇敢的小卫星。你能用上老师出示的这些词语来介绍它吗?)

过渡：勇敢坚定的小卫星它又是怎么跟踪、监视台风的呢?我们去看看他们第一次见面的情景是怎样的，请自己读读一二小节。

(一)、学习一二自然段(自读)

1、读了一二自然段，说说台风和卫星分别给你留下了什么印象?

找一找台风是怎样发动攻击的?请你把描写台风和卫星态度或者表情的词语圈出来。

2.出示句子，你能读出台风的凶狠吗?

3.卫星是怎么应付的，出示句子学生读。

你知道了什么呢?他的态度是怎样的?(笑了笑)(有礼貌，很勇敢，卫星的作用、身份)

(板书：跟踪 监视)

他是怎么跟踪监视的啊?(时刻)你知道时刻是什么意思吗?

4.指导朗读：

读出台风恼怒和威胁的语气，读出小星星自信和坚定的语气。

过渡：是啊，台风这么厉害，当他听说卫星这么个小东西要时刻跟踪、监视自己时，它的心情是怎样的啊?

(二)、学习第三——七自然段

1.四人小组自学。

2.找出有关词语，说明台风的“大”，卫星的“小”;台风的“怒”，卫星的“笑”。

3.讨论交流。

(1) 台风太目中无人，竟然称卫星是“小东西”。

(2) 台风无知，他不知道“气象卫星站设在离地面三百公里的高空”。

(3) 卫星将台风盯得紧紧的。

(4) 台风很可恶。

(5) 台风虽凶猛可怕，但人们能及早做好预防的准备工作。

(6) 卫星为什么会如此自豪?从哪些词语可以看出卫星的自豪?

4. 抓住“谈笑风生”引导学生感受科学技术的力量。

说说“谈笑风生”的意思，谈话很有兴致，并很活跃有趣。课文中写台风来临时，由于人们作了充分的准备，足以抵挡台风的侵袭，所以人们并不惊慌失措，仍然正常生活，并谈笑自若。

5.指导朗读。

(1) 读出台风的狂暴和气势汹汹。读出气象卫星的自信和坚定。

(2) 教师范读。

(3) 男女生分角色读。

(三)、学习第八自然段

1默读课文，思考：你读懂了什么?

2.说说自己的收获。

1.练习读儿歌：说说气象卫星是怎样跟踪台风的?

台风大，卫星小，卫星跟着台风跑。

台风叫，卫星笑，台风气得跳跳跳。

台风跑，卫星报，台风的行踪早知道。

台风泄气，卫星自豪，小卫星的本领可真不小。

2.学生练习用“谈笑风生”说话。

3.交流点评。

小练笔：你还想知道哪些小卫星?选择一个做点研究，再把结果跟同学们交流交流。

对于卫星大运号心得体会总结四

1.学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。

2.初读课文，读准、读通，了解课文大意。

识字写字，读通读顺课文。

课前预热

同学们你们喜欢看动画片吗?今天曾老师带来一部科普动画片，想看吗?请你仔细看认真听，看看你从中了解了哪些知识!(观看科普片)

喜欢!说说看你都了解了哪些知识?

一、激趣导入

1.课前我们已经了解了许多关于气象卫星方面的知识，看来同学们很感兴趣，今天这节课就让我们学习一篇关于气象卫星的科学童话故事。

(板书课题)请同学们伸出手和老师一起写课题。

2.生读课题。一读

这是什么样的卫星呢?(手指课题)再读

3.指导“跟踪”：跟踪什么意思?(紧紧跟着)

师：是啊，紧紧跟着它干什么呢?(监视它)

4.初读课题，你产生了什么样的疑问?生回答

看来同学们要探究的问题很多。好，学习的过程就是不断探究的过程，下面就让我们带着心中的小问号，一起走进课文。

二、 初读课文

(一)自读全文

初读课文还有这样一些要求。

自学要求：

1.读生字表中的字，注意读准字音、认清字形。

2.读课文，把难读的句子多读几遍，把课文读通顺。

师：明白了吗?好，开始!

