在下雨天集合放学范文 关于放学下雨的题目怎么写(五篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

推荐在下雨天集合放学范文(推荐)一

通过课件直观展示，多种方式朗读引导学生在看和读的过程中了解了下雨之前各种动物的表现后，在这节课的结尾处教师设计了练练我们的口才这样一个课外延伸。

师：看到蚂蚁也在搬东西，小白兔终于相信要下雨了，它边跑边大声喊着妈妈，它还会碰到哪些动物在做着下雨前的准备呢?

(课件出示蜘蛛结网，蚯蚓出洞，蚂蚁过马路等等情景。)

生：小白兔碰见蜘蛛在忙着结网。可是老师，我不知道蜘蛛为什么在下雨前要忙着结网?

(很明显这孩子不仅仅能把看到的说出来，还能动脑筋思考。)

生：(抢着边举手边说)我知道，我知道，那是因为如果它不抓紧时间结网，雨会把它结了一半的网给淋坏的。

(大多数学生似乎都挺赞成他的观点，纷纷点头。)

师：小白兔还是一个小小气象员，它回家还要把要下雨了的消息告诉所有的动物，还要说出理由，你能帮帮小白兔吗?

师：哎呀，老师都等不及了，让老师第一个来，好不好?

这一环节的设计虽然是教师示范，但是又让学生感觉到老师与他们是平等的学习者，于无意识中学到了表述过程中的各方面的技巧。

师示范表演：动物们，你们好，我是气象员小白兔，马上要下雨了，因为小燕子在低飞捉虫，小鱼儿游出了水面，蚂蚁也在搬家，蚯蚓出洞了，请你们做好准备，赶快回家，不要让雨淋湿了。

师示范的目的是教会学生用第一人称的方式来表述。

生：老师，你怎么变成了了小白兔啊?

生：不是的，不是的，老师这样说才象在帮小白兔呢。

(聪明的学生就这样理解了老师的用意。)

师：谁来说说老师说得怎样?

生：好，老师说了很多动物在下雨前的动作(实际指的是行为)。

生：老师说的时候还很有礼貌，向大家问好了!

师：谢谢你们，你们真是聪明的孩子，你们学会了倾听和动脑筋，这就是学习。而且你们一定能比老师说得还好，对不对?来，试一试!

生：大家好，我是小白兔，马上要下雨了，你们快回家吧，小蚂蚁都搬家了呢!

生：乌云来了，起风了，要下雨了，小动物快回家吧。

生：我是小白兔，告诉你们吧，要下雨了，我家的房子地面好湿好湿呢，都快出水了，妈妈说这是因为要下雨了。

生：小动物们，你们看，蚯蚓都钻出了地面，要下雨了呢!

师：刚才几个同学真棒，他们懂得真多，比老师还多呢。

生：(老师的话还没完，就被他打断了)老师，我们都会说!

(说完，似乎为了证明自己说的没错，还向四周望了望。而其他还没发言的学生真的有几个都点了点头。)

师：好的，老师再给你们一个机会，可以几个人为一个小组，在小组内轮流来当这个气象员，好吗?

(教室里顿时欢声一片，无论刚才说过没有，现在都在自己的小组内争着说了起来。)

《语文课程标准》指出：评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。

在以上教学片段中，我没有在学生说话的准确性上多费口舌，而是重在培养学生主动参与上做文章，利用刚刚学过的课文知识作为学生口语的内容，让他们感到有话可说，而且都是熟悉的内容，降低了说话的难度，提高了学生主动参与的积极性。同时，在表述方式上，我只是有意识的引导而不强求统一;在形式上采取师生互说，互评，生生互相交流等多种形式，给学生创设了一个自由民主的交流空间。

推荐在下雨天集合放学范文(推荐)二

《下雨的时候》这个故事选用了小朋友熟悉而且喜欢的小动物小白兔、小鸡、小猫为角色，讲述了小白兔在下雨的时候想办法用树叶当伞，并且帮助小鸡和小猫的故事情节，既有趣又蕴含了许多的美德。现在的小朋友都是独生子女，个个以自我为中心，缺乏关心帮助他人的意识。《下雨的时候》这个故事既符合小班幼儿的年龄特点，又符合幼儿的现实需要。因此，我选用了这一教材。

《纲要》指出：要“创造一个自由、宽松的语言交往环境”。“通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。 “发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”根据《纲要》精神和我班幼儿已有的能力实际、知识水平以及教材需要，我确定了本次活动的教学目标、重点、难点：

情感目标：体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

知识目标：欣赏故事，初步理解故事内容。

技能目标：尝试用不同的语调和肢体动作表演角色间的对话。

由于小班幼儿以具体形象思维能力为主，在故事教学中，我把知道故事名称，理解故事，体验帮助别人和被别人帮助的快乐作为本次活动的重点。语言的发展是反复练习、不断改正、逐步规范的过程，幼儿在使用不同的语调表现角色语言，用语言的感情色彩表现故事的背景，情节发展和故事角色，因此我把尝试用不同的语调和肢体动作表演角色间的对话作为本活动的难点。

1、物质上的准备

我为幼儿准备了生动有趣的动画

课件

小白兔、小鸡、小猫头饰。

知识上的准备

我在活动前让幼儿了解了下雨天需要的各种雨具。

教法

为了有效地掌握重点难点，我采用了视、听、讲、演相结合的方法。

“视”，就是引导幼儿观察动画课件中的内容。

“听”，是引导幼儿倾听老师的语言启发、诱导。

“讲”是幼儿讲，满足幼儿说的愿望。

“演”是让幼儿表演故事中角色间的对话，满足幼儿乐于表现的愿望。

学法

本次活动多采用游戏法，游戏是幼儿最喜欢的活动，能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿能在角色扮演中充分表现自我。还结合了观察法，通过观看课件让幼儿获得直接的印象。“结果前置提问法”是让幼儿在想像、创造性思维中自由自在地表达自己的看法，是练习说话的好机会。

