人生有太多不如意美文简短 人生有太多不如意美文简短句子(6篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

推荐人生有太多不如意美文简短一

2、一个稍微有些瑕疵的构思得以成功实践，要强过千个空想而未付诸实践的完美想法。

3、如果与名人交往的动机，是为了提高自己的身价，这种想法是可笑的；如果与名人交往的动机，是为了提高自己的格调，这种想法是可爱的。—一汪国真

4、凡是表面上故作坦白的商人，骨子里必定是个狡猾的狐狸——这样的人个个全都狐狸一样狡猾。——马克·吐温

5、春天是自然界一年里的新生季节，而人生的新生季节，就是人生只有一度的青春。 [古罗马·哲学家]西塞洛

6、商业是农业的产儿，它必须赡养其辛勤耕作而收入菲薄的父母。最好的财政计划是尽量少花费，最好的租税是最轻的租税。——[法国]萨伊

7、正派的人决不无中生有地吹嘘自己赞美好事是好的，但对坏事加以赞美则是一个骗子和奸诈的人的行为。

8、爱情的发生，在有所接触又不太稔熟之间，既有神秘感，又有亲切感，既能给想象力留出充分余地，又能使吸引力发挥到最满意的程度。

9、每当我前进一步，看到迷雾四散，我就热情倍增，那朦胧的迷雾后面，好像隐藏着一个伟大庄严的形象，雾散以后，至高无上的至尊就以夺目的光辉显现了出来。[德]康德《自然通史和天体论》第196页。

10、横戈跃马的男儿，岂能作柔情的奴仆，要具有真正的品格，才算得真正的勇武。没有德性的美貌，是转瞬即逝的；可是因为在你的美貌之中，有一颗美好的灵魂，所以你的美貌是永存的。最光明的天使也许会堕落，可是天使总是光明的，虽然小人全都貌似忠良，可是忠良的一定仍然不失他的本色。

11、礼貌使有礼貌的人喜悦，也能使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

12、好运闭眼睛，厄运睁眼睛。（斯洛伐克）

13、高楼万丈平地起，征途万里始足下。

14、指责别人虚伪，自己未必真诚。

15、首先是醒来，才能使梦变成现实。

16、忍耐、刻苦、祈祷、希望——这些真理，我但愿全人类，永志不忘。

17、友谊需要你心我心的相互沟通。

18、工作和艰苦能防忧消愁。——[英国]约翰逊

19、许多人，许多事，在生命中与我擦肩而过，来不及回眸便已消逝。只有你始终如一。

20、厄运比丢了钱还坏。（英格兰）

21、书的存在价值，在于是否真实，是否在理，是否科学。

22、朋友，您何不在质朴的生活中，展开理想的翅膀，寻找些飘逸的情趣。

23、以俭立名，以侈自败。——司马光

24、只在静思的人才能领悟真理。——[美国]德莱塞

25、平庸的人关心怎样耗费时间，有才能的人竭力利用时间。一叔本华

26、在这泪与笑交织的世界上，要学会坦然地应付一切。

27、审慎是一种德性，对于人类的生活是特别必要的。一托马斯·阿奎那

28、并不是财富创造文明，而是文明产生金钱。一比嘉

29、只有在奋斗中才能真正领略生活的情趣。

30、只有建立在科学方法上的勤奋，才能使你永立于不败之地。

31、冒犯别人的人从不原谅别人。——赫尔巴特

32、中学生朋友，应该时刻告诫自己：浪费时间往往以快乐开始，又以终生悔恨而告终。

33、真理可能在少数人一边。——[古希腊]柏拉图

34、接受现实的冲击和无休止地去贡献自己，才是真正的幸福！

35、凡天下事，虑之贵，详行之贵，力谋之贵，众断之贵独。

36、自然的伟大，就在于充满了美好，而伟大的现象会经常在小事里出现。

37、好东西是相对的，你所谓的好东西别人也许不以为然，但别人的好东西你或许也觉得不值一提。我们大多数人穷其一生在追寻别人眼中的垃圾。

38、朝有过，夕改，则与之；夕有过，朝改，则与之。——曾参

39、爱人先自爱，自爱先自觉，自觉先自省，自省先自悟。

40、无论昨天今天明天，只要心中有梦永远是春天；不论阴天雨天晴天，为了你，我拒绝了别人，回头，却被你冷漠。心碎了，累了。我以玩。只要有好心境永远是艳阳天。生活就是这样，有时只要饱足勇气跨出一步，所有都会变得与先前设想的好。

41、在我们所爱的面前，我们获得的仅仅是底片，这张底片有待于我们回家后在心灵的暗室中冲洗。但我们会一再发现，只要我们与别人在一起，我们就不能进入心灵的暗室。一马塞尔·普鲁斯特