(二)汇报交流

汇报一：生字

字音：

同学们学得真投入，下面我们来交流一下读书的收获。

(出示二类字)

谁先来读读这些绿线格里的字。

1.指名读。

2.齐读。

(出示一类字)

我们再来看看这些字，先读一遍读给你的同桌听一听。

1.同桌互读。认为同桌读正确请举手。

2.现在我想指几个字给你们读，猜猜我会指哪些?

3.生汇报，师相机指导重点生字的读音!(盯、疯、吼)

4.你们一下子就猜中了曾老师的心思，真了不起!咱们就来读读这些字!

5.增加点难度，去掉拼音，我指哪，你读哪!

汇报二：词语

(1)读词语

生字读得又快又准，把它放进词语里还能读好吗?先自己练练。

盯住 监视 波浪滔滔

厉害 狂怒 暴跳如雷

泄气 惊慌 谈笑风生

第一行：波浪滔滔

这个波浪还不够大谁再来?怎么读!巨浪滔天啊!

第二行：暴跳如雷

想想词语的意思你会读得更好!谁再来?

第三行：指名读、齐读。

(2)写字、默词

光能读好还不行，还要会写，你行吗?仔细看看把认为难写的先用手画一画，等一会儿老师挑几个报给你们写!

训练1：听写，要求写正确。

准备好了吗?今天默写可有难度的，我一下子报两个词，你行吗?你要把这两个词听清楚再写!

跟踪 监视 默好了吗?

增加点难度一次报三个词 仔细听：

厉害 狂怒 泄气

对照屏幕，同桌互相批改，看谁改得快，全默对的同学请举手!

师评：你们的聪明超出了我的想象!

师评：还有几位同学没有举手，没关系，发现问题你会学得更扎实!告诉老师哪个字写错了，你呢?谁有好办法教教他?

生交流识记字形的好办法。

训练二：书写，要求写美观。

看来你们识字的窍门真不少!字不光要把它写正确，还要写美观!

这里面“监”和“泄”竖画比较多，伸出小手和老师一起写一写!

师范写：“监”和“泄”

监：两竖相遇右竖长，竖画间距要相当，底横拉长托上方。

泄：三点水在一边，长横写在横中线，竖画间距不能变!

请同学们在书上把这两个字描红一遍!这个同学写得又快又好!

课后请同学们把剩下的字再描红一遍!

汇报三：课文

刚才我们扫清了字词拦路虎，有没有信心把课文也读好?

采用指名读、挑战读、推荐读、找有进步的同学读。

第一节 指导长句子的朗读。

指导学生掌握好停顿，读好长句子。

第四节指导重点词语的朗读。

“气象卫星站”指发射气象卫星的地方。指导学生在朗读时注意：同一个词里的字要连在一起读!不能读破句子!。

第六节指导读好生字较多的难读的句子。

注意提醒学生读好句子中难读的词，读出节奏!

三、 再读课文，整体把握

课文读完了，曾老师奖励大家一首儿歌!一起读!这首儿歌是老师根据

课文编出来的，儿歌共有四句话，每句话对应课文哪几个自然段呢?请同学们快速默读课文，找一找!

台风大卫星小，卫星跟着台风跑。(1----2)

台风怒卫星笑，台风气得乱蹦跳。(3---5)

台风跑卫星报，台风行踪早知道。(6---7)

台风奔卫星跟，卫星本领真不小!(8)

第一句对应的是1、2自然段，真是英雄所见略同!老师奖励你把1、2自然段读一遍。师：读得很好，你能根据提示语来读好对话!

第二句对应的是3、5自然段。老师就请你点两位好朋友来读。

你们三人既是朋友又是对手!看看谁读得好!感谢三位同学带来的精彩朗读，你们的朗读让我们仿佛看到了台风想扑住卫星、甩掉卫星的情景!

第三句对应的是6、7自然段。我们男女生比赛怎么样?女士优先!真是旗鼓相当，不分上下!看来，有了卫星的报告，台风来了，人们再也不惊慌了!

第四句显然是第8自然段。咱们一起合作读!

读到现在，你能用自己的话简单地说一说，《跟踪台风的卫星》这篇课文讲了一个什么故事吗?

为了说得更好，同桌先互相说一说，谁先来?

能不能用几句话把故事的经过说一说?

