菜园种植心得体会范文 蔬菜种植感悟(五篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才恰当呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

推荐菜园种植心得体会范文一

《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”基于体现略读课文对培养阅读兴趣，提高自学能力，养成阅读习惯这一教学要求，本课教学采用自主，合作，探究的学习方式，以人为本，以读为本，让学生在读中感悟父亲坚韧的品质和对土地的热爱，积累语言，培养语感，达到提高语文素养的目的。

【课前准备】

将《这片土地是宝贵的》一文印发给学生，让学生独立阅读，理解。

【教学流程】

一、创设情境，导入新课

１、课件播放歌曲《多情的土地》。

２、让学生谈谈欣赏后的感受：

从这优美的旋律，动人的歌声中，你听懂了什么

３、小结导入：

土地，蓝天白云覆盖下朴实的土地，有谁会倾其全部身心去关注，爱护它呢？一般的人大概很少有，然而有些人，如农民，地质学者……他们总是用整个生命，拥抱生养自己的土地。今天，我们一起来学习一篇阅读课文，相信大家阅读后一定会有这样的感受。请大家齐读课题──《父亲的菜园》。

二、初读课文，整体感知

１、选择你喜欢的方式，根据阅读提示自由读课文。

２、同桌交流初读收获。

３、交流反馈：

⑴ 指名朗读课文。

⑵ 交流读书收获。

三、再读课文，合作探究

同学们通过读书交流，知道了本篇课文写的是父亲在一片荒凉的山坡上开垦出一块土地，使它成为“我家”菜园的事。荒山上怎么能开垦出这样的菜园呢？现在，我们要深入文中，弄清父亲是在什么情况下决定开垦菜园的，父亲又是怎样开垦菜园的。

１、再读课文后，合作学习，分组讨论。

２、小组汇报：

父亲开垦菜园的过程，文中讲了４点。在学生自由表达的基础上，教师加以概括，提炼，归纳：选地──砌墙──挑土──肥田

四、精读课文，感悟内涵

在父亲的精心伺候下，这块菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。文中有许多描写父亲动作，语言，神态的词句，把这些词句找一找，读一读，品一品，我们将会有更深的感受。

１、找句子，谈体会：

操作要点：

根据学生的回答课件出示相应的句子，教师适时点拨。在学生充分交流的基础上，教师做适当梳理。

⑴ 决定开荒：

“父亲坚毅地说：‘我们去开荒！’”（勤劳）

⑵ 开垦荒地：

“每天天还没亮，父亲就扛着锄头，簸箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。”（勤劳，吃苦）

⑶ 垒上石块：

“父亲没有气馁……盖住了那可怕的岩石。”（坚韧不拔）

⑷ 种上豌豆：

当“我”问能否长出豌豆，父亲“信心十足地说：‘当然能！’”（对土地的信赖）

⑸ 豌豆肥田：

“父亲说：‘……肥土吧’。”（对土地的保护，热爱）

⑹ 拾粪肥田：

“有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。”（节俭，对土地的热爱）

２、读句子，悟内涵：

信赖是一种关爱，一片呵护。这位勤劳朴实的父亲对土地充满了信赖，充满了热爱。下面就请大家把你们的这种感受融入到声情并茂的朗读中。

（开展有奖朗读竞赛，各小组推荐一名代表参加全班比赛）

五、拓展阅读，延伸认识

从作者描写父亲的言行中，我们深深感受到：这是一片复活的土地，在父亲温热的胸膛里涌动的是炽热的情感，深沉的热爱。劳动是财富之父，土地是财富之母。生活在土地上的每一个人都得到了土地的恩赐，都永远离不开土地，都应该珍爱这土地。

１、学生交流阅读补充材料《这片土地是宝贵的》的感受：

在交流过程中，教师相机指导学生朗读文中的一些重点句段（课件出示朗读内容）。

我们是土地的一部分，土地也是我们的一部分。

土地不属于人类，而人类是属于大地的。

２、对比阅读，让学生谈谈《父亲的菜园》和《这片土地是宝贵的》两篇文章的共同之处。

六、激情总结，升华情感

印第安人将全部的爱都洒向他们热爱的土地。在他们的眼里，这片土地上的每一根草，每一只昆虫，甚至树木中流淌的树液都是他们生命中的一部分。这感人的语句震撼着每一个热爱生命的人。

１、齐读摘自艾青的《我爱这土地》中的诗句：

课件出示：

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。

为什么我的眼里常有泪水，

因为我对这土地爱得深沉。

２、此时此刻，我们对文中的这位“父亲”为什么这样执著地爱着这块坡地，有了更深的感悟。请根据你的理解，结合自己的感受，给下列句子补写几句话。

直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。站在园边，望着这诱人的翠绿__________。

３、播放歌曲《多情的土地》。

推荐菜园种植心得体会范文二

最近，我和爸爸正忙着运土呢!这件事还要从几天前说起了：

那天，爸爸看着阳台(这个阳台上面没有东西。)上的空位，便有了个想法：“要是在这里设个小菜园怎样啊?”于是，爸爸便把这个消息告诉了我和妈妈，结果是妈妈不同意，我同意。“两对一!反对无效!”我小者对妈妈说。妈妈没了办法，只得说：“只要别让我干就可以了。”我和爸爸当时就呆了：“啊?你也太懒了吧?”妈妈听了，也不好意思地笑了。

说干就干，刚吃完饭，爸爸就带着我去运土了。(附近有个小区在建设，那里有很多很多的土。)到了运土的地方，我就跑向我的车子上，拿下一个小袋子。爸爸也从他的车子上拿下一个大袋子。我们便开始装起土来。不一会儿，我和爸爸的袋子里都装满了土，我们小心翼翼地把绳子系上，然后把土搬上车。

回到家，我和爸爸把土倒入阳台里。可这只够垫底的。就这样，我和爸爸跑了十三次，才把这个阳台的三分之二填满。接着，爸爸拿出他早已准备好的种子，撒上了。我看着这块菜园，又摸摸头上的汗。想象着收获是的情景，禁不住笑了。

春末夏初，野外的花草开的旺盛。一阵春风拂过，一团团，一簇簇的花草随风摆动，如浪涛滚滚的海洋。不过，风景再美也美不过外公的菜园。

“快来，裴裴，我在楼下开荒出了一片不错的土地，现在是播种的好天气，我们一起去播种吧!”和外公来到他已翻松修整过的黄土地，我小心的走在田埂上，接过外公递来的像芝麻一样的种子，学着外公的样，选出最饱满的几粒，有序的撒在温润的泥土上。最后在上面盖上一层蛇皮袋，据说是为了给种子恒温。以后几天我和外公隔三差五的去给它们浇水，施肥。

夏天到了，再见外公的菜园已是郁郁苍苍一片热闹的景色了，菜园里开满了色彩迷人的花朵，藤架上结满了果实。有黄橙橙的香瓜，绿色的青瓜，深紫色的茄子，圆润饱满的西红柿，细长的豇豆，还有藤架上垂下的丝瓜，真是应有尽有。

秋天，菜园的果实更丰富了，戴着绿帽的小辣椒涨红了脸，南瓜换上了金黄的外衣，毛豆把豆荚挤的鼓鼓的，黑黑的小芝麻也好奇的探出了脑袋。

转眼冬天临近了，外公的菜园变得冷清了，种什么好呢?经过的深思熟虑，外公决定种些青菜和大白菜。我想像着，大白菜迎着寒风的刺