说活动过程

根据本次活动的目标及重点难点，我整个活动贯穿于游戏之中，把活动分为三个部分，设计以下教学程序：

1、导入活动：猜谜游戏，激发幼儿活动的积极性。这一环节旨在短时间内吸引幼儿的注意力，充分调动幼儿的感官感知游戏内容。

2、理解故事，掌握学习方法

（1）、运用“结果前置”的提问方法，教师有感情地讲述第一遍故事在讲述故事时，教师不出示任何教具，是为了避免分散幼儿的注意力，引导幼儿在边倾听边思考的过程中，初步感知故事内容。讲述完后提问：“故事的名称是什么？”“故事里有谁？”

（2）、观看动画课件，完整欣赏故事，渗透情感体验。

推荐在下雨天集合放学范文(推荐)三

1. 点点晶莹的雨珠，条条倾泻的雨线，形成了一片片白蒙蒙的雨雾。

2. 都说下雨的时候最适合哭，只要你站在雨里，就没有人知道你的懦弱。

3. 曾有人说过，聆听雨的人都很纠结，容易感伤。在孤寂的雨夜，一个人品味着落寞，习惯了寂寞，学会了在沉稳中隐藏悲伤，假装快乐。

4. 这次我离开你，是风，是雨，是夜晚;你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。

5. 每一个雨夜，就像一场心事诉说的旅程，雨陪伴了你，你也陪伴了雨。

6. 调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花;粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。

7. 习惯了口是心非，我得承认，我害怕打雷下雨的夜晚，不敢睡，怕被惊醒。

8. 下雨了，是否天空也在哭泣我的不值得既然失恋，就必须死心，断线而去的风筝是不可能追回来的。

9. 分手那天，你哭得梨花带点雨。没有什么不可以，只要我别哭泣。

10. 希望你每天都能睡得安稳，希望我偶尔想念你但不会再去问候，希望你走得很远并有更好的风景，希望你过得好并让我一无所知。

11. 永远不要弄破四样东西信任关系诺言与心，因为当它们破了，是不会发出任何声响，但是却异常的痛苦。

12. 当你很累很累的时候，眼泪也会是最放松的方式，那种感觉就像雨过天晴。

13. 下雨了，整座城市都在看雨，只有我在看你带没带伞。

14. 又是一个下雨天，心情烦躁时，天气也不安静点。

15. 我不知道是不是晚上睡觉。听外面的雨，那不是一个好日子。

16. 下雨了，有的人等雨伞，有的人等雨停。

17. 每次心情不好都下雨。

18. 狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。

19. 鶴壁天气阴沉突然下起小雨，看着你朋友圈的照片也变得更加想你。

20. 当你想哭的时候，请你祈祷上天下雨让它帮你哭。

21. 有些话，适合藏在心里，有些痛，适合无声无息的忘记。

22. 你无法叫你爱的人必须爱你，就像你无法给一只猪解释天为什么要下雨。

23. 微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木墙壁。

24. 晴天适合见面，而雨天适合想你。

25. 下雨了，打雷了，站在树下大喊，我要穿越。

26. 找不到喜欢的伞，我宁愿淋雨。

27. 雨是孤独的，是寂寞的，是迷茫的。

28. 下雨了，雨陪我哭泣，看不清，我也不想看清。

29. 雨声潺潺，像住在溪边，宁愿天天下雨，以为你是因为下雨不来。

30. 点点晶莹的雨珠，条条倾泻的雨线，形成了一片片白蒙蒙的雨雾。

31. 清明夜祭!夜已深，雨未眠，一任阶前，点滴到天明!

32. 打雷下雨的时候，站在树下，高傲的指着天说：我也要穿越!

33. 朦朦胧胧的雨中，正如那初次相见的画面，可惜，你已不在。

34. 雨划过我窗前，玻璃也在流眼泪，街上的人都看起来比我幸福一点。

35. 凭什么我受了委屈，还得假装大度，该哭就哭，该怨就怨，该骂就骂。

36. 倾听雨的诉说，倾听夜的无奈，灰白无色。

37. 下雨天陪在你身边的人是谁，你又在想谁呢。

38. 你到底隐身在哪里，是不是，我追随着落在雨水里的花瓣，才可以达到。

39. 想当年我也是个痴情的种子，结果下了场雨，淹死了。

40. 天空下雨了，能够打伞;心下雨了，该怎么办呢。

41. 天下雨了，而我选择躲进雨里那样你大概就看不见我地泪了。

42. 我喜欢下雨天，因为它能洗净万物，包括你。

43. 今夜的我，在有雨的夜晚，真正体会到了一种孤独。

44. 今天不是很多地方吗?听完雨后我无法入睡。

45. 时光不比人，它脆弱，它禁不起来来回回的辜负。

46. 窗外暴雨再狂澜，淋不湿屋内的你，我是暴雨，你还是你。

47. 雨飘，染指流年，寂寞演绎逝华。

48. 微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木墙壁。

49. 每一个雨夜，就像一场心事诉说的旅程，雨陪伴了你，你也陪伴了雨。

50. 那一个雨夜，