四、 总结全文，

卫星监视着台风，狂怒的台风怎么会泄气了呢?他们之间是一场怎样的较量呢?(在题目下方打一问好)让我们共同期待下节课的到来!

教学目的：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。

2.了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。

3.学会用“谈笑风生”造句。

教学过程：

一.录像导入

播放有关台风的录像，让学生初步了解台风的危害。

引入课题，板书：跟踪台风的卫星，齐读课题。

二.精读课文。

(一).议读体会，学习1，2自然段。

1.自由朗读1，2两段

思考：你读懂了什么?从哪儿知道的?

2.学生讨论交流

3.练习有感情朗读

(二)。自读表演，学习3，4自然段。

1.提出小组学习要求

自由练习，分角色朗读、表演3，4自然段。配乐表演。

2.分四人小组进行合作学习

3.指名小组分角色表演，师生评议。

4.全班分角色朗读这2个自然段。

(三)。议读体会，学习5，6自然段

1.学生自学，小组交流讨论

2.检查点拨

(1)。台风很可恶，从“暴跳如雷、疯狂的巨兽”看出来。

(2)。卫星早就看出台风“无能为力”了，找句子读，体会。

(3)。人们的表现

(4)。重点理解“谈笑风生”。假如没有气象卫星，人们能“谈笑风生”吗?

运用“谈笑风生”造句。

3.朗读，体会台风的外强中干，凶猛可怕;卫星的尽心尽职，高兴自豪。

(四)。读议体会，学习7，8自然段

1.学生自读

2.从那些词语可以看出卫星的自豪?卫星为什么会如此自豪?

3.有感情朗读7，8自然段

三.正确、流利、有感情地朗读课文

四.学习了这篇课文，你有什么感想?

五.布置作业

1.朗读课文

2.你还想知道哪些人造卫星?请课后收集一些这方面的资料，再把结果跟同学们交流交流。

第二课时

教学目的：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。

2.了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。

3.学会用“谈笑风生”造句。

教学过程：

一.录像导入

播放有关台风的录像，让学生初步了解台风的危害。

引入课题，板书：跟踪台风的卫星，齐读课题。

二.精读课文。

(一).议读体会，学习1，2自然段。

1.自由朗读1，2两段

思考：你读懂了什么?从哪儿知道的?

2.学生讨论交流

3.练习有感情朗读

(二)。自读表演，学习3，4自然段。

1.提出小组学习要求

自由练习，分角色朗读、表演3，4自然段。配乐表演。

2.分四人小组进行合作学习

3.指名小组分角色表演，师生评议。

4.全班分角色朗读这2个自然段。

(三)。议读体会，学习5，6自然段

1.学生自学，小组交流讨论

2.检查点拨

(1)。台风很可恶，从“暴跳如雷、疯狂的巨兽”看出来。

(2)。卫星早就看出台风“无能为力”了，找句子读，体会。

(3)。人们的表现

(4)。重点理解“谈笑风生”。假如没有气象卫星，人们能“谈笑风生”吗?

运用“谈笑风生”造句。

3.朗读，体会台风的外强中干，凶猛可怕;卫星的尽心尽职，高兴自豪。

(四)。读议体会，学习7，8自然段

1.学生自读

2.从那些词语可以看出卫星的自豪?卫星为什么会如此自豪?

3.有感情朗读7，8自然段

三.正确、流利、有感情地朗读课文

四.学习了这篇课文，你有什么感想?

五.布置作业

1.朗读课文

2.你还想知道哪些人造卫星?请课后收集一些这方面的资料，再把结果跟同学们交流交流。

对于卫星大运号心得体会总结五

1、10个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解生字组成的词语。

2、能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，了解第三代气象卫星的主要作用。

3、激发学生从小学科学，长大用科学为人类、社会造福的志趣。

能理解课文内容，了解第三代气象卫星的主要作用。

第一课时

一、导入

1、板书：跟踪

2、知道我们今天要读谁跟踪谁的故事吗？板书：台风——卫星

3、看上去不相关的两样事物，他们会有怎样的联系呢？去课文里面找找好吗？

二、初读感知

1、自由大声朗读。

2、出示词语，指名读。检查生字读音。

3、指名分段读。

三、精读感悟第一、二自然段

（一）评价学生读书。这个会跟踪台风的卫星到底是怎样跟踪卫星的？默读课文，画一画有关句子，再读一读。

（二）指名交流。

（三）学生自读课文，

（四）问：能给大家介绍介绍卫星是怎样跟踪台风的吗？找出有关句子读给我们听听。

“哈，”小星星笑了笑说，“我是第三代气象卫星，人们叫我时刻跟踪你，监视你，直到你消失为止。”

