童年第8章心得体会 童年第8章心得体会50字(8篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

主题童年第8章心得体会一

那时寒假里的一天，我早上起来，发现下了一场大雪，地上、房顶、树枝上都盖着厚厚的雪，就像铺了一层白地毯，到处银装素裹。看到这般情景，我心想：终于下了我梦寐以求的一场雪，一定要痛痛快快的玩一场。于是，我赶快吃完早饭，出去找我的小伙伴，约他们一起玩。

小伙伴一出来，我们就商量着玩什么，这时，我想到了就说：“今天不如我们玩打雪仗吧!”小伙伴一听都说是好主意。我们选好场地，分好组，立刻就商量游戏规则，商定后，便开始“战斗”了。

幸运的是我被派到“前线”去，我和“战友”们装上“弹药”就出发了，我们的目标是攻打敌方的根据地。我们商量作战方略，最终我们决定分成两小队，一队从正面进攻，而另一队则是从地方背后偷袭形成前后夹击之势。第一队立刻从正面发起猛烈攻势，但因对方防守太强未等到我们偷袭，正面已经战败，结果可想而知。我们总结战败原因——我们低估了敌人的战斗力，太轻敌。

第二次，我们准备“倾巢出动，一举歼灭敌军，但对方似乎早猜到的我们的作战策略，采取严防死守，结果我们久攻不破，最后到了“弹尽粮绝”的地步，只好撤退。谁知对方并未罢手，采取趁胜追击，把我们打得落花流水。唉!

第三次，我们吸取上两次失利的教训，改变策略——让一部分人在路边埋伏，另一部人前去叫阵，对方攻打是佯装战败逃跑，引对方追击，在途中把他们给剿灭。结果果然这样，对方被迫无奈只好投降，我们终于胜利了，我们高兴第互相砸雪以示祝贺。

游戏结束后，我们每个人身上都湿淋淋的，累得瘫坐地上，可是我们心里美滋滋，脸上挂着笑容。

主题童年第8章心得体会二

小时候我们哭着哭着就笑了……

“同学们，雪像什么?”“像鹅毛，像银片……”各种不同的答案在我的耳边。而我觉得像冰沙。

童年像冰沙一样甜，且不腻。

冬天，我最喜欢雪了，比起夏天的星星，雪似乎更亮一些。

上学的时候，一下课，我就从教室奔向操场，就为了玩那么一会儿雪。我很好奇，雪是什么味道呢?于是就与我的表姐一探究竟。

在得知要下雪的前一周，我们去超市买回来了杯子，果酱，就等着那一天的到来。

那一天终于盼到了，但又正巧是学校教导主任都在的一天，周一。我们等呀等，等呀等，从早晨等到中午，又从中午等到下午。上着第一节课，我看向窗外，这时发现天空中飘下一瓣一瓣银色的“花瓣”。

瞬间觉得我的快乐时光已到来。坐在窗户边位置的表姐毫不知情，于是我便将纸揉成了一个大大的圆球，向她扔了过去，又向她比起手势。做的这一切被老师发现了，我们被老师罚在教室的后面。又偷偷地说起话来：“呀!我等了多少天，终于等到这一天了，如果这一天再不来，我就老了。”“至于那么夸张吗!”“你把准备的东西放哪了?”“在我包里。”

下学了，我奔向教室外，从包里掏出了杯子，放在无边雪幕中，我们要最新鲜的雪。于是，等了十分钟，同学们陆陆续续地离开了学校。我们从雪地里取出杯子，拿起果酱，将它倒在雪里。我迫不及待地尝了一口。我笑了。

第二天，我们因为生病没来上学;第三天，我们被班主任吵了;第四天……

现在的雪不会再像以前那么甜了。

就像现在的我不会再像以前那么快乐了……

主题童年第8章心得体会三

天空中悬浮着一些灰色的尘埃，阳光因无法传透而显得那样苍白。宣告我来到的哭上声并没有撕开那灰色的天幕，它不落泪，反而更加悲哀。

天灰蒙蒙的。记忆中的画面永远是这种调调，充斥着生活的是永远都无法描述的空虚，躲在角落里的我打着的是永远没人能体会的寒噤。每一天都在一遍一遍地数着过往的车辆，一遍一遍地对自己说着一些安慰的话语，一遍又一遍地祈祷梦想成真，一遍又一遍地盼着下雨，盼着有彩虹挂出，盼望着见到一丝美丽。

恍惚中似乎又看见夜半清醒的烛光映晃着疲惫的我，墙上所挂的生字追兵一般地包围着我，老爸在一边大声地斥到：“这算什么?为什么这么简单你做不到?为什么?”只因为对那个抽象概念像白痴一样的我也不明白为什么，所以我沉默，所换来的是内容升了温的呵斥和由呵斥演化成的体罚，我在自己的哭声中慢慢睡去，只是记忆中的枕边没有眼泪。

忘记了在何年何月，太姥离开了还未长大的我，亲戚们几乎流干了眼泪，而我却懵懵懂懂地喊了几声“太姥”就再也没有悲伤;几年后，姥姥也走了，从小时侯就被她娇宠的我没有流泪，一道看不见的线把我们轻轻隔开，我流不出泪来。

于是，有人说我心狠。

只因为我不流泪。我想，我没有眼泪，起码，在那个天真的年代，可谁又能真的一辈子没有眼泪?

后来，我上学了，结束了无忧的生活。

某一天，只因某一件小事，我被老师劈头盖脸地骂了一顿，那一刻，我品到了一种苦涩的味道。蓦然间，我明白了，这是因受伤而产生的