初一生物新课标心得体会简短 初一生物新课标心得体会简短总结(七篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

最新初一生物新课标心得体会简短一

本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。安排了一系列的观察实验和探究活动，有意识地帮助学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习兴趣，培养他们“人与自然和谐发展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最密切、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量，使学生更加热爱大自然。

学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。初一学生对周围的一切事物都很新鲜好奇，作为教师应唤起他们的热忱，让学生对知识产生兴趣，产生学习动力，以达到提高学生成绩的目的。

以全日制义务教育生物课程标准(实验稿)为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。

认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容。确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。

在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问;注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。

(1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。

(2)根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。

(3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。

根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。

要精选习题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培养学生能力、开发学生智力。

最新初一生物新课标心得体会简短二

我最喜欢的花是玫瑰花。

玫瑰花的形状可多了，有的才展开两三片花瓣，有的所有的花瓣都展开了，露出了满意的笑容。有的还是花骨朵，好像一个害羞的小姑娘。有的斜着身子，好像在对你笑。所有的玫瑰花都有自己的形态，美丽极了。

玫瑰花还有很多颜色呢!有红的，有蓝的，有紫的，有粉红的，有白的，有黄的，五光十色，瑰丽无比。它还散发着阵阵清香，让人入迷。

玫瑰花身长有许多刺，会扎人。玫瑰花为什么会长刺呢?原来玫瑰花太美了，有许多人想摘，这样就会结束它们的生命，所以玫瑰花就长出了许多刺，让他们一摘自己就会被刺到，这样它们被伤害的机会也就会少很多了。

玫瑰花还有一次大难不死的经历：有一次，我在看书，把玫瑰花放在书桌的窗前晒太阳。我看书累了，把书一丢，扔到了玫瑰花的上面，我看见了，赶紧把书拿开，玫瑰花折了，我以为它死了，就哭了。玫瑰花好像听到了我的哭声，立刻直了起来。我看见了，说它可真会逗人啊!

这就是我最喜欢的花，你呢?也写一写吧。

养在房间书柜上的的吊兰是“混血”兰种，你瞧：在花盆左侧，生长着极漂亮的金边吊兰，它匍匐在花盆边处;花盆右侧则生长着旺盛蓬勃的大叶子吊兰，它的叶片通体碧绿，生机盎然，在金边吊兰头顶上方舒展着自己的身躯。穿插交融之间，它们各自释放着自己的曼妙，别提有多华贵迷人了!

养它们已半年有余。近来，金边吊兰和大叶子吊兰都抽出了几条花茎，嫩绿色的细枝末端发出一些带根的小植株，十分有趣。母亲说等小植株的根长好，便可以掐下来种在盆里，不久又成了美丽的吊兰。那一个个小植株沿着长条生长，好似盛开的花儿悬在空中，有一种神秘的美感。吊兰的叶片细长柔软，光滑碧绿，尤其是金边吊兰，叶片刚柔兼具，形似展翅跳跃的仙鹤，所以古时有“折鹤兰”之称。

看着它们在书柜上舒展着多姿的腰身，孕育着新的蓓蕾，我仿佛感到夏天掉头追回了春……

我喜欢的花是百合。百合从它的名字来理解人们对花的赞誉——百年好合。

百合花在未成花的时候，茎是浅绿浅绿的，那时的茎不像郁金香那么软弱无能，但也不会很坚硬。

过了一段时间，茎慢慢成熟，也越来越挺拔，逐渐变得深绿。在时间的推移下，花茎的顶一鼓，出来了一个小小的苞，花苞越长越大，像个气球似的，有些呈椭圆形，有五条微微凹下去的逢，令人十分期待!

终于有一天，深绿的环保在最顶端的位置上形式被一股强大的气流进行了猛烈的撞击，花苞似乎要爆炸似的，不断往外膨胀。

“啪”的一声，就像桂花落在了地上，圆圆的顶端向外一爆，六个小尖尖露面了，接下来，就宛如被一个小孩讲将六个尖顺着线往外撕一样,一时便立即乍开,开得如此得快。

花当时可真是迷人，雪白雪白的花瓣向外翘，花瓣的质地比较薄，一共有六片，它就像个喇叭，毡房到尽，不遗余力。花朵里面的底部，泛着红色，这代表着热情，的确，当你看到时，也一定会因为这美丽而禁不住迷上。

花中间有一条长长的花蕊，这花蕊是将它的根扎进百合花花瓣的最深处，然后徐徐向外长出。花蕊的最上方，都会有一个类似心形状的东西，上面湿润润的，粘满露水的琼浆。花蕊将头伸到最尽，接着就停在那儿，默默给人欣赏。

它就像一位仙女，在那短短的生命里，拿出自己最美丽的一面……

春回大地，万物复苏，百花齐放，百鸟争鸣。

春天是个播种的季节!文文拿着向日葵的种子到院子里播种，同时也播下了希望，希望向日葵能快快长大。

太阳公公照射着它，温暖着它，春雨姑娘爱抚着它，蚯蚓也帮它松土，小苗用力地向上钻。长出了两片小叶子。来到了光明的世界。

过了几天，向日葵慢慢地长大了，文文还是常常给向日葵浇水，松土。

炎炎夏日