1、抓住“时刻”，举例子：卫星都会在什么时候跟着台风（说不出时教师示范举例子：他在走路时隔着他，做游戏时跟着他……）

2、指名读这段。板书：时刻

3、过渡：卫星说到做到了吗？他是怎样时刻跟踪台风的？我们下节课在接着听其他同学的介绍。

四、学习生字。

1、出示生字。你有什么好办法记住它们吗？

2、指导写字。

五、布置作业。

第二课时

一、复习导入。

复习上节课的学习，你对第三代卫星有什么印象？

二、学习课文。

卫星是怎样跟踪台风的。我们再接着听听其他同学的介绍。

“可我偏偏爱跟着你走……”

1、课件出示本句话。这个“你”是谁？他到底是个怎样的人物？（联系上下文看看）

2、生回答。播放台风的影片。

3、这么厉害的台风，卫星却偏偏爱跟着他，这句话还可以怎么说呢？

4、生交流。板书：偏偏爱

5、真是一个态度坚决的卫星啊！面对如此厉害的台风，他们之间的对话该怎么读呢？指名读。

6、采访形式指导朗读。

7、过度：台风会善罢甘休吗？（生答）

8、师生接读：台风狂暴地跳起来，对准气象卫星猛扑过去。可他哪里知道，气象卫星站设在离地面三百公里的高空，他再蹦跳也不管用。

9、过度：哦，这一回合，谁赢了呀？卫星还在继续跟踪卫星吗？

他感到有点累，正想歇歇脚，无意中发现气象卫星仍然紧紧地跟踪着自己。

1、老师也是找到的这一部分，我也想读给大家听听，行吗？

师读掉“无意”“仍然”。

2、生质疑，体会台风满以为把卫星甩掉了，但卫星却不放松地紧跟它。板书：仍然紧紧

3、你们可真能干，老师也要向你们学习，我相信你们也能把他们的这组对话读好。课件对话“哼，我要把你甩掉！”“想甩掉我？没门儿！”指名朗读。

“想甩掉我？没门儿！”气象卫星用嘲笑的口气对他说。

你确实不会被甩掉。想甩掉我，没有门吗？台风准备怎样甩掉台风？

“哈！这里的人们早就知道你快要来了。”气象卫星自豪地说，“每隔二十五分钟，我就向他们报告一次你的行踪。”

1、抓“自豪”。你这么自豪是为什么啊？板书：每隔二十五分钟

2、人们早就知道台风会来了，看台风来了。录像播放台风引起巨浪拍打岸边旁白：狂风怒吼，巨浪滔天

3、定格画面，接着会发生什么情况？在疯狂的台风巨兽，我们也不用怕了，心情怎样？

4、指导朗读“台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去，可是他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。”

5、看来，卫星确实应该自豪，因为他的工作帮助人们战胜了台风，我们再也不怕台风带来的灾难了。来，能干的小卫星们，自豪地夸夸自己的本领吧！齐读这句话。

6、指导朗读。

7、台风这下可没辙了吧！好了，气象卫星的任务完成了，收兵回营吧！

看来，卫星对台风的跟踪还没结束呢，我们一起来读读最后一段。板书：又

师小结：无论台风多么狂怒，多么凶猛，气象卫星都能紧紧地跟着他、监视他，向人类报告他的一举一动，使我们不再受到台风的伤害，科技的力量无穷，“人定胜天”。

三、分组，分角色朗读。

四、角色表演。

五、总结

对于卫星大运号心得体会总结六

我们知道，臭氧是由三个氧原子结合成为气体，在太阳紫外线辐射的光化学作用下造成。臭氧处于地球上空约10至50公里平流面内。其浓度最大处在离地面约20-25公里处，是罩在地球上仅3毫米厚的一层薄薄的“面纱”，这便是我们常说的臭氧层。别看这薄薄的3毫米，在大气中所占的比例很小，但对人类生存环境的影响却很大，臭氧层能“吞没”掉90%以上的太阳辐射的紫外线，从而避免了紫外线对人体及地球上所有生物造成的伤害。