42、一个人的短处，这就叫做攻其所好，就会引起他的嫉妒和仇恨。

43、恨人有，笑人无的嫉妒思想，是最要不得的消极心理。

44、人生如水中行舟，顺风顺水要警惕，逆风逆水要坚持。

45、忧愁就像摇椅，它让你有事做，但什么也做不成。

46、把自己最美好的品德和最擅长的技巧无私地传承给需要的人，这种人类的美德比任何东西都永恒。

47、女人应该学会好好爱自己，每个女人都是一朵花，也许你有牡丹的富贵美，也许你是玫瑰的羞答美，或是你是百合的纯洁美，无论你是那一种美，你都要好好的学会爱自己保护自己。

48、让人成为人，我现在是一只丑小鸭不重要，重要的是那只白天鹅。

49、如果杂乱较能产生能量，就保持杂乱吧。

50、结交那些快乐的，能够享受生命的，安贫乐道的朋友。

51、别永远像长不大的孩子那样任性。

52、臧微微：用我们的真心为您送去一丝温暖；

53、人应当一切都美。包括容貌、服装、心灵和思想。

54、俗话说，"偷得浮生半日闲"，我们无需行色匆匆，活得很累。当失意和彷徨燃烧着我们每一根神经的时候，当无奈的惆怅涌来，我们需要给心情放个假，因为活着，并仅仅是为了赶路。

55、水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。

56、生命中，重要的不是你去哪里，而是与谁同行。

57、无论是传授技能，还是传授知识教训必不可少，只有经常接受教训，才能使人内心有强烈的紧迫感，而终成大器！

58、保险意味着对家庭的责任。

59、拥有充盈的头脑，就永远不用担心没有足够的食物使得身体充实。

60、只有自己才是自己生命的重心，也只有自己才可以抉择什么适合自己。

61、知道事情的可怕，而怕的是常人；知道事情的可怕而不怕的是勇者。

62、把重要的观点，目标，方法写下来，并贴出来，随时提醒自己。

63、如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。

64、和智慧的人措辞，要见地精湛；和见闻精湛的人措辞，要有辨析手段；与位置高的人措辞，立场要轩昂；与有钱的人措辞，措辞要豁达；与贫民措辞，要动之以情；与位置低下的人措辞，要礼让有礼；与上司措辞，须用怪异的事冲动他；与部属措辞，要用亲自好处说服他。

65、请追逐理想而非金钱，因为金钱终有离你远去的那一天。——谢家华

66、书生－读书人可以生出自己，生出天下，这是大用。

67、友谊的主要效用之一就在使人心中的愤懑抑郁之气得以宣洩弛放，这些不平凡之气是各种的情感都可以引起的。

68、每个人都有改变主意的自由。

69、隔岸望花，不如近身闻香。

70、上帝在关掉一扇门的同时，必须会为你打开另一扇门。——《心灵鸡汤》

71、生活中，我们总是说在什么样的环境中就有什么样的人生，这实在是太荒谬了。影响我们人生的绝不是环境，而是我们持一种什么样的态度。积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，像月亮，初一十五不一样。面对逆境人生或困境时所持的态度，远比任何事都来得重要。

72、暮春时节，院里的那棵玉兰树开花了，满树的洁白，无一点别色的杂染，朵朵花儿晶莹而剔透，非常恬静地矗立在枝头，那凝重的白色，光洁的花瓣，使朵朵兰花看起来像一只只展翅欲飞的乳鸽，让你在观赏的同时情不自禁的想亲近它，爱抚它。

73、没有友情的人生是暗淡的，就像大地失去了太阳的照耀，没有光彩。没有友情的人生是枯燥的，就像受了潮的火柴，任你怎样摩擦，也点燃不起生活的希望之火。有位哲人说：两个人分担一份痛苦，那就只有半个痛苦；两个人分享一份快乐，则有两份快乐。天下快意之事莫若友。

74、给人维护自己面子的机会。

75、你在内心接纳他人，他人也一定会在内心接纳你。你排斥一个人，至少少了一个朋友，甚至多了一个敌手。排斥的人越多，树敌越多。

76、凡事欲其乐成，须要支付价钱：格斗。——爱默生

推荐人生有太多不如意美文简短二

《陈太丘与友期》处于人民教育出版社中学语文教材第一册第五单元的第25课，语文第一册联系学生生活和社会生活，让语文世界与生活世界等同合一;提出语文素养这一宏观的全新理念;注重培养学生的人文精神，文学素养作为语文素养的一个组成部分，对学生形成审美情操、健全人格、创新精神都起着极大的作用。本课作为古文阅读在第一册语文教学中起着重要作用。因此我确定的教学目标(三维目标)是知识与能力：积累文言词语;能借助注释和工具书理解基本内容。过程与方法：分析人物形象，获取情感体验。情感与态度：学习古人懂礼知义的优秀品格。教学重难点：诵读课文，积累文言词语。

【教学对象分析】

初中是学生人生观、世界观形成的关键时期，应着重培养学生的优秀品格。本文是学生接触的第四篇古文，由于我班学生基础差，如何教学，促进学生学好本文，培养学生懂礼守信的好品质，是老师思考的重点。

