演练评审心得体会及收获 演练评审心得体会及收获怎么写(4篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

2022演练评审心得体会及收获一

2、爱惜自己家园，驱逐火灾隐患。

3、爱心献人民，安全送万家。

4、安全用火，幸福你我。

5、安全自检、隐患自改、责任自负。

6、查找隐患堵漏洞，消防安全有保证。

7、创建消防安全示范社区，加强自救互救演练。

8、创消防安全校园，让火灾远离生活。

9、电气起火忌水浇，先断电源最重要。

11、多一分防火准备，可减少生命财产损失。

12、防范火灾，人人有责，人人防火，户户安全。

13、防火安全无小事，时时处处需留心。

14、防火常识进校园，自防自救保安全。

15、防火两大忌，麻痹和大意。

16、防火灭火，不分你我。

17、防火人人抓，幸福你我他。

18、防火意识不强是最大的隐患。

19、防火装心间，一生保平安。

21、搞好“四进”宣传，确保你我平安。

22、搞好消防安全工作，树立企业安全形象。

23、公安消防队，救火不收费。

24、共建和谐校园，远离火灾危害。

25、关注安全，关爱生命。

26、关注消防，保障师生平安;珍爱生命，共创和谐校园。

27、关注消防消除火患，珍惜生命减灾避难。

28、贯彻消防法规，落实消防责任。

29、火起于幽微，灾缘于疏忽。

31、火灾不留情，预防要先行。

32、火灾初起别慌张，安全通道帮你忙。

33、火灾面前莫慌张，报警自救两不忘。

34、火灾起，不要急，119，牢牢记。

35、火灾起心莫急，湿手巾捂口鼻。

36、火灾牵动千万家，防火要靠你我他。

37、火灾逃生命为先，切莫贪图物和钱。

38、火灾无情，防火先行。

39、火灾无情，警钟长鸣。

41、加强消防工作，振兴国民经济。

42、家家防火，户户平安。

43、坚持科技发明，掌握科学技术，争当科技先锋。

44、健全制度把好关，消灭火种少抽烟。

45、警惕火灾，珍惜生命。

46、开展“四个能力”建设，促进消防安全防范。

47、楼道无杂物，消防无后顾。

48、履行消防安全职责，规范消防安全。

49、普及消防知识，平安重于泰山。

51、齐心筑牢防火墙壁，携手打造平安家园。

52、企业要发展，消防安全是保障。

53、强化消防监督，消除火灾隐患。

54、强化消防宣传，普及消防知识。

55、抢险救援，为您服务。

56、敲响安全警钟，共保人人平安。

57、全民关注消防，生命安全至上。

58、人人把好防火关，有备无患保平安。

59、人人防灾防火，家家平安欢乐。

60、人人树立防火观念，班班清除火灾隐患。

消防口号 | 消防标语 | 防火标语 | 森林防火标语

消防口号 | 消防标语 | 防火标语 | 森林防火标语

2022演练评审心得体会及收获二

为进一步规范强化新冠肺炎疫情防控工作，打好新冠肺炎疫情防控阻击战，提高防范和应急处置能力，同时也为了检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，根据“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的原则，第五小学拟开展一次新冠肺炎疫情防控应急演练。为了能使疫情防控应急演练顺利进行，特制定本方案。

通过应急演练，及时发现、报告新冠肺炎暴发疫情，防范出现聚集性新冠肺炎传染病疫情，加强我校对新冠肺炎传染病疫情应急反应能力和应急处置能力，确保及时、快速、有序、规范地处置暴发疫情，最大限度防止疫情的扩散、蔓延，保障我校师生的健康和生命安全，维护学校的正常工作和生活的秩序。

时 间：2020年3月13日上午10:00-11:00

地 点：第五小学正门、门卫室临时观察区、四(1)班课室、隔离室

总指挥：罗树平校长(第一责任人)

副指挥：邵锦娟(直接责任人)

参演人员：学校所有行政、级长、科组长、个别教师、门卫、司机和后勤工作人员

(一)角色扮演组

学生：林晓意、黄燕仪2位教师

家长：邓海伦

校医：社卫徐医生(罗柱平)

科任或班主任教师：刘春薇

拍照：邓满球

场地布置：邓旭坚

消毒：(学校后勤人员)宋锡祺、王彦民

其他人员按真实身份参与演练

(二)场地准备(邓旭坚负责)

1.正门外布置一条测温通道(用隔离带布置，做好标识排队相隔1米)

2.在正门外左手边用隔帐篷布置一个临时隔离点和医务值班处(做好标识)

3.配置免洗消毒液1瓶，75%酒精消毒液1瓶。红外测温枪2把，体温计两支，便携式医药箱一个。防护服、眼罩、帽一套。

1.乘坐校车晨检, 发现一学生体温超37.5℃，等待家长接回。

2.正门学生回校体温检测时发现一学生体温超37.5℃，另一学生37.8℃，在临时隔离区等待家长接回或按疾控中心意见处理。

3.课室上课期间一学生举手报告老师身体不适，班主任测体温超38℃，留观室检查时发现有接触史。

4. 就餐演练场景，班主任测体温超38℃，留观室检查时发现有接触史。

(一)3月13日上午9:50点在大门口集合,对本次演练目的,程序再次强调,各人各司其职,做好演练准备。

(二)3月13日上午10:00演练正式开始

模拟场景一：乘车时，跟车老师发现发烧病例

情境：乘坐校车停靠点，跟车老师对学生先进行手部消毒再测量体温，体温正常通过进入校车。学生一(林晓意扮演)测量体温正常，进入校车。学生二(黄燕仪扮演)被检出超过37.5℃。老师询问学生并让家长接回家看病，司机接手测体温。

老师：“请伸手消毒。”

老师利用75%酒精对学生手部进行消毒。

老师：进行测量体温。“正常，请通过。”

当测量到学生二(黄燕仪扮演)时，发现体温为37.5℃。

老师：“同学，你体温测试为37.5℃，请到旁边进一步核查。”

接着老师指引学生到旁边，同机继续测体温。

老师询问：“同学，请问你有到过武汉?有到过湖北其它地方吗?有到过浙江温洲吗?有接触过来自这些地区的亲戚朋友?有接触过感染者?”

学生二(黄燕仪扮演)回答“都没有，一直在东莞。”

老师：“好的，你体温测量为37.5℃，有一点发烧，老师会让你家长联系接你去医院看一下，不用担心。”接着老师让家长接学生去看医生。”

模拟场景二：上学期间，门卫发现发烧病例

情境：学校正门，学生回校，逐一排队进校，门卫对学生先进行手部消毒再测量体温，体温正常通过进入校园。学生一(林晓意扮演)测量体温为37.5℃，学生二(黄燕仪扮演)被检出超过37.8℃。门卫立即要求学生到临时医务值班处休息，呼叫校医进一步核查。(因为学生发热了不适宜在穿过校园跑