科学家最近的研究观察表明，从全球来看，大气中的臭氧含量正在逐年减少。科学家们通过卫星的观测计算，年减少速率约为1%。目前，温带地区上空的臭氧减少了6-7%，而南极上空减少了40%，出现了臭氧“空洞”，科学家预测，今后50年内，大气中的臭氧含量还将减少5-9%。现今南极上空的臭氧“空洞”已扩展到相当于北美洲那么广阔，有珠穆朗玛峰那么高。科学家们还发现，目前甚至在北极、欧洲的.上空也出现了“臭氧空洞”。

影响大气中臭氧含量变化的因素很多，除了天文因素即与太阳黑子活动有关外，自然因素和人为因素也可影响到臭氧含量的变化。如火山喷发可使大气中臭氧含量减少。而核爆炸、卫星发射、喷气式飞机的飞行及工农业生产、生活、机动车辆等所排放的大量废气和氯氟碳致使大气中的臭氧大量地被分解成氧分子，也可使臭氧含量减少。不久前美国科学院的一份研究报告指出，世界各地如果继续以目前的速度使用各种化学品，排放各种有毒化学气体，21世纪臭氧层还将被消耗16.5%。

臭氧层被破坏的后果是极其严重，这意味着将会有更多的紫外线辐射到地球，给人类的生存环境造成极大的威胁。其危害主要有：1.引发皮肤癌和白内障患者，其发生率增长近20%，将严重影响人类的健康和生命。2.臭氧层被破坏，会改变农作物生长的地理环境，而造成农作物的大幅度减产。3.臭氧含量减少会给整个地球气候带来变化，可使气候变暖，雨量增多，加速极地冰块的融化，海平面上升，使大片海滨地区有被淹没的危险。

面对臭氧层变化的趋势及其所造成的危害，科学家们发出呼吁：世界各国必须携手加强合作，刻不容缓采取措施，严格控制工农业生产、生活废气的排放，尽量不使用各种化学品，以至完全停止使用氟化碳及各种化学用品，加速开发各种氟化碳的替代物，以最大限度地保护臭氧层免遭进一步破坏，以保护人类自身的生存。

【问题】

19、请概括本文说明的中心。（1分）

答：

20、第2段文字中的划线语句改为精确的数字说明好不好？为什么？（2分）

答：

21、第3段文字最后，作者运用科学家最近的研究资料说明了什么？（1分）

答：

22、概括回答臭氧层被破坏给人类的生存环境造成主要威胁。（三个答案均不得超过15个字）（3分）

①【 】

②【 】

③【 】

23、阅读这篇文章，你得到的启发是什么？（2分）

答：

【参考答案】

19、要保护臭氧层。

20、不好。这样写使说明语言不准确，不符合实际情况。

21、人为因素使大气中的臭氧含量正在逐年减少。

22、①引发皮肤癌和白内障的发生；②造成农作物大幅度减产；③给整个地球气候带来异常变化。

23、从内容方面讲，增强环保意识，努力防止人类生存环境进一步遭到破坏等。写法方面的启示，如说明顺序应条理清晰，说明语言准确、形象等。答出一个方面，言之成理即可。

对于卫星大运号心得体会总结七

《跟踪台风的卫星》是义务教育苏教版第六册第五单元的第四篇课文，是一篇科学童话。作者用拟人化的手法，讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向，为人类预防台风袭击，减少损失做出了贡献，从而形象地向小读者展现了最新的科技成果。

全文共有8个自然段，可分三部分。第一、二自然段为第一部分，写台风发现一颗气象卫星在紧紧地监视它，非常恼怒。第三至七自然段为第二部分，写狂怒的台风妄想扑灭气象卫星，甩掉气象卫星却遭失败，最后又想摧毁城市仍未得逞，形象地说明了气象卫星的特点与作用。第八自然段为第三部分，写台风在气象卫星的跟踪、监视下束手无策，只得落荒而逃。