【说课型定位】

新课程标准在关于古文学习提出了明确的要求。注意语言品味，语感的形成，情感熏陶的基础上突出文体色彩，应以学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，突出探究性。即自主、合作、探究的学习方式。

【说教法】

阅读法：读时品味人物语言，体会人物表达情感。

探究法：交流读时的感受，疏通文意，理解课文内容。

评价法：在理解的基础上对人物进行评价。

【说学法】

朗读法：反复朗读课文，疏通文意，理解课文内容,熟读背诵。

合作法：交流自己对这篇课文所探究的点，进而形成开放式话题。

【说教学流程】

教学过程教师活动学生活动媒体使用活动目的导入 导语引人。 展示课题。 渲染气氛，促使学生思考。

整体感知 范读，引导学生勾画重点词语。 1、听朗读。

2、自主学习课文。

3、朗读。

4、掌握重点字词。

5、初步疏通文意。

6、复述课文。

7、表演课文。 1、出示教学目标。

2、多媒体显示需要重点掌握的字词。

3、多媒体显示补充省略部分的意见，并作强调。 生自主读文，独立解决问题，师引导讨论解决，并总结解决字词的方法。生复述课文，其他学生评价，老师指导点拨，统一意见，加强对课文的理解。

分析质疑 提出问题。 1、小组讨论。

2、集体朗读课文，培养文言语感。

3、指导背诵课文。 1、出示问题。

2、多媒体出示无标点的原文。 在学生再三朗读课文的基础上，指导学生背诵课文。指导学生掌握背诵古文的技巧。

合作探究 1、老师参与小组讨论引导学生质疑。

2、就学生提出的问题，老师点拨。 1、学生讨论，提出可探讨性的问题。

2、就学生提出的问题讨论，老师点拨。

3、请学生谈谈从这则故事里学到了什么? 归纳出示问题。 学生提出问题，老师参与讨论，以便掌握情况;老师引导学生对提出的问题归类。老师应引导学生积极争辩，不一定要求统一对问题的认识。

拓展训练 1、完成表格。

2、阅读《世说新语》里另一个故事，你从中学习到了什么? 多媒体出示拓展训练。 巩固学生对重点字词的掌握，同时适当的扩大知识量，检查学生对相关知识的掌握。

【设计说明】

这堂课的设计，主要有以下几方面的特点：

1、充分利用学生学过的知识，将“礼”、“信”和《论语》联系起来，体现了文章中人物思想之“本”，使学生对“儒家”思想有了初步的认识。做到深入浅出。从而使课堂教学内容，就不会因为只解决一篇短小的文章显得单薄。

2、去掉文章的标点符号，还古文之原貌，请学生朗读。这一设计使学生更多的认识了古文，而且对培养学生的语感有很好的效果。学生的反应较好，较新鲜。

3、对于课文的研讨，设计由学生自己讨论出问题，再讨论解决问题，突出体现了两个交流：学生之间的交流、学生与文本的交流，强调了学生对文本的体验，符合课改的要求;而老师参与讨论，并适时点拨、引导、小结，体现了师生交流，由于学生是在没有框架的情况下发问、研讨，这就对起引导作用的老师，提出了很高的要求。

4、学生课本剧的表演，使学生对本文的理解进一步加深。充分发挥学生的小组合作和学生的主体性。

5、花较短的时间，请学生谈谈学习的感受，进入文本，再从文本中走出，高于文本。这一设计，看似简单，却在整个课堂中起到非常大的作用，没有了老师最后“力尽声色”、略显乏味的小结，取而代之的是学生争先恐后的发言。使整个课堂凸现“学生为主体”这一特点。

6、作业的设计，讲究了课内、课外的衔接，讲究由浅到深，讲究运用、积累知识。

【板书设计】

对话的背景：友人不至，太丘舍去

陈太丘与友期 对话的过程：友人发怒，元方对答

对话的结果：友人惭引，元方不顾

推荐人生有太多不如意美文简短三

1、想自己该想的，做自己该做的，携手梦想，步入永恒。

2、对于天性简朴者而言，享乐比辛劳和痛苦更不自在；对于天性淡泊者而言，荣誉也同样不自在。——[英国]塞·巴特勒

3、只有付诸实践，优势才能得到发挥。正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。

4、一个实业家应该像制造机器的技师一样，冷静严格。如果想真正干一项事业来，那就势必连每一颗最小的螺丝钉的磨擦力也得计算到。

5、不知箭折弓何用，兼恐唇亡齿亦枯。

6、一个真正胸怀祖国的人，不用天天喊口号，因为你的行动就会证明你的理想，你的信念。

7、最正当的处世之道在于学，处处但在增加自己的经验。——张申府

8、自己的思想愈卑劣，就愈要挑剔别人的错儿。——克雷洛夫

9、高贵以美德为准。——塞万提斯

10、错误是稻草浮在水面，而寻珍珠就要陷入水底。——德雷顿

11、凡事要做则做，若一味因循，大误终身。——钱泳

12、无目标而生