本文情节生动，语言活泼，读来情趣盎然，引人入胜，在形象的童话情境中传播了科学知识，是加强语言训练，激发科学兴趣的好教材。

本单元编选两篇科学童话，目的在于“培养学生从小爱科学、学科学、长大用科学为人类造富的志趣”,《跟踪台风的卫星》作为继《水上飞机》后的第二篇科学童话，它起着对这一教学目的的巩固、延伸、加强的重要作用。

1、正确认读生字“盯”、“疯”、“吼”等;区别形近字“历、厉”和“怒、努”;理解由生字组成的词语，并能用“谈笑风生”造句。

2、通过默读，抓住台风与卫星间的几次较量，理清文章思路，关注台风和卫星的对话、神态和动作，在多种朗读形式中体会不同的人物形象，了解卫星的特点和作用。

3、搜集有关资料，在交流中提高语言组织和表达能力，丰富科学知识，对科学产生浓厚的兴趣。

抓住关键描写，多种方式朗读，感悟人物形象，从而了解卫星的作用，培养从小学科学，长大用科学为人类造福的志趣。

1、正确认读生字“盯”、“疯”、“吼”等;区别形近字“历、厉”和“怒、努”;理解由生字组成的词语。

2、读通课文，注意停顿，感情读好一、二自然段。

3、通过台风与卫星的第一次对话，初步了解台风的危害，卫星的作用。

教学过程：跟踪台风的卫星教案设计

1、板书：台风。指名读，说说你对台风的了解，师补充介绍。

2、出示“卫星图”，看，这些是什么?(板书：卫星)师简单介绍(卫星是“人造地球卫星”的简称，高科技产物，利用运载火箭发射到高空，在一定轨道环绕地球运行的人造天体，用途广泛，如：导航定位、气象监测、信息传送等。)

3、今天我们就要来学习与他们有关的课文，板书完整课题。

圈画“跟踪” (理解：紧紧跟在后面，追赶、监视 读好词语)

4、生读好课题，质疑：卫星为什么要跟踪台风?怎样跟踪的?

过渡：真是有价值的问题，就让我们赶快走进课文，去探究一下吧。

【设计意图：利用图片和资料出示的方式介绍“台风”和“卫星”，既给学生留下一个初步印象：台风的威力大和卫星的用处多，也吸引学生的注意力，让他们带着兴趣走进课文。】

1、自由轻声朗读，要求：读准字音，读通句子。

师：现在老师先来检查一下大家的预习情况，这些词语你都能读准了吗?

2、检查字词

大声嚷道 狂怒地嚷 狂暴地跳 猛扑 暴跳如雷 疯狂 泄气 懒洋洋

盯住 监视 嘲笑 自豪 跟踪 报告

撑牢 不惊慌 谈笑风生

▲指名三人当小老师领读

▲归类字词。你发现了什么?分别是描写谁的词语(台风、卫星、人们)

师：字词障碍扫清了，相信课文一定能够读通顺了。

3、指名分段读。(8个自然段，指名一排学生读，其他做小评委)

4、通过朗读，聪明的同学有没有发现课文是通过怎样的形式来写的?(对话)

5、再次默读课文，读完和同桌一起讨论：并试着用自己的话简单说说卫星为什么要跟踪台风?

(时刻监视台风的动向，为人类预防台风袭击，减少损失作贡献)

过渡：现在就让我们来看一看故事的开端。

【设计意图：词语的归类学习再次给学生加深了台风与卫星的不同特点，为后面的感悟读打下基础;默读课文，解决第一个问题“卫星为什么跟踪台风?”让学生整体感知了课文。】

1.自由朗读第一自然段，思考：这一自然段告诉我们什么?

2、交流：台风的形成(在海面上)

台风是一种很猛烈的风暴。

台风蛮横、不可一世。

卫星紧紧跟踪台风

过渡：台风如此狂妄，第二自然段主要写了谁?(卫星)你又了解到了什么?

3、交流：我知道“小星星”原来是第三代气象卫星。

气象卫星的本领就是“时刻跟踪”台风。

气象卫星不怕台风，毫无畏惧。

【设计意图：一、二自然段作为故事的开端，因为前面的知识介绍与词语归类都埋下了伏笔，故这两段采用让学生自主学习的方法，围绕主问题展开讨论，允许学生的不同理解，但当与主旨偏离时，要及时引导指正。】

4、感情朗读：这两段用拟人的手法向我们初步介绍了台风的狂暴和第三代卫星的坚定，谁能来读好这两个形象?(指名分角色读，师生合作读，男女分读)

总结：这就是课文的第一部分，向我们介绍了气象卫星准备坚定地跟踪这气势汹汹、不可一世的台风，具体它会怎么跟踪呢?让我们下节课再来学习。

【设计意图：课文以对话的形式展开，故分角色读好课文就是一个重点，也是本课的要求。教学中采用多种形式的分角色读，特别是师生的合作，更是提高了学生的积极性，也给他们起到一个示范作用。】

1、出示生字“盯、哈、吼、设、泄”

2、观察字形，发现规律(都是左右结构的字，书写时要左右靠拢，左窄右宽)

3、你有什么好办法记住这些字?

“盯”要用眼睛

“哈、吼”要用口

“泄”注意右边“世”的笔顺

4、学生完成习字册，师巡视指导。

板书： 16、跟踪台风的卫星

蛮横 自信

对于卫星大运号心得体会总结八

各旗区交通运输局、局直各单位：

20xx年春运将于1月13日启动，2月21日结束，为期40天。春运伊始即将迎来学生放假、务工返乡的客流高峰，为切实做好20xx年春运期间运力组织、车辆通行、安全监管、应急保障等工作，现将有关事项通知如下：

各单位要按照“以客为主、安全第一、服务至上、保障有力”的总体要求，结合春运旅客出行要求，科学调配道路客运运力，加强农村客运运力投入，适时增加客运班次，确保旅客走得了、走得好、走得舒心，保质保量完成春运任务。为加强对春运工作的指导协调，盟交通运输局成立春运工作领导小组（详见附件1），办公室设在交战科，各单位也要相应成立春运工作领导小组，实行24小时值班和领导带班制度，要及时、全面掌握道路运输情况和安全生产动态，加强与安监、公安交警、气象等部门的信息沟通，保证春运期间突发事件能够及时处置、事件信息能够快速反馈。

各运管部门、客运企业和汽车客运站要加强春运期间运输调度和组织管理，科学调研预测旅客和货物需求，合理制订运输方案，确保运力资源能够满足春运需求。一是在客流密集地区和偏远地区，合理调整班次、班期，及时安排加班车辆，确保不出现脱班减班、乘车难和旅客滞留等问题，切实满足城乡居民出行需求。二是要保障运输节点高效衔接，采取加班、延长运行时间等方式，及时疏运旅客。三是要配合好教育、工会等部门，引导学生和务工人员错峰出行，积极开展农民工平安返乡专项活动，组织广大运输企业积极参与，保障学生、务工人员顺利平安返乡、返校（岗）。四是要做好重点物资、节日物资运输工作，严格落实“绿色通道”政策，保障鲜活物品供应，满足企业生产和居民生活需要。

各单位要针对春运期间安全生产特点，切实保障群众安全出行。一是要从严落实安全生产监管制度。各单位要进一步落实安全生产监管责任，组织开展春运安全生产隐患排查，堵塞安全漏洞，强化应急处置，切实保障道路运输安全生产形势稳定。运输企业要严格落实车辆技术管理主体责任，在春运前要对本企业的车辆及相关设施设备进行全全面排查，监管单位进行检查，确保运输车辆及设施设备技术性能完好。督促客运企业严格落实安全生产主体责任，严格执行“三不进站、六不出站”规定和长途客运2时至5时停车休息制度，认真执行道路客运安全告知制度，切实发挥卫星定位监控系统作用，落实24小时监控制度，严禁驾驶员擅自关闭或人为损坏卫星定位系统车载终端，及时纠正并严厉处罚超速、超员、窜线行为。二是深化平安交通建设。各单位要将百日安全生产大排查大整治工作和春运检查相结合，继续深入开展安全生产隐患排查，各路政养护管理部门要深刻汲取“9.24”事故教训，重点加强平交道口巡查，强化公路安全隐患排查和治理力度，确保安全生产形势总体稳定。进一步规范经营行为，对站外揽客、途中超员、绕圈揽客、倒卖车票、“倒客”、“甩客”、“宰客”以及驾乘人员态度恶劣等违法违规经营行为要进行严厉查处。春运期间盟交通运输局组成安全督查组（详见附件2），对全盟春运及冬季安全生产工作具体落实情况进行督查。各单位要根据各自职责自行开展安全生产隐患排查工作，对重点环节、重点领域进行全面排查梳理，认真查找安全隐患并及时整改。三是加强恶劣天气预警预报，妥善处置应急突发事件。要进一步健全冬季冰雪天气安全生产管理和工作责任制，遇有降雪等恶劣天气要及时勘察路况并启动应急预案。加强与气象部门的沟通，通过站、微信、12328电话等平台及时发布气象灾害预警信息，及时了解公路封闭情况。公路养护部门要及时对所辖区路段严密监控，对易发生事故路段进行重点防范，全力做好雪天公路保安畅通工作。遇到公路大面积雪阻时，养护部门按要求对上路清理路面积雪，对重点路段、路口、车流量较大的路段进行人工抛洒融雪剂，以确保公路畅通，运管部门要及时通知道路运输企业和汽车客运站停发班车，防止发生行车事故。汽车客运站要及时发布停车消息，防止旅客严重积压。各运输企业要制定和落实冰雪路面行车防滑措施，强化对驾驶人冬季安全驾驶技能的教育培训，加强对营运车辆的动态监管，利用卫星定位系统车载终端提醒驾驶人员注意行车安全。

要牢固树立“以人为本”的服务意识，以“情满旅途”活动为载体，切实改进提升春运交通运输服务水平。一是要督促运输企业制定更加严格、更高水平的服务标准，进一步提升客运站、客车、从业人员服务质量，为社会和群众提供高品质、个性化的运输服务。要确保站容站貌、车容车貌以及客车设施符合要求、齐全有效；司乘人员、站务人员要注重仪容仪表、礼貌待客，使用蒙汉两种语言，为广大旅客提供便利服务。二是要建立健全激励机制。春运结束后要对春运任务完成得好、服务质量优良的单位和个人进行表彰，对服务质量低劣、屡遭投诉的单位和个人提出批评。三是要创新售票方式，充分利用全区客运联网售票系统，提供多样化售票服务；客流高峰期要采取增设售票窗口、延长售票时间、团体订票等人性化方式，让旅客尤其是农牧区旅客、老幼弱病残孕等重点旅客购票更便利。四是切实减轻客运经营者负担。继续做好全区定线客运班车区内通行费减免工作，在20xx年1月22日-26日（农历腊月二十五至二十九）和2月2日-2月6日（正月初六至初十）春运高峰期间，加班车可以凭自治区交通运输厅发放的春运加班车通行证（春运加班车通行证在盟处客运科领取），在自治区境内免交路桥通行费。

一是做好春运宣传海报张贴工作。交通运输部设计印发了“平安春运”“诚信春运”“便捷春运”“温馨春运”四个主题海报，各运管局要在辖区客运企业、客运站等重点区域宣传张贴，营造良好氛围。二是围绕春运重点时段加强宣传报道。加强与新闻媒体合作，对道路运输行业春运便民措施、旅客安全常识、监督举报方式等大力宣传，围绕春运首日、春节前客流高峰日、除夕、春节假期结束日以及春运结束日等重要事件节点，以改进提升服务、加强值班值守等为重点，结合道路运输“身边的楷模”先进事迹，专题报道一线干部职工春运服务保障情况。三是围绕春运重点活动加强宣传报道。各单位要积极开展春运“情满旅途”活动，对在售票、候乘、信息发布、志愿者服务等方面的典型案例和感人事迹作为信息亮点，及时宣传报道；四是完善工作信息报送机制。春运期间，各单位要指定专人负责春运信息报送工作，每10天报送一篇工作进展情况，及时报送路况信息和重特大突发事件信息，并按规定报送安全事故信息。各单位于1月12日前将领导带班春运值班表，2月22日前将春运工作总结上报盟交通运输